Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Na podstawie fragmentu elegii, której autorem jest jeden z reformatorów ustroju polis ateńskiej, podkreśl poprawne zakończenie zdania. Opcje: 1. Drakon, 2. Solon, 3. Klejstenes, 4. Perykles. Uzasadnij swój wybór. Zadanie 2: Na podstawie tekstów i własnej wiedzy odpowiedz na pytania. Tekst 1: Fragment Autobiografii Oktawiana Augusta, dotyczący jego władzy i działań w senacie rzymskim.
Strona 3: Tekst 2: Fragment Historii rzymskiej Kasjusza Diona z pytaniami o zakres władzy Oktawiana Augusta. Zadanie 3: dopisz dowódców do bitew pod Termopilami, Kannami, Issos, wybierz spośród Aleksandra Macedońskiego, Hannibala, Juliusza Cezara, Leonidasa. Zadanie 4: uzupełnij tabelę średniowiecznych bitew, dopisz przeciwników do Bitwy na Lechowym Polu, Psiej Polu, Kulikowym Polu, z podanymi stronami: Niemcy, Mongołowie.
Strona 4: Zadanie 5: Na podstawie fragmentu tekstu i własnej wiedzy wykonaj polecenie. Tekst dotyczy stosunków feudalnych ceremonii. Podaj nazwę ceremonii oraz określ, w jakiej roli występuje Kazimierz – książę cieszyński. Zadanie 6: Na podstawie źródeł wykonaj polecenie. Źródło 1: Fragment tekstu o gęstości zaludnienia i gospodarce. Źródło 2: Tabela z powierzchnią, zaludnieniem i gęstością zaludnienia państw/regionów europejskich w drugiej połowie XVI w., zawiera dane dla Anglii, Hiszpanii, Francji, Niderlandów, Włoch, Szwecji, Turcji, Polski.
Strona 5: Zadanie A: Wskaż państwo, które zgodnie z argumentacją A. Wyczanskiego, charakteryzowało się najwyższym poziomem rozwoju gospodarczego w XVI wieku. Zadanie B: Rozstrzygnij, czy dane w tabeli pozwalają uznać poziom rozwoju gospodarczego Anglii (z Irlandią) za przeciętny. Uzasadnij. Zadanie 7: Na podstawie fragmentu Aktu konfederacji generalnej warszawskiej i własnej wiedzy podaj, w którym wieku oraz w jakim celu ustanowiono ten dokument.
Strona 6: Zadanie 8: Wpisz we właściwe miejsca tabeli litery A, B, C, D, którymi oznaczono zabytki. Zdjęcia przedstawiają: A. Pałac Łazienkowski w Warszawie, B. Kościół św. Piotra i Pawła w Krakowie, C. Ratusz w Poznaniu, D. Kościół św. Aleksandra w Warszawie. Tabela zawiera opisy: 1. Budowla wzorowana na starożytnym rzymskim Panteonie, 2. Budowla wzorowana na rzymskim Kościele Il Gesù, 3. Budowla autorstwa Dominika Merliniego.
Strona 7: Zadanie 9: Na podstawie dwóch tekstów wykonaj polecenie. Tekst 1 opisuje przewagę liczebną i organizacyjną wojsk rosyjskich. Tekst 2 omawia rozczłonkowanie działań wojennych Polaków. Podaj nazwy opisanych powstań oraz różnicę w charakterze działań zbrojnych. Zadanie 10: Uzupełnij tabelę dotyczącą kształtowania ośrodków władzy w 1918 roku. Wpisz brakujące informacje: nazwa ośrodka władzy w Krakowie, przywódca Tymczasowego Rządu Ludowego w Lublinie, miejsce powstania Komisariatu Naczelnej Rady Ludowej.
Strona 8: Zadanie 11: Na podstawie źródeł wykonaj polecenia. Źródło 1: Bezrobocie na świecie, wykres przedstawia zatrudnionych i bezrobotnych w latach 1929-1938. Źródło 2: Spadek produkcji w gospodarce światowej w mln ton, dane dla miedzi, żelaza, ropy naftowej, węgla brunatnego i kamiennego w latach 1929-1932. A. Podaj nazwę zjawiska przedstawionego w źródłach. B. Podaj nazwę surowca, którego wydobycie spadło najmniej. Zadanie 12: Do bitew II wojny światowej dopisz odpowiednich dowódców z listy: Władysław Anders, Zygmunt Berling, Tadeusz Kutrzeba, Stanisław Maczek. 1. Bitwa nad Bzurą, 2. Bitwa pod Lenino, 3. Bitwa pod Monte Cassino.
Strona 9: Zadanie 13: Na podstawie ilustracji wykonaj polecenia. A. Podaj nazwę oraz rok wydarzenia, którego dotyczy plakat. B. Wyjaśnij cel propagandowy plakatu. Zadanie 14: Uporządkuj chronologicznie wydarzenia z historii najnowszej Polski, zaczynając od najwcześniejszego: Wprowadzenie stanu wojennego w Polsce, Początek pontyfikatu Jana Pawła II, Wydarzenia czerwcowe w Poznaniu, Powstanie PZPR, Obrady Okrągłego Stołu.
Strona 10: Zadanie 15 (2 pkt): Na podstawie fragmentów wiersza "Marsz Sybiraków" i własnej wiedzy wykonaj polecenia. A. Podaj dwa wydarzenia z XVIII wieku, o których mowa w wierszu. B. Podaj dwa wydarzenia z XX wieku, o których mowa w wierszu. Fragmenty wiersza opisują m.in. drogę przez Syberię, konfederatów, Insurekcję Kościuszkowską, barykady Warszawy i Łodzi, oraz wydarzenia związane z "Cudem nad Wisłą".
