Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Oblicz wartość wyrażenia logicznego dla podanych zmiennych. Zadanie 2: Na diagramie przedstawiono algorytm, określ, jakie wartości przyjmie zmienna x po zakończeniu algorytmu. Zadanie 3: Ciąg dalszy zadania 3 z poprzedniej strony, dotyczący analizy danych w tabeli.
Strona 4: Zadanie 4: opisz działanie algorytmu sortowania bąbelkowego, podaj przykładowy kod w języku programowania. Zadanie 5: na rysunku przedstawiono schemat blokowy algorytmu, określ jego funkcję i opisz poszczególne bloki. Zadanie 6: tabela zawiera dane dotyczące wydajności różnych algorytmów sortowania, porównaj czas działania dla zbioru 1000 elementów.
Strona 8: Zadanie 5: Na rysunku przedstawiono schemat blokowy algorytmu. Polecenie: przeanalizuj schemat i opisz jego działanie. Zadanie 6: Tabela zawiera dane dotyczące liczby użytkowników w poszczególnych miesiącach. Polecenie: oblicz średnią liczbę użytkowników na miesiąc. Zadanie 7: Na wykresie przedstawiono funkcję f(x). Polecenie: wyznacz miejsca zerowe funkcji i określ jej monotoniczność.
Strona 9: Zadanie 1: Co mi daje egzamin maturalny? Opis korzyści nowego egzaminu maturalnego, takich jak jednolitość zadań i kryteriów oceniania. Zadanie 2: Jakie są podstawowe zasady egzaminu maturalnego od roku 2010? Wymienione zasady dotyczące organizacji i przebiegu egzaminu. Zadanie 3: Jakie egzaminy trzeba obowiązkowo zdawać na maturze? Lista obowiązkowych egzaminów maturalnych. Zadanie 4: Z jakich przedmiotów dodatkowych można zdawać maturę? Informacje o przedmiotach dodatkowych na poziomie podstawowym i rozszerzonym.
Strona 10: Zadanie 5: gdzie można zdawać maturę? Opis miejsc zdawania egzaminu, w tym szkoła własna i inne przypadki. Zadanie 6: kiedy można zdawać maturę? Informacje o terminach i wyjątkach zdrowotnych. Zadanie 7: jakie warunki muszą być zapewnione w sali egzaminacyjnej? Wymogi dotyczące sali i pomocy dla osób niepełnosprawnych. Zadanie 8: jak powinien być zorganizowany egzamin? Skład zespołu nadzorującego i zasady organizacji egzaminu pisemnego i ustnego.
Strona 11: Zadanie 9: Jak sprawdzane są prace i ogłaszane wyniki matury? Opis procedur sprawdzania arkuszy, wyrażania wyników w procentach i wpływu wyników dodatkowych na świadectwo dojrzałości. Zadanie 10: Kiedy egzamin maturalny uznawany jest za zdany? Opis wymagań procentowych. Zadanie 11: Kiedy egzamin maturalny uznawany jest za niezdany? Opis sytuacji niesamodzielności i minimalnych punktów. Zadanie 12: Czy niezdanie ustnego egzaminu stanowi przeszkodę w przystąpieniu do egzaminów pisemnych? Wyjaśnienie braku przeszkód.
Strona 12: Zadanie 13: Czy prace maturalne po sprawdzeniu będą do wglądu dla zdającego? Odpowiedź: Na wniosek zdającego komisja udostępnia do wglądu. Zadanie 14: Czy można powtarzać niezdany egzamin? Odpowiedź: Można powtarzać w określonych warunkach. Zadanie 15: Czy można poprawiać wynik uzyskany na egzaminie? Odpowiedź: Absolwent może przystąpić ponownie. Zadanie 16: Czy można zdawać inne przedmioty dodatkowe? Odpowiedź: Absolwent ma prawo zdawać kolejne egzaminy. Zadanie 17: Kto może być zwolniony z egzaminu z danego przedmiotu? Odpowiedź: Laureaci i finaliści olimpiad. Zadanie 18: Na jakich zasadach zdają egzamin absolwenci niepełnosprawni? Odpowiedź: Przystępują w ogólnych terminach z dostosowaniem. Zadanie 19: Czy osoby z dysleksją rozwojową będą rozwiązywać inne zadania niż pozostali zdający? Odpowiedź: Nie przewiduje się różnicowania arkuszy.
