Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 4: Zadanie 1: Źródło 1 przedstawia fragment tekstu Andokidesa o prawach Solona i Drakona. Źródło 2 zawiera ilustracje A i B. Polecenie: Rozstrzygnij, na której ilustracji (A czy B) przedstawiono pismo cywilizacji z tekstu, uzasadnij odpowiedź, odwołując się do obu źródeł. Zadanie 2: Źródło 1 to fragment Dziejów Herodota opisujący działania Ateńczyków i Persów po zdobyciu Eretrii, w tym decyzje wojskowe Miltiadesa i Kallimacha.
Strona 5: Zadanie 2.1: Rozstrzygnij, czy na planie w źródle 2 przedstawiono przemarsz wojsk w czasie kampanii, w trakcie której stoczono bitwę opisaną w źródle 1. Odpowiedz, uzasadniając, odwołując się do informacji z obu źródeł. Zadanie 2.2: Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych. Wydarzenia opisane w źródle 1 rozegrały się w okresie obowiązywania w Atenach A) monarchii, B) oligarchii, C) demokracji, D) tyranii. Na stronie znajduje się mapa przedstawiająca plan przemarszu wojsk.
Strona 6: Zadanie 3: Źródło 1 zawiera opis budowli, areny otoczonej kratą metalową, oddalonej o 4 m od podmurówki podium, chroniącej publiczność przed zwierzętami. Podziemia były skanalizowane, co pozwoliło na zalanie areny wodą w 80 r. Źródło 2 przedstawia fotografie budowli antycznych A i B. Polecenie: Rozstrzygnij, która fotografia – A czy B – przedstawia budowlę opisaną w Źródle 1. Odpowiedz uzasadnij, odwołując się do tekstu i wybranej fotografii.
Strona 7: Zadanie 4: Miniatura średniowieczna przedstawia ceremonię z postaciami oznaczonymi literami A i B. Zadanie 4.1: Podaj stosowaną w historiografii nazwę ceremonii przedstawionej w źródle. Zadanie 4.2: Podaj nazwy uczestników ceremonii oznaczonych literami A i B oraz wymień po jednym przykładzie ich wzajemnych powinności wynikających z ceremonii.
Strona 8: Zadanie 5: Źródło 1 opisuje styl architektoniczny z południowej Francji i północnej Hiszpanii, z wpływami bizantyjskimi i arabskimi, charakteryzujący się masywnymi, wieloczłonowymi kościołami. Źródło 2 zawiera fotografie wnętrz kościołów A i B. Polecenie: rozstrzygnij, które wnętrze (A czy B) jest charakterystyczne dla opisanego stylu, uzasadnij, odwołując się do cechy widocznej na fotografii.
Strona 9: Zadanie 6: Źródło 1 przedstawia fragmenty drzewa genealogicznego Piastów, w tym Mieszka I, Bolesława I Chrobrego, Bezpryma, Mieszka II, Kazimierza I Odnowiciela, Bolesława II Śmiałego, Władysława I Hermana, Zbigniewa i Bolesława III Krzywoustego. Źródło 2 zawiera fragmenty opracowania historycznego. Polecenie: przyporządkuj władcę Polski z drzewa genealogicznego do fragmentów tekstu A, B, C.
Strona 10: Zadanie 7: Plan średniowiecznego Poznania. Uzasadnij, podając jeden argument, że układ przestrzenny Poznania przedstawiony w źródle jest charakterystyczny dla miast lokowanych na prawie magdeburskim. Zadanie 8: Źródło 1. Reprodukcje fresków.
Strona 11: Zadanie 8.1: Podaj nazwę stylu w malarstwie, który reprezentują oba freski, oraz jedną widoczną na obu reprodukcjach cechę tego stylu. Zadanie 8.2: Rozstrzygnij, którego fresku ze źródła 1 – A czy B – dotyczyła zaliczka wspomniana w źródle 2. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do źródła 2 i do wybranego fresku ze źródła 1.
Strona 12: Zadanie 9: Fragment wiersza okolicznościowego z okresu rokoszu Zebrzydowskiego. Zadanie 9.1: Rozstrzygnij, czy tekst powstał w kręgu zwolenników czy przeciwników tzw. rokoszu Zebrzydowskiego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści źródła. Zadanie 9.2: Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych. Wiersz powstał A) przed bitwą pod Kircholmem. B) przed zajęciem Moskwy przez Polaków. C) po podpisaniu pokoju w Polanowie. D) po podpisaniu traktatów welawsko-bydgoskich.