Strona 11: Źródło A: mapa przedstawiająca szlaki handlowe w starożytności, w tym szlaki bursztynowe i okres wpływów rzymskich. Zadanie 16: Wymień trzy miejscowości leżące na terytorium współczesnej Polski, przez które wędrowali kupcy rzymscy w okresie od ok. 200 r. p.n.e. do 50 r.
Strona 12: Źródło B: Mapa fragmentu wybrzeża Morza Bałtyckiego w XIX wieku. Zadanie 17: Podaj nazwę oraz rok podpisania traktatu, w którym zawarto decyzję o utworzeniu autonomicznego terytorium przedstawionego na mapie. Źródło C: Mapa fragmentu wybrzeża Morza Bałtyckiego w XX wieku.
Strona 13: Zadanie 18: Podaj nazwę oraz rok podpisania traktatu, w którym zawarto decyzję o utworzeniu autonomicznego terytorium przedstawionego na mapie. Tekst źródła D to przemówienie Adolfa Hitlera w Reichstagu z 28 IV 1939 r., dotyczące propozycji Niemiec wobec Polski w sprawie Gdańska i korytarza do morza. Wymienione są propozycje Niemiec oraz odpowiedź Rządu Polskiego.
Strona 14: Zadanie 19: Na podstawie źródła D wykonaj polecenia. A. Wymień nazwy państw, których przedstawiciele Hitler obarcza odpowiedzialnością za niemiecko-polski spór terytorialny w okresie międzywojennym. B. Podaj trzy argumenty, którymi Hitler uzasadnia swoje żądania. C. Wyjaśnij, na czym polega manipulacja zastosowana przez Hitlera w przemówieniu. Źródło E: Przemówienie Józefa Becka w Sejmie, Warszawa, 5 V 1939 r. Tekst omawia kwestie związane z Wolnym Miastem Gdańsk.
Strona 15: Zadanie 20: A. Podaj argumenty, którymi J. Beck uzasadnia odrzucenie żądań Hitlera. B. Wymień ułatwienia, jakie zastosował rząd polski dla obywateli Rzeszy Niemieckiej w komunikacji z Prusami Wschodnimi. C. Podaj różnicę w sytuacji narodowościowej Pomorza Gdańskiego i Gdańska, którą podkreśla Beck w swoim przemówieniu. Zadanie 21: Zacytuj słowa, których użyli mówcy do określenia Pomorza Gdańskiego: Adolf Hitler, Józef Beck.
Strona 16: Zadanie 22: Wybierz jeden z dwóch tematów do opracowania. Temat I: Przedstaw walkę Polski o odzyskanie Pomorza Gdańskiego w XIV i XV w. Temat II: Omów problem polskiej obecności nad Bałtykiem w XVII i XVIII wieku, uwzględniając ekspansywną politykę Szwecji i Rosji. Wybierz temat i napisz wypracowanie.
Strona 23: Zadanie 12: Na mapie przedstawiono granice państw w Europie w 1914 roku. Określ, które państwa należały do Trójprzymierza. Zadanie 13: W tabeli podano dane dotyczące produkcji przemysłowej w Niemczech i Wielkiej Brytanii w latach 1900-1913. Porównaj tempo wzrostu produkcji w obu krajach.
Strona 24: Zadanie 12: Przeanalizuj fragment źródłowy dotyczący polityki zagranicznej Polski w latach 30. XX wieku i odpowiedz na pytania dotyczące wpływu tej polityki na relacje z sąsiadami. Zadanie 13: Na podstawie mapy przedstawiającej zmiany granic Polski po II wojnie światowej, określ, jakie terytoria zostały przyłączone do Polski i jakie utracone. Zadanie 14: Ciąg dalszy zadania 13, wymaga uzasadnienia decyzji terytorialnych na konferencjach międzynarodowych.
![Historia, matura rozszerzona, czerwiec 2011, CKE - strona 4: Zadanie 16: Wymienienie miejscowości: Wrocław (Partynice), Kalisz (Kalisz), Łojewo, Zamkowa, Krusza, 1 punkt za trzy miejscowości, 1 punkt. Zadanie 17: Traktat w Tylży, 1807 r., 1 punkt za obie informacje, 1 punkt. Zadanie 18: Traktat wersalski, 1919 r., 1 punkt za obie informacje, 1 punkt. Zadanie 19: A. Francja, USA, Wielka Brytania (Anglia), [Włochy], 1 punkt za wskazanie państw, 3 punkty. B. Podkreślenie, że Gdańsk jest miastem niemieckim, 1 punkt. C. Przykładowe odpowiedzi dotyczące przemówienia Hitlera, 1 punkt. Zadanie 20: A. Podkreślenie historycznych praw do Pomorza, 1 punkt za jeden argument, 3 punkty. B. Rząd polski proponuje ustępstwa wizowe i celne, 1 punkt.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Ffirebasestorage.googleapis.com%2Fv0%2Fb%2Fmatematykagryzie-prod.appspot.com%2Fo%2FexamPapers%252Ffiles%252FHistoria%2520-%25202011-06%2520-%2520Matura%2520rozszerzona%2520-%2520Dodatkowy%2520-%2520Formu%25C5%2582a%25202002%2520-%2520CKE%2520-%2520Odpowiedzi-0004-a1e983a2.webp%3Falt%3Dmedia&w=1920&q=75)