Strona 13: Zadanie 20: W jakich sytuacjach można złożyć odwołanie od egzaminu? Zadanie 21: Jaka będzie matura absolwentów szkół z ojczystym językiem mniejszości narodowych? Zadanie 22: Czy matura zapewni dostanie się na wybrany kierunek studiów?
Strona 14: Zadanie 5: na diagramie przedstawiono schemat blokowy algorytmu, który oblicza sumę liczb naturalnych od 1 do n. Określ, co należy wpisać w miejsce oznaczone jako X, aby algorytm działał poprawnie. Zadanie 6: tabela zawiera dane dotyczące liczby użytkowników internetu w latach 2000-2009. Oblicz średni roczny przyrost liczby użytkowników w tym okresie.
Strona 16: Zadanie 4: oblicz wartość wyrażenia logicznego dla podanych zmiennych. Zadanie 5: na diagramie przedstawiono algorytm, określ jego działanie i podaj wynik dla danych wejściowych. Zadanie 6: w tabeli podano dane dotyczące wydajności procesora, porównaj je i wyciągnij wnioski.
Strona 26: Zadanie 4: Na diagramie przedstawiono schemat blokowy algorytmu. Polecenie: opisz działanie algorytmu i określ jego złożoność obliczeniową. Zadanie 5: Tabela zawiera dane dotyczące wydajności różnych algorytmów sortowania. Polecenie: porównaj algorytmy pod względem czasu działania i pamięci. Zadanie 6: Na rysunku przedstawiono drzewo binarne. Polecenie: wyznacz wysokość drzewa i podaj kolejność odwiedzania w porządku pre-order.
Strona 28: Zadanie 4: Oblicz wartość funkcji f(x) dla x=3, gdzie f(x)=2x²-5x+1. Zadanie 5: Na rysunku przedstawiono wykres funkcji liniowej, określ współrzędne punktu przecięcia z osią OX. Zadanie 6: Tabela zawiera dane dotyczące liczby użytkowników internetu w latach 2005-2009, oblicz średni roczny przyrost użytkowników. Zadanie 7: Ciąg dalszy zadania 3, wyznacz wartość wyrażenia dla podanych danych.
Strona 32: Zadanie 1: Na jednym ze spotkań zadano pytanie, czy patriotyzm i nacjonalizm są pojęciami przeciwstawnymi, wybierz poprawną odpowiedź. Zadanie 2: Zastąp podkreślony zwrot bliskoznacznym, nie zmieniając znaczenia zdania. Zadanie 3: Wypisz po dwie nazwy użyte przez autora dla określenia istoty patriotyzmu i nacjonalizmu. Zadanie 4: Czego najbardziej brakuje emigrantom na obczyźnie? Zadanie 5: Podaj dwa uzasadnienia tezy, że nacjonalizm to grzech przeciwko przykazaniu miłości bliźniego. Zadanie 6: Podaj numer akapitu, w którym autor przedstawia rodowód pojęć.
Strona 33: Zadanie 7: Wymień pięć przykładów nacjonalizmu, do których odwołuje się Jan Nowak-Jeziorański. Zadanie 8: Jakie dwie funkcje w artykule spełniają przykłady zawierające odwołania do życiorysu autora. Zadanie 9: Zacytuj fragment zdania, wyrażający główną myśl akapitu 9. Zadanie 10: W akapicie 10. autor A) podał przykład, B) podjął nową myśl, C) wprowadził kontrargument, D) powtórzył myśl. Zadanie 11: Wypisz cztery przykłady szkód, jakie wyrządził Polsce nacjonalizm. Zadanie 12: Jaką funkcję pełnią cudzysłowy w wyrażeniu „getto ławkowe”? A) Akcentuje ironię, B) Wyodrębnia cytat, C) Wyodrębnia nazwę własną, D) Oddaje przenośne znaczenie.
