Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Na podstawie ilustracji płaskorzeźby z Łuku Tytusa w Rzymie podaj termin określający uroczystość przedstawioną na płaskorzeźbie. Uzasadnij, że uroczystość odbyła się po zdobyciu Jerozolimy, wskazując element płaskorzeźby. Zadanie 2: Na podstawie tekstu źródłowego opisz reformy dotyczące podziału ludności na fyly i zmiany w radzie obywatelskiej.
Strona 3: Zadanie 3: Na podstawie fragmentów Roczników kwedlinburskich i Kroniki Lamberta dotyczących koronacji Bolesława Chrobrego i Bolesława Szczodrego, wyjaśnij, co mogło mieć wpływ na zaprezentowane w obu źródłach opinie o władcach Polski. Zadanie 4: Rozstrzygnij, które zdanie jest fałszywe: 1. Bulla gnieźnieńska wprowadziła zwierzchność arcybiskupa magdeburskiego nad Kościołem polskim. 2. Wielka Karta Swobód ograniczała władzę królewską w Anglii. 3. Złota Bulla Karola IV ustalała liczbę elektorów wybierających cesarza. Obok fałszywego zdania napisz "fałsz".
Strona 4: Zadanie 5: Na podstawie źródeł wykonaj polecenie. Źródło 1: Fragment biografii Jana Zamoyskiego opisujący rozwój Zamościa jako miasta idealnego z renesansową estetyką. Źródło 2: Plan Zamościa z pierwszej połowy XVII w. przedstawiający rozmieszczenie budynków, takich jak Akademia, Ratusz, Synagoga, Arsenal. Rozstrzygnij, czy ograniczenie dotyczące osiedlania się w Zamościu, o którym mowa w źródle 1, znajduje potwierdzenie w źródle 2. Uzasadnij odpowiedź.
Strona 5: Zadanie 6: Na fotografii kościoła należy podać nazwy dwóch stylów architektonicznych widocznych na zdjęciu. Zadanie 7: Na podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy wykonaj polecenia. A. Podaj termin określający decyzję przedstawioną w tekście. B. Podaj termin, którym określa się pozbawienie panującego władzy monarszej. Na dole strony tabela do wypełnienia przez egzaminatora z numerami zadań i maksymalną liczbą punktów.
Strona 6: Zadanie 8: Na podstawie treści mapy zaproponuj dla niej tytuł. Mapa przedstawia miejsca zgrupowania wojsk rosyjskich i polskich, rozmieszczenie jednostek oraz miejsca i daty bitew. Zadanie 9: Na podstawie fragmentu utworu satyrycznego napisanego w czasie powstania listopadowego oraz własnej wiedzy wykonaj polecenia.
Strona 7: Zadanie 9: A. Zidentyfikuj dyktatora, o którym mowa w wierszu. B. Wyjaśnij, w jakim celu Ksawery Drucki-Lubecki udał się do Petersburga w grudniu 1830 r. Zadanie 10: Na podstawie źródła statystycznego wykonaj polecenie. Tabela przedstawia ludność Zjednoczonego Królestwa w XIX w. (mln) w latach 1801-1891 dla Anglii i Walii, Szkocji, Irlandii i ogółem. Wymień część Zjednoczonego Królestwa, w której tendencja zmian w liczbie ludności w drugiej połowie XIX w. była inna niż w całym Zjednoczonym Królestwie. Podaj przyczynę tego zjawiska.
Strona 8: Zadanie 11: Rozstrzygnij, które wydarzenie miało miejsce za panowania cara Mikołaja I Romanowa. Obok tego wydarzenia postaw znak X. Wydarzenia: 1. Kongres wiedeński, 2. Wybuch wojny krymskiej, 3. Wybuch pierwszej wojny światowej. Zadanie 12: Na podstawie źródeł wykonaj polecenia. Źródło 1: Fragment tablicy genealogicznej rodziny Kossaków, przedstawiający m.in. Juliusza Kossaka, Wojciecha Kossaka, Tadeusza Kossaka, Jerzego Kossaka, Marię Pawlikowską-Jasnorzewską, Magdalenę Samozwaniec.
Strona 9: Źródło 2: Fragment biografii przedstawiciela rodziny Kossaków. Zadanie 11: Podaj imię przedstawiciela rodziny Kossaków, o którym mowa w źródle 2. Zadanie 12: A. Wyjaśnij, dlaczego autor biografii uznał decyzję malarza za akt odwagi. Zadanie 13: Na podstawie fragmentu mowy obrończej generała Leopolda Okulickiego podaj stosowaną w historiografii nazwę procesu sądowego, w czasie którego została wygłoszona ta mowa. Tabela z punktacją dla zadań 11, 12.A, 12.B, 13.
