Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1.1: Podaj trzy cechy charakteryzujące, zdaniem autora tekstu, starożytne państwa na Bliskim Wschodzie. Zadanie 1.2: Oceń prawdziwość zdań na podstawie tekstu źródłowego, zaznacz P lub F. 1. W gospodarce greckiej istotną rolę odgrywała hodowla oraz uprawa winorośli i oliwek. 2. Rozwinięta linia brzegowa Grecji sprzyjała wykorzystaniu morza do transportu. 3. Warunki naturalne Grecji sprzyjały rozwijaniu transportu morskiego i lądowego. Material do zadania 2: Starożytne naczynie ceramiczne.
Strona 3: Zadanie 2: Zaznacz poprawne dokończenie zdania i uzasadnij swój wybór. Przedstawione naczynie jest przykładem starożytnej sztuki A) Egiptu, B) Chin, C) Grecji, D) Rzymu. Zadanie 3: Do opisów w tabeli dotyczących tworzenia się państw w Europie Środkowo-Wschodniej dopisz odpowiednie nazwy tych krajów. A) Państwo zjednoczenia Sławii i Kujawii, B) Powstanie Słowian morawskich, C) Chrystianizacja i uniezależnienie Rościsława od Niemiec.
Strona 4: Zadanie 4: Podaj rok oraz używaną w historiografii nazwę wydarzenia, które doprowadziło do sytuacji równoczesnych rządów Karola II Łysego, Ludwika II Niemieckiego oraz Lotara I. Na stronie znajduje się uproszczone drzewo genealogiczne Karolingów, przedstawiające m.in. Pepina Małego, Karola Wielkiego, Ludwika Pobożnego oraz ich potomków, takich jak Lotar I, Ludwik II Niemiecki i Karol II Łysy.
Strona 5: Zadanie 5: Podaj bezpośrednie następstwa opisanych wydarzeń dla państwa oraz dla Mieszka. Następstwa dla państwa i Mieszka mają być wpisane w wyznaczone miejsca. Zadanie 6: Na podstawie tekstu źródłowego oraz własnej wiedzy oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli zdanie jest fałszywe. Zdania dotyczą zgody na małżeństwo Jadwigi, daty podpisania aktu w Krewie oraz panowania Jagiellonów.
Strona 6: Zadanie 6.2: Zaznacz poprawne dokończenie zdania dotyczącego nadania przywileju szlachcie w 1374 r. przez Ludwika Węgierskiego. Opcje: A) budziński, B) koszycki, C) warcki, D) jedlneńsko-krakowski. Zadanie 7: Wyjaśnij skutki zatargu Krzyżaków z miastami pruskimi, materiał zawiera fragment opracowania naukowego o polityce gospodarczej zakonu krzyżackiego po klęsce pod Grunwaldem. Materiał do zadania 8: zdjęcie Pałacu Łazienkowskiego w Warszawie.
Strona 7: Zadanie 8: Rozstrzygnij, czy Pałac Łazienkowski jest przykładem architektury renesansowej. Odpowiedz i uzasadnij. Materiały do zadania 9: Źródło 1: Pismo do szlachty niemieckiej o nauce Pisma Świętego. Źródło 2: Odezwa do górników w Mansfeld, 1525 r. Źródło 3: Obraz Ferdinanda Pauwelsa przedstawiający postacie historyczne.
Strona 8: Zadanie 9.1: Podaj imiona i nazwiska autorów obu tekstów źródłowych. Zadanie 9.2: Napisz, jakie wydarzenie ukazał Ferdinand Pauwels na obrazie. Podaj rok tego wydarzenia. Zadanie 10.1: Na podstawie własnej wiedzy wyjaśnij, w jaki sposób odkrycia geograficzne z przełomu XV i XVI w. wpłynęły na rozwój Antwerpii. Źródło 1: Ludovico Guicciardini o gospodarce Antwerpii w XVI w. Źródło 2: O przemianach gospodarczych w Anglii w XVI w.
Strona 9: Zadanie 10.2: wymień korzyści, które dawała hodowla owiec. Zadanie 11: materiał do zadania 11 zawiera pacierz rokoszowy do króla Zygmunta III. Zadanie 11.1: oceń, czy autor utworu odnosi się pozytywnie, czy negatywnie do króla, uzasadnij swoją odpowiedź.
Strona 10: Zadanie 11.2: wyjaśnij, jakie były powiązania Zygmunta III ze Szwecją, do których aluzje są zawarte w tekście. Materiał do zadania 12: fragment traktatu dotyczący obowiązków lennych wobec Królów i Rzeczypospolitej. Zadanie 12.1: podaj stosowaną w historiografii nazwę oraz datę uchwalenia cytowanego dokumentu. Zadanie 12.2: podaj, w jakich okolicznościach Rzeczpospolita mogła ponownie przejąć władanie wspomniane w tekście lenno.