Strona 34: Zadanie 13: Jakie funkcje pełnią akapity 8. i 15. w stosunku do wszystkich akapitów poprzedzających je? a) akapit 8, b) akapit 15. Zadanie 14: Jak na pytanie przywołane w akapicie 1. odpowiada Jan Nowak-Jeziorański? Zadanie 15: Ułóż notatkę biograficzną o Janie Nowaku-Jeziorańskim, zawierającą cztery informacje podane w tekście. Część II: pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim, wybierz temat i napisz wypracowanie nie krótsze niż dwie strony, około 250 słów. Temat 1: Charakterystyka Makbeta na podstawie fragmentów dramatu Szekspira, określ tragizm postaci i porównaj z bohaterem z dramatu antycznego. Fragment Makbeta, Akt I, Scena VII.
Strona 41: Zadanie 13: akapit 8 - skrótowe podsumowanie wcześniejszych rozważań/akapitów 1-7, akapit 15 - ujawnienie emocji autora/podsumowanie całego artykułu/puenta. Zadanie 14: patriotyzm i nacjonalizm są to pojęcia przeciwstawne. Zadanie 15: wymienić powody polityczne emigracji, służbę wojskową na Wołyniu, pobyt w Londynie jako emisariusz, wypowiedzi w prasie i radiu, uczestnictwo w spotkaniach politycznych i historycznych. Temat 1: Charakterystyka Makbeta na podstawie dramatu Szekspira, określenie tragizmu postaci.
Strona 43: Zadanie 3: Antek Boryna, np.: przed rozmową czuje strach, wypowiada się w imieniu wszystkich dzieci, upomina się stanowczo o swoje, chce zająć miejsce ojca, czuje się mu równy, ma silne poczucie własności, odwołuje się do sprawiedliwości, grozi sądem, ulega emocjom, staje w obronie żony, oskarża ojca, rani ojca, oskarżając Jagnę. Zadanie 4: Hanka Borynowa, np.: okazuje hardość, sprzeciwia się teściowi, ujawnia emocje, oskarża Jagnę, nie panuje nad sobą. Zadanie 5: Kowalowa, np.: inicjuje rozmowę, brzemie rozmowy z ojcem zrzuca na brata, zachowuje się biernie, stara się nie narażać ojcu, mówi nieśmiało. Zadanie 6: Przedstawienie przyczyn kłótni, np.: zapis ziemi na rzecz Jagny, ziemia jako wartość, zagrożenie bytu, poczucie krzywdy, osoba Jagny, charaktery adwersarzy, konflikt pokoleń. Zadanie 7: Źródła dramatyczności sceny, np.: motywacja zachowań, konfrontacja ojca z synem, wyeksponowanie emocji, dynamika sceny, przewaga dialogu. Zadanie 8: Podsumowanie, np.: ziemia wartością nadrzędną, naturalistyczna koncepcja człowieka, życie to walka o byt, konflikt postaw.
Strona 52: Zadanie 6: funkcjonalne wykorzystanie kontekstów filozoficznych, historycznych, literackich. Zadanie 7: podsumowanie związane z tematem, wynikające z analizy tekstu, ocena od 0 do 3 punktów. Sekcja II: kompozycja, maksymalnie 2 punkty za przejrzystość i logiczność. Sekcja III: styl, maksymalnie 2 punkty za jasność i żywość wypowiedzi. Sekcja IV: język, maksymalnie 8 punktów za poprawność i komunikatywność. Sekcja V: zapis, maksymalnie 2 punkty za ortografię i interpunkcję. Sekcja VI: szczególne walory pracy, 0-4 punkty.
Strona 54: Zadanie 7: oblicz wartość wyrażenia logicznego dla zmiennych x=1, y=0, z=1. Zadanie 8: na diagramie przedstawiono schemat blokowy algorytmu, określ, jakie wartości przyjmie zmienna A po zakończeniu algorytmu. Zadanie 9: tabela zawiera dane dotyczące liczby użytkowników w sieci, oblicz średnią arytmetyczną.
Strona 56: Struktura egzaminu ustnego z języka obcego. Poziom podstawowy: Zadanie 1: Trzy rozmowy sterowane - uzyskiwanie, udzielanie informacji, relacjonowanie wydarzeń, negocjowanie. Zadanie 2: Opis ilustracji i odpowiedzi na dwa pytania. Poziom rozszerzony: Zadanie 1: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego. Zadanie 2: Prezentacja tematu oraz dyskusja z egzaminującym na temat prezentowanych zagadnień.