Strona 13: Zadanie 10: Porównaj dwa portrety Jana Sobieskiego oznaczone literami A i B. Uzasadnij tezę, że oba portrety zostały namalowane zgodnie z założeniami ideologii sarmatyzmu. W odpowiedzi odwołaj się do elementów graficznych każdego z nich.
Strona 14: Zadanie 11: Rysunek z epoki przedstawiający Olivera Cromwella. Polecenie: Sformułuj jeden argument potwierdzający tezę, że rysunek stanowi krytykę polityki Olivera Cromwella. Rysunek ukazuje Cromwella w stroju królewskim z insygniami władzy, co może sugerować satyrę na jego rządy.
Strona 15: Zadanie 12: Źródło 1 zawiera fragment wiersza opisujący państwo. Źródło 2 przedstawia dwie mapy oznaczone jako A i B, ukazujące terytoria dwóch państw. Polecenie: Rozstrzygnij, na której mapie – A czy B – przedstawiono państwo opisane w wierszu. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści wiersza i wybranej mapy. Rozstrzygnięcie i uzasadnienie należy wpisać w wyznaczone miejsca.
Strona 16: Zadanie 13: Uchwała sejmu Królestwa Polskiego. Zadanie 13.1: Podaj nazwę zasady politycznej, na którą powołują się autorzy tekstu uchwały. Zadanie 13.2: Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych. Panem wspomnianym w cytowanej uchwale był: A) Aleksander I, B) Mikołaj I, C) Aleksander II, D) Mikołaj II. Zadanie 13.3: Wyjaśnij, jakie były konsekwencje przyjęcia zacytowanej uchwały dla Królestwa Polskiego.
Strona 17: Zadanie 14: Ilustracje maszyn A-D. Wybierz wynalazek, który powstał najwcześniej i najpóźniej. Ilustracja A: trójkołowy pojazd mechaniczny. Ilustracja B: maszyna parowa z dużym kołem. Ilustracja C: lokomotywa parowa. Ilustracja D: czołg z gąsienicami. Wpisz odpowiedzi: wynalazek powstały najwcześniej i najpóźniej.
Strona 18: Zadanie 15: Rysunek z II połowy XIX wieku przedstawia trzy postacie, z których jedna trzyma mapę z napisami "United States", "North", "South". Polecenie: Uzasadnij, że na rysunku przedstawiono główną przyczynę wybuchu wojny secesyjnej w Stanach Zjednoczonych.
Strona 19: Zadanie 16: Mapa przedstawia granice i terytoria w Europie Środkowej. Ocen prawdziwość stwierdzeń, zaznacz P jeśli prawdziwe, F jeśli fałszywe. 1. Linia A wyznacza zachodnią granicę terytorium plebiscytowego. 2. Literą B oznaczono tzw. linię Curzona. 3. Linia C wyznacza granicę II Rzeczypospolitej w roku 1922.
Strona 20: Zadanie 17: Fragment gazety z epoki "Gazeta Bydgoska" z nagłówkiem "Klęska". Zadanie 17.1: Podaj stosowaną w historiografii nazwę wydarzenia, do którego odnosi się źródło. Zadanie 17.2: Rozstrzygnij, czy artykuł prasowy wyraża punkt widzenia PPS. Odpowiedz uzasadnij, odwołując się do jego treści.
Strona 21: Zadanie 18: Wykres przedstawia strukturę własności ziemi w Związku Sowieckim w latach 1928 i 1937. W 1928 roku sowchozy stanowiły 1,5%, kołchozy 1,3%, a gospodarstwa prywatne 97,2%. W 1937 roku sowchozy 8,2%, kołchozy 87,6%, a gospodarstwa prywatne 4,2%. Podaj nazwę procesu społeczno-gospodarczego, którego skutki przedstawia wykres, i uzasadnij, odwołując się do danych z wykresu.
Strona 22: Zadanie 19: Źródło 1 przedstawia fragment reportażu z epoki dotyczący wojny europejskiej, wspominając Niemców, Włochów, Polaków, Żydów, Francuzów i międzynarodówkę antyfaszystowską. Źródło 2 to obraz "Guernica" Pabla Picassa. Zadanie 19.1: Podaj nazwę konfliktu z tekstu. Zadanie 19.2: Rozstrzygnij, czy obraz ze źródła 2 odnosi się do wydarzeń z konfliktu opisanego w źródle 1, uzasadnij odpowiedź, odwołując się do obu źródeł.