Strona 11: Zadanie 13.1: Rozstrzygnij, na której z ilustracji (A czy B) jest przedstawiony szlachcic w stroju sarmackim. Uzasadnij swoją odpowiedź. Zadanie 13.2: Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Szlachta nieposiadająca majątków ziemskich była określana jako A. magnateria, B. szlachta zaściankowa, C. gołota, D. pospólstwo. Materiał do zadania 13: portrety szlacheckie.
Strona 12: Zadanie 14.1: Wyjaśnij, dlaczego dla nałożone przez Prusy wpłynęły na zahamowanie importu żelaza ze Szwecji do Rzeczypospolitej przez port w Gdańsku. Zadanie 14.2: Podaj rok i nazwę wydarzenia, które wpłynęło na poprawę bilansu Rzeczypospolitej w handlu żelazem. Wydarzenie: (miejsce na odpowiedź). Rok: (miejsce na odpowiedź).
Strona 13: Zadanie 15: Rozpoznaj, jakich zaborów dotyczą poszczególne opisy. Źródło 1 i Źródło 2 to fragmenty opracowań popularnonaukowych dotyczące kompetencji sejmu z 1867 roku oraz charakteru rolnictwa w 1882 roku. Zadanie 16: Biogram postaci historycznej - opisuje potomka jednego z największych rodów Rzeczypospolitej, jego działalność w wojnie polsko-rosyjskiej 1792 r., współpracę z Aleksandrem I oraz udział w reorganizacji szkolnictwa i administracji.
Strona 14: Zadanie 16: Podaj imię i nazwisko osoby, której dotyczy opis. Zadanie 17.1: Zinterpretuj rysunek satyryczny Johna Bernarda Partridge'a z 1906 r. Do jakiego wydarzenia się odnosi? Jaka jest symbolika postaci? Na rysunku widoczne są trzy postacie w stroju z początku XX wieku, w tle budynki miejskie.
Strona 15: Zadanie 17.2: Zaznacz poprawne dokończenie zdania dotyczącego przyczyny wydarzenia z rysunku satyrycznego. Opcje: A) wojny francusko-pruskiej, B) wojny krymskiej, C) I wojny światowej, D) rewolucji 1905 r. w Rosji. Zadanie 18: Oceń prawdziwość zdań na podstawie tekstu źródłowego o reformach finansowych. Zdania dotyczą Eugeniusza Kwiatkowskiego, utworzenia Banku Polskiego i przyczyn reformy walutowej. Materiał do zadania 19: Ilustracja Isaaka Brodskiego przedstawiająca Stalina.
Strona 16: Zadanie 19: Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Obraz Isaaka Brodskiego jest przykładem A) impresjonizmu, B) secesji, C) socrealizmu, D) ekspresjonizmu. Materiały do zadania 20: Mapa bitwy o Anglię przedstawiająca bazy myśliwców angielskich i niemieckich, zasięg radarów, bombardowane miasta oraz floty powietrzne stacjonujące w Danii i Norwegii.
Strona 17: Zadanie 20.1: Oceń prawdziwość zdań na podstawie źródeł i wiedzy. 1. Zajęcie Norwegii ułatwiło Luftwaffe atakowanie celów w Anglii. 2. RAF miał więcej samolotów niż Niemcy. 3. Niemcy zestrzelili więcej angielskich myśliwców dzięki radarom. Zadanie 20.2: Podaj cel działań lotnictwa niemieckiego. Materiał do zadania 21: Fotografia przedstawiająca samolot w locie.
Strona 18: Zadanie 21: Zaznacz poprawne dokończenie zdania o maszynie na zdjęciu; opcje: A) Concorde, B) wielokrotny lot orbitalny, C) pierwszy odrzutowy samolot pasażerski, D) lądowanie na Księżycu. Zadanie 22.1: Podaj pełną nazwę organizacji opozycyjnej z tekstu źródłowego. Zadanie 22.2: Zaznacz poprawne dokończenie zdania o organizacji powstałej po wydarzeniach: A) 1968, B) 1970, C) 1976, D) 1980. Fragment opracowania o pomocy represjonowanym.
Strona 19: Zadanie 23.1: Podaj, do jakiego wydarzenia historycznego nawiązuje prezentowana karykatura. Zadanie 23.2: Wyjaśnij skrótowiec WRON oraz symbolikę gwiazdy wykorzystanej w karykaturze. Materiały do zadania 24: Źródło 1. Fotografia Tadeusza Mazowieckiego.
Strona 20: Źródło 2: Fragment umowy międzypaństwowej z artykułami dotyczącymi granic między Polską a Niemcami. Zadanie 24: Wyjaśnij, co łączy osobę na fotografii z tekstem źródłowym umowy międzypaństwowej. Podaj datę roczną podpisania dokumentu. Zadanie 25: Wybierz jeden z pięciu tematów do opracowania, np. kolonizację grecką i fenicką, przyczyny wypraw krzyżowych, wojny z Turcją w XVII w., Księstwo Warszawskie, system wersalski.