Strona 58: Punktacja i kryteria oceniania egzaminu ustnego na poziomie podstawowym. Zadanie 1: Rozmowy sterowane, ocena za uzyskiwanie, udzielanie informacji, relacjonowanie wydarzeń, negocjowanie, 0-3 pkt. Zadanie 2: Rozmowa na podstawie ilustracji, opisywanie ilustracji 0-2 pkt, wyrażanie opinii 0-4 pkt. Umiejętności językowe oceniane łącznie w zadaniach 1 i 2, 0-5 pkt. Szczegółowe kryteria oceniania dla każdego zadania, uwagi dotyczące oceniania.
Strona 59: Tabela punktacji na poziomie rozszerzonym dla zadań 1 i 2. Zadanie 1: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego, ocena prezentacji materiału (0-2 pkt), interpretowania i wyrażania opinii (0-4 pkt). Zadanie 2: Prezentacja tematu i dyskusja, ocena prezentacji tematu (0-3 pkt), udziału w dyskusji i argumentowania (0-4 pkt). Szczegółowe kryteria oceniania dla obu zadań, w tym ocena umiejętności językowych (0-7 pkt).
Strona 74: Zadanie 9: Podaj algorytm sortowania bąbelkowego i przeanalizuj jego złożoność czasową. Zadanie 10: W tabeli przedstawiono dane dotyczące liczby studentów na różnych kierunkach studiów, oblicz średnią liczbę studentów na kierunku. Zadanie 11: Na wykresie przedstawiono funkcję liniową, wyznacz jej współczynnik kierunkowy.
Strona 76: Zadanie 5: Na rysunku przedstawiono schemat blokowy algorytmu. Polecenie: przeanalizuj działanie algorytmu i określ, co oblicza. Zadanie 6: Tabela zawiera dane dotyczące liczby użytkowników w serwisie internetowym w kolejnych miesiącach. Polecenie: oblicz średni przyrost liczby użytkowników na miesiąc. Zadanie 7: Na diagramie przedstawiono strukturę katalogów w systemie plików, wskaż katalog o największej liczbie plików.
Strona 78: Zadanie 4: na rysunku przedstawiono schemat blokowy algorytmu, który oblicza sumę liczb od 1 do n, gdzie n jest liczbą wprowadzoną przez użytkownika. Zadanie 5: w tabeli podano dane dotyczące liczby użytkowników internetu w różnych krajach, oblicz średnią arytmetyczną i medianę liczby użytkowników. Zadanie 6: przedstawiono diagram ilustrujący strukturę sieci komputerowej, opisz jej elementy i funkcje.
Strona 80: Zadanie 10: Zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenianiu. Zadanie 11: Wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 12: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu egzaminu. Zadanie 14: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
Strona 82: Zadanie 4: na wykresie przedstawiono funkcję f(x)=x²-4x+3, oblicz miejsca zerowe i naszkicuj wykres. Zadanie 5: w tabeli podano wyniki pomiarów temperatury w ciągu tygodnia, oblicz średnią arytmetyczną i odchylenie standardowe. Zadanie 6: diagram przedstawia strukturę organizacyjną firmy, określ liczbę działów i pracowników w każdym dziale.
Strona 84: Zadanie 9: Zapisy w brudnopisie nie są oceniane. Zadanie 10: Wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 11: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej jest odnotowany na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu egzaminu. Zadanie 12: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
Strona 88: Zadanie 4: w tabeli przedstawiono dane dotyczące liczby użytkowników różnych systemów operacyjnych, oblicz procentowy udział każdego systemu. Zadanie 5: na wykresie przedstawiono zależność czasu reakcji od liczby procesów, określ, przy jakiej liczbie procesów czas reakcji jest najmniejszy. Zadanie 6: schemat blokowy przedstawia algorytm sortowania, opisz jego działanie i wskaż błędy.
Strona 94: Zadanie 4: Na rysunku przedstawiono schemat blokowy algorytmu. Określ, jakie operacje są wykonywane w poszczególnych blokach i jakie wartości przyjmują zmienne po zakończeniu algorytmu. Zadanie 5: Tabela zawiera dane dotyczące liczby użytkowników w różnych miesiącach. Oblicz średnią miesięczną liczbę użytkowników oraz znajdź miesiąc z największym wzrostem.