Strona 10: Zadanie 14: Na podstawie ilustracji rewersu banknotu kolekcjonerskiego podaj imię i nazwisko postaci, do której papież Jan Paweł II w 1978 r. wypowiedział słowa zacytowane na banknocie. Zadanie 15: Rozstrzygnij, które zdanie jest fałszywe. 1. Taktyka biernego oporu to sposób walki o wyzwolenie Indii propagowany przez Mahatmę Gandhiego. 2. Rok Afryki to rok 1960, w którym niepodległość uzyskały wszystkie państwa tego kontynentu. 3. Apartheid to doktryna głosząca rozdzielenie ras, która była podstawą polityki Republiki Południowej Afryki.
Strona 11: Część II - analiza źródeł wiedzy historycznej. Źródło A: mapa podziału monarchii karolińskiej z zaznaczeniem władztwa Karola Łysego, Lotara i Ludwika II Niemieckiego. Źródło B: fragment Kroniki polskiej Wincentego Kadłubka opisujący przekazanie władzy i podział dzielnic. Tabela na dole strony do wypełnienia przez egzaminatora z numerami zadań 14 i 15 oraz miejscem na maksymalną i uzyskaną liczbę punktów.
Strona 12: Zadanie 16: Podaj nazwę formy monarchii średniowiecznej, której zasady prawne umożliwiały dokonanie podziałów terytorialnych przedstawionych w obu źródłach. Zadanie 17: Uzupełnij zdania, podając stosowane w historiografii nazwy aktów prawnych dotyczących podziału terytorium państwa przedstawionego na mapie i we fragmencie kroniki. Zadanie 18: Zidentyfikuj francuską bohaterkę narodową, o której mowa w tekście. Zawiera fragmenty źródeł C i D dotyczące bohaterów narodowych Polski i Francji.
Strona 13: Zadanie 19: Wyjaśnij, o jakich korzyściach politycznych dla Francji jest mowa w ostatnim zdaniu tekstu. Zadanie 20: Porównaj reakcje społeczeństwa i rządu francuskiego na powstanie listopadowe i wyciągnij wniosek dotyczący przyczyn zaprezentowanych reakcji. Tabela: Nr zadania 16-20, maks. liczba pkt 1-2, uzyskana liczba pkt.
Strona 14: Zadanie 21: Wskaż dwie możliwe konsekwencje polityczne powstania styczniowego, na które zwrócił uwagę minister spraw zagranicznych Francji. Na stronie znajduje się źródło F, depesza ministra spraw zagranicznych Francji Drouyn de Lhuys do ambasadora Francji w Petersburgu, księcia Montebello w sprawie polskiej z 10 kwietnia 1863 r. oraz przypis dotyczący Aleksandra Gorczakowa.
Strona 15: Zadanie 22: Wyjaśnij wymowę rysunku, interpretując jego elementy. Na stronie znajduje się litografia z czasopisma francuskiego Le Charivari z okresu powstania styczniowego, przedstawiająca postacie na żółwiu z napisem "Pologne" i "Notes Diplomatiques". Tłumaczenie: POLONGE – Polska; NOTES DIPLOMATIQUES – noty dyplomatyczne.
Strona 16: Źródło H przedstawia odpowiedzi Francuzów na ankietę dotyczącą pruskiej ustawy o wywłaszczeniu Polaków w Poznańskiem i na Pomorzu z 1907 r. Zadanie 23 (1 pkt): Wyjaśnij, co pomogło cytowanym respondentom zrozumieć sytuację Polaków w Poznańskiem i na Pomorzu.
Strona 17: Zadanie 24: Wybierz jeden z dwóch tematów do opracowania. Temat I: Porównaj funkcjonowanie władzy monarszej we Francji i w Rzeczypospolitej Obojga Narodów w XVII wieku. Temat II: Wyjaśnij, w jakim stopniu międzynarodowe uwarunkowania wpłynęły na stosunki polsko-francuskie w dwudziestoleciu międzywojennym. Wybierz temat i napisz wypracowanie. Tabela na dole strony do wypełnienia przez egzaminatora z maksymalną liczbą punktów 20.
Strona 24: Zadanie 12: Przeanalizuj źródło tekstowe dotyczące polityki zagranicznej Polski w latach 30. XX wieku i odpowiedz na pytania dotyczące wpływu tej polityki na relacje z sąsiadami. Zadanie 13: Na podstawie mapy przedstawiającej zmiany granic Polski po II wojnie światowej, określ, które terytoria zostały przyłączone do Polski. Zadanie 14: Wykorzystaj dane z tabeli dotyczącej liczby ludności w miastach polskich w latach 1946-1950, aby obliczyć procentowy przyrost ludności.
Strona 25: Strona zawiera tabelę punktacji dla zadań od 1A do 23 oraz zadania 24 z podziałem na poziomy I-IV. Każde zadanie ma przypisane pola do zaznaczenia punktów 0, 1, 2. Zadanie 24 ma dodatkowe pola punktowe od 0 do 20, podzielone na poziomy. Na stronie znajduje się miejsce na naklejkę z numerem PESEL oraz pola do wpisania sumy punktów.
