Matura rozszerzona historia maj 2009 arkusz + PDF

Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.

• Strona 1: Strona tytułowa arkusza egzaminacyjnego z historii na poziomie rozszerzonym. Zawiera instrukcję dla zdającego, w tym informacje o liczbie stron (28 stron, zadania 1-26), podziale arkusza na trzy części, czasie pracy (180 minut), oraz wskazówki dotyczące wypełniania arkusza. Miejsce na naklejkę, PESEL zdającego, kod zdającego. Informacja o maksymalnej liczbie punktów (50 punktów).
• Strona 2: Zadanie 1: Przeczytaj fragmenty tekstów źródłowych w tabeli i określ, których państw starożytnych one dotyczą. Wpisz nazwy państw w rubrykach obok tekstów. Fragment 1: Amenhotep, władca Heliopolis. Fragment 2: Ahuramazda, król. Fragment 3: Oktawian August, kapłan. Zadanie 2: Na zdjęciach na następnej stronie przedstawiono trzy monety. Wpisz liczby odpowiadające podpisom: 1. Moneta rzymska, 2. Moneta arabska, 3. Moneta chińska, 4. Moneta grecka.
• Strona 3: Zadanie 1: Na ilustracji przedstawiono trzy pary monet oznaczone literami A, B, C. Zadanie polega na identyfikacji i opisaniu przedstawionych monet. Monety A: starożytne monety greckie z wizerunkiem głowy i sowy. Monety B: monety rzymskie z wizerunkiem cesarza i sceną z dwoma postaciami. Monety C: monety z inskrypcjami w języku arabskim. Tabela na dole strony do wypełnienia przez egzaminatora z numerem zadania i punktacją.
• Strona 4: Zadanie 3: Wybierz spośród podanych bitew odpowiednie nazwy: bitwa pod Platejami, Maratonem, Zamą, Cheroneą, Termopile, Issos. A. Podaj nazwę bitwy chronologicznie pierwszej. B. Podaj nazwę bitwy z Macedończykami. C. Podaj nazwę bitwy Rzymian z Kartagińczykami. Zadanie 4: Na podstawie biografii i danych z tabeli genealogicznej wypełnij tabelę, wpisując przedstawicieli dynastii Rurykowiczów. Fragmenty biografii dotyczą m.in. rozgromienia armii szwedzkiej nad Newą i traktatu z Kazimierzem Jagiellończykiem.
• Strona 5: Fragment tablicy genealogicznej dynastii Rurykowiczów przedstawia linię potomków Aleksandra Newskiego, księcia nowogrodzkiego i włodzimierskiego. Wymienieni są jego synowie: Dymitr, Andrzej i Daniel, oraz ich potomkowie, m.in. Jerzy, Iwan I Kalita, Siemion Dumny, Iwan II Piękny, Dymitr Doński, Wasyl I i Wasyl II Ślepy. Każdy z nich ma przypisane lata panowania i tytuły książęce. Na dole strony znajduje się tabela do wypełnienia przez egzaminatora z numerami zadań 3 i 4 oraz miejscem na wpisanie punktów.
• Strona 6: Zadanie 5: Na podstawie diagramów wykonaj polecenia A i B. Struktura zawodowa mieszkańców miast w Polsce w XV wieku przedstawiona na trzech wykresach kołowych: Miasta liczące ok. 2000 mieszkańców, np. Poznań, Warszawa - 67% rzemiosło, 15% handel, 8% usługi, 7% produkcja rolna, 3% inne; Miasta liczące ok. 1000 mieszkańców, np. Sieradz - 50% rzemiosło, 25% handel, 20% usługi, 3% produkcja rolna, 2% inne; Miasta liczące ok. 400 mieszkańców, np. Mińsk Mazowiecki - 50% rzemiosło, 33% handel, 13% usługi, 2% produkcja rolna, 2% inne. A: Wyciągnij wniosek dotyczący relacji między liczbą mieszkańców miast a procentowym udziałem w strukturze zawodowej osób zatrudnionych w rzemiośle. B: Wyciągnij wniosek dotyczący relacji między liczbą mieszkańców miast a procentowym udziałem w strukturze zawodowej osób zatrudnionych w produkcji rolnej.
• Strona 7: Zadanie 6: Wybierz element wyposażenia kościoła, którego zdobnictwo jest charakterystyczne dla gotyku, i uzupełnij zdanie. Zdjęcia przedstawiają różne elementy kościelne oznaczone literami A, B, C, D. Fotografia przedstawiająca element charakterystyczny dla gotyku ma być oznaczona odpowiednią literą.
• Strona 8: Zadanie 7: wskaż dwa wydarzenia z historii Anglii, które miały miejsce w średniowieczu, wstawiając znak "X" w tabeli. Wydarzenia: Powstanie Kościoła anglikańskiego, Dyktatura Oliviera Cromwella, Zwycięstwo Wilhelma Zdobywcy pod Hastings, Pokonanie hiszpańskiej Niezwyciężonej Armady, Powstanie parlamentu angielskiego. Zadanie 8: przeczytaj tytuły rozdziałów monografii i podaj nazwę wojny oraz kraju po zakończeniu wojny. Rozdziały: Czeski zapalnik, Duński słomiany ogień, Najazd szwedzki, Interwencja francuska.