Strona 98: Zadanie 4: Oblicz wartość wyrażenia logicznego dla zmiennych x=1, y=0, z=1. Zadanie 5: Na diagramie przedstawiono algorytm, określ, jakie wartości przyjmują zmienne po zakończeniu algorytmu dla danych wejściowych a=3, b=5. Zadanie 6: Tabela zawiera dane o liczbie użytkowników internetu w latach 2000-2009, znajdź rok, w którym nastąpił największy wzrost procentowy.
Strona 100: Zadanie 4: Zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. Zadanie 5: Wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 6: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu. Zadanie 7: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
Strona 102: Zadanie 5: na diagramie przedstawiono schemat blokowy algorytmu, który oblicza sumę liczb od 1 do n. Zadanie 6: tabela z danymi zawiera wartości zmiennych x i y, oblicz współczynnik korelacji między tymi zmiennymi. Zadanie 7: na rysunku przedstawiono układ współrzędnych z wykresem funkcji kwadratowej, określ jej miejsca zerowe i wierzchołek.
Strona 104: Zadanie 4: na rysunku przedstawiono schemat blokowy algorytmu, który oblicza sumę liczb całkowitych od 1 do n, gdzie n jest wprowadzane przez użytkownika. Określ, jakie wartości przyjmie zmienna suma po zakończeniu działania algorytmu dla n=5. Zadanie 5: tabela zawiera dane dotyczące liczby użytkowników internetu w latach 2000-2009, wyznacz średni roczny przyrost liczby użytkowników.
Strona 110: Zadanie 5: Podaj algorytm sortowania bąbelkowego dla tablicy liczb całkowitych i opisz jego działanie krok po kroku. Zadanie 6: Na rysunku przedstawiono schemat blokowy algorytmu, określ jego funkcję i podaj przykładowe dane wejściowe oraz wynik działania.
Strona 120: Zadanie 4: Na diagramie przedstawiono schemat blokowy algorytmu. Określ, jakie wartości przyjmie zmienna x po zakończeniu działania algorytmu, jeśli początkowa wartość x wynosi 5. Zadanie 5: W tabeli podano wyniki testu wydajnościowego dla różnych konfiguracji sprzętowych. Porównaj wyniki i określ, która konfiguracja jest najbardziej efektywna. Zadanie 6: Ciąg dalszy zadania 3.
Strona 132: Zadanie 4: Zauważenie, że podmiot liryczny wypowiada się w 1 osobie liczby pojedynczej, temat życia na obczyźnie i prośby o lepszą przyszłość. Zadanie 5: Określenie stylistycznej specyfiki utworów, identyfikacja środków stylistycznych, określenie funkcjonalności. Zadanie 6: Przedstawienie obrazu Boga w wierszach, podkreślenie siły i abstrakcyjności. Zadanie 7: Interpretacja modlitwy i próśb podmiotu lirycznego. Zadanie 8: Dostrzeganie motywu miłości do Ojczyzny.
Strona 133: Zadanie 9: Dostrzeganie różnic w wierszach "Modlitwa" Masieja Siadinowa i Natalii Arseniewaj, analiza podmiotu lirycznego, formy wiersza i apostrofy do Boga. Zadanie 10: Przedstawienie wniosków dotyczących niepokoju o przyszłość w obu wierszach, roli Boga i próśb podmiotu lirycznego. Tabela z kryteriami oceny języka i kompozycji, zawiera punkty za składnię, słownictwo, ortografię i kompozycję.
Strona 135: Zadanie 5: Identyfikacja autobiograficznych elementów utworu, w tym wspomnienia z lat młodości, emigracji, znaczenie twórczości, relacje międzyludzkie, opis tragedii wojny, subiektywna prawda. Zadanie 6: Zwrócenie uwagi na formę utworu. Zadanie 7: Charakterystyka postaci Larysy Hienijusz, jej świadomość i oddanie sprawie białoruskiej. Zadanie 8: Przedstawienie wniosków o znaczeniu ojczyzny w życiu Larysy Hienijusz. Sekcja Język i kompozycja: ocena składni, słownictwa, ortografii i kompozycji.