Strona 23: Zadanie 20: Uzupełnij tabelę – wpisz obok biogramów nazwiska postaci, których one dotyczą. Biogram A: opisuje osobę, która podczas okupacji niemieckiej ratowała dzieci z getta warszawskiego, uratowała ok. 2,5 tys. dzieci, po wojnie otrzymała tytuł Sprawiedliwa Wśród Narodów Świata. Biogram B: dotyczy dowódcy Armii Polskiej w ZSRR, który walczył pod Monte Cassino. Biogram C: opisuje osobę, która zdobyła informacje w Auschwitz, działała w AK, została skazana na śmierć.
Strona 24: Zadanie 21: Rozstrzygnij, czy obie fotografie zostały wykonane podczas tej samej konferencji Wielkiej Trójki. Odpowiedz uzasadnij, odwołując się do każdej z fotografii. Fotografia A przedstawia trzech mężczyzn siedzących na krzesłach ogrodowych, fotografia B ukazuje grupę mężczyzn, w tym siedzących na krzesłach ogrodowych. Rozstrzygnięcie: ....................... Uzasadnienie: ...................................................................................................................
Strona 25: Zadanie 22: Źródło 1 to fragment deklaracji programowej Rady Jedności Narodowej dotyczący włączenia Prus Wschodnich do Polski i zabezpieczenia interesów Polski na wschodzie. Źródło 2 to fragment Manifestu Polskiego Komitetu Wyzwolenia Narodowego, który omawia regulację granic polsko-radzieckich i zasady przyjaznego sąsiedztwa. Polecenie: Wyjaśnij różnicę w wizjach granic powojennej Polski przedstawionych w obu źródłach.
Strona 26: Zadanie 23: Mapa przedstawia Europę Środkową z zaznaczonymi granicami państw. Polecenie: Podaj stosowaną w historiografii nazwę wydarzenia zilustrowanego na mapie. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści mapy. Miejsce na odpowiedź obejmuje pola na nazwę i uzasadnienie.
Strona 27: Zadanie 24: Źródło 1: Fragmenty przemówienia premiera Józefa Cyrankiewicza z czerwca 1956 r. dotyczące krwawych zajść i walki o demokrację. Źródło 2: Fragmenty przemówienia Władysława Gomułki z października 1956 r. o protestach robotników przeciwko socjalizmowi. Zadanie 24.1: Uzasadnij, że cytowane przemówienia potwierdzają zmianę w polityce wewnętrznej PRL, odwołując się do obu źródeł. Zadanie 24.2: Podaj nazwę przemian politycznych w Polsce zapoczątkowanych wydarzeniami opisanymi w źródłach.
Strona 28: Zadanie 25: Rozstrzygnij, który z napisów został wykonany w czasie stanu wojennego. Źródło 1: Napis na murze przy Stoczni Gdańskiej: "Żądamy rejestracji NSZZ Solidarność bez zmian statutu". Źródło 2: Napis na ścianie w VIII Liceum Ogólnokształcącym w Poznaniu: "WRON na wschód". Odpowiedz uzasadnij, odwołując się do treści obu źródeł. Rozstrzygnięcie i uzasadnienie pozostawione do uzupełnienia przez zdającego.
Strona 29: Zadanie 26: Wybierz jeden z pięciu tematów do opracowania: 1. Scharakteryzuj przyczyny upadku cesarstwa zachodniorzymskiego. 2. Porównaj ideę cesarstwa karolińskiego z ideą cesarstwa Ottonów. 3. Scharakteryzuj i oceń dokonania Sejmu Wielkiego. 4. Przedstaw genezę powstania styczniowego i oceń następstwa jego upadku, wykorzystując materiały źródłowe (s. 29–30). 5. Scharakteryzuj proces przejmowania władzy w Polsce przez komunistów w latach 1944–1948, wykorzystując materiały źródłowe (s. 30–31). Mapa przedstawia Królestwo Polskie w 1863 r., tereny Rzeczypospolitej przed rozbiorami 1795 r., obszary działań powstańczych i najważniejsze bitwy.