• Strona 9: Zadanie 9: Na podstawie fragmentów trzech listów Katarzyny II, wykonaj polecenia A i B. Źródło 1: List do Woltera o zabezpieczeniu granic przed konfederatami. Źródło 2: List do Fryderyka II o pretendentach do korony. Źródło 3: List do Suworowa o Kościuszce i Francji. A: Podaj adresata najwcześniejszego listu. B: Wyjaśnij, o kim Katarzyna II pisze w podkreślonym fragmencie. Zadanie 10: Wskaż fałszywe zdanie w tabeli dotyczące "Więźnia Watykanu", encykliki Rerum novarum i Soboru Watykańskiego II.
• Strona 10: Zadanie 11: Na podstawie treści mapy zaproponuj dla niej tytuł. Mapa przedstawia Królestwo Polskie z zaznaczonymi twierdzami obsadzonymi przez wojska rosyjskie, terenami kontrolowanymi przez partyzantów, dowódcami oddziałów oraz miejscami bitew. Widoczne są miasta takie jak Warszawa, Łódź, Kraków, oraz daty wydarzeń np. 3 II 1863, 8 VIII 1863.
• Strona 11: Zadanie 12: Przedstawiona fotografia pokazuje targ na placu za Żelazną Bramą w Warszawie w II połowie XIX wieku. Przeanalizuj źródło i sformułuj dwa argumenty odnoszące się do treści fotografii, które potwierdzają czas jej wykonania. Na zdjęciu widoczny jest tłum ludzi oraz stragany z towarami na tle budynków.
• Strona 12: Zadanie 13: zapoznaj się z wykresem i wykonaj polecenia A i B. Wykres przedstawia imigrację do Stanów Zjednoczonych w latach 1859-1866, z danymi w tysiącach osób: 1859 (121 tys.), 1860 (154 tys.), 1861 (92 tys.), 1862 (92 tys.), 1863 (176 tys.), 1864 (193 tys.), 1865 (248 tys.), 1866 (319 tys.). A: Wymień lata z najniższą imigracją. B: Podaj wydarzenie polityczne w USA, które spowodowało spadek imigracji. Zadanie 14: na podstawie tekstu wykonaj polecenia A i B. A: Podaj nazwę i datę roczną bitwy opisanej przez Aleksandrę Piłsudską.
• Strona 13: Zadanie 13.B: Wyjaśnij, jakie podobieństwo dostrzega Aleksandra Piłsudska w znaczeniu ideowym tej bitwy i odsieczy wiedeńskiej dla dziejów Europy. Zadanie 15: Przeczytaj wiersz Mariana Piechala o wydarzeniach w jednym z państw socjalistycznych po II wojnie światowej i wykonaj polecenia A i B. A: Podaj miejsce i czas wydarzeń (nazwa państwa i data roczna). B: Spośród przedstawionych wydarzeń z XIX wieku wypisz dwa, w których uczestniczył bohater wymieniony w wierszu.
• Strona 19: Zadanie 16: Wymień dwie różnice w technice uprawy roli w Delcie [Egipcie Dolnym] i w starożytnej Grecji. Zadanie 17: Podaj najważniejszą przyczynę różnic w technice uprawy roli w starożytnym Egipcie i starożytnej Grecji. Zadanie 18: Wyjaśnij, dlaczego demontaż statków w Babilonie był koniecznością dla żeglarzy i jak zmniejszano straty. Zadanie 19: Podaj nazwę prawa, które otrzymał Kraków, i wyjaśnij jego wpływ na rozwój rzemiosła. Tabela z punktacją zadań.
• Strona 20: Zadanie 20: Oceń możliwy wpływ decyzji cechu na produkcję sukienniczą we Frankfurcie. Uzasadnij ocenę. Zadanie 21: Wyciągnij wniosek dotyczący różnych następstw inflacji, uwzględniając dwa przykłady podane w tekście. Zadanie 22: Wśród podanych w tabeli zdań jedno jest fałszywe. Obok tego zdania napisz słowo fałsz. Zawiera trzy zdania dotyczące budowy COP i jej wpływu na różnice gospodarcze oraz zużycie nawozów i żelaza.
• Strona 21: Zadanie 23: Zinterpretuj przedstawiony rysunek na podstawie źródła H. Zadanie 24: Wytłumacz, jak zmieniał się udział akumulacji w dochodzie narodowym w latach 1950–1956 i kto decydował o tych zmianach, na podstawie źródeł I i J. Zadanie 25: Oceń, czy decyzje z 1954 roku pozwoliły na wzrost wskaźników z tabeli, podaj dwa czynniki wpływające na wyniki Planu 6-letniego, na podstawie źródeł I, J i K. Tabela z punktacją zadań 20-25.
• Strona 22: Zadanie 26: (20 pkt) Wybierz jeden z dwóch tematów do opracowania. Temat I: Scharakteryzuj przemiany w gospodarce Europy w XVI–XVII w. Temat II: Scharakteryzuj sytuację gospodarczą na ziemiach polskich w latach 1815–1914. Wybierz temat i opracuj go na dostępnej przestrzeni. Na dole strony znajduje się tabela do wypełnienia przez egzaminatora z numerem zadania, maksymalną liczbą punktów (20) i uzyskaną liczbą punktów.