Strona 136: Zadanie 4: na diagramie przedstawiono schemat blokowy algorytmu, określ, jakie operacje są wykonywane w poszczególnych blokach. Zadanie 5: w tabeli podano dane dotyczące liczby użytkowników serwisu w kolejnych miesiącach, oblicz średni przyrost użytkowników na miesiąc. Zadanie 6: przedstawiono wykres funkcji, wyznacz jej miejsca zerowe i określ monotoniczność na przedziałach.
Strona 138: Zadanie 4: Opisz algorytm sortowania bąbelkowego, podaj jego złożoność obliczeniową i zilustruj działanie na przykładzie tablicy z pięcioma elementami. Zadanie 5: Wykonaj analizę algorytmu wyszukiwania binarnego, określ jego złożoność czasową i przedstaw działanie na drzewie poszukiwań dla zbioru liczb od 1 do 15.
Strona 164: Zadanie 4: Pirmas dvasinis valdovo palūžimas, opis sytuacji moralnego upadku Skirgaili. Zadanie 5: Antras dvasinis valdovo palūžimas, opis rozczarowania Skirgaili i jego moralnych dylematów. Zadanie 6: Trečias dvasinis valdovo palūžimas, opis relacji Skirgaili z Oną Duonute i jego emocjonalnego upadku. Zadanie 7: Skirgailos pralaimėjimas, opis końcowej porażki i osamotnienia Skirgaili.
Strona 165: Tabela przedstawia kryteria oceny w kategorii "Kalba ir kompozicija" z podziałem na: a) Syntaksę i fleksję, b) Żodynas, frazeologię, stylus, c) Rašybę ir skyrybę, d) Kompozycję. Każda kategoria zawiera maksymalną liczbę punktów oraz szczegółowe opisy poziomów oceny. Na górze strony znajduje się punktacja za zadanie 8 dotyczące podsumowania i analizy postaci Skirgaila.
Strona 166: Zadanie 4: Na rysunku przedstawiono schemat blokowy algorytmu. Polecenie: przeanalizuj algorytm i opisz jego działanie. Zadanie 5: Tabela zawiera dane dotyczące wydajności różnych algorytmów sortowania. Polecenie: porównaj efektywność algorytmów na podstawie danych z tabeli. Zadanie 6: Na wykresie przedstawiono czas wykonania programu w zależności od ilości danych wejściowych. Polecenie: wyznacz złożoność obliczeniową programu.
Strona 168: Zadanie 4: na rysunku przedstawiono schemat blokowy algorytmu, który oblicza sumę liczb od 1 do n. Określ, jakie wartości przyjmie zmienna S po zakończeniu algorytmu dla n=5. Zadanie 5: tabela zawiera dane dotyczące liczby użytkowników internetu w latach 2000-2009, oblicz średni roczny przyrost liczby użytkowników.
Strona 178: Zadanie 5: Uzasadnij, że dla każdej liczby naturalnej n liczba 3ⁿ + 2 jest podzielna przez 5. Zadanie 6: Na rysunku przedstawiono schemat blokowy algorytmu, który dla danej liczby naturalnej n oblicza sumę cyfr tej liczby. Określ, jakie wartości przyjmie zmienna suma dla n=123.
Strona 196: Zadanie 4: Uzupełnij kod programu w języku C++, który oblicza sumę liczb całkowitych od 1 do n. Podaj brakujące fragmenty kodu w miejscach oznaczonych jako A, B i C. Zadanie 5: Na diagramie przedstawiono schemat blokowy algorytmu, który oblicza silnię liczby n. Opisz działanie algorytmu i wskaż, jakie zmiany należy wprowadzić, aby algorytm obliczał sumę cyfr liczby n.
Strona 206: Zadanie 1: Nagłosowe h w wyrazach (h)etka, (h)opkac, (h)alac jest przykładem A) przydechu, B) alternacji spółgłoskowej, C) oboczności, D) palatalizacji. Zadanie 2: Miękkość tylnojęzykowych spółgłosek w wyrazach pieczelny, seczera, nodżi, dłużdżi polega na A) zmianie k', g' w cz, dż, B) zmianie k, cz w cz, dż, C) zmianie k', g' w cz, dż, D) zmianie twardych k, g w cz, dż. Zadanie 3: Literę i znak ó stosuje się A) przed p, b, k, g, ch, w, f, m, B) przed k, g, C) po p, b, k, g, ch, w, f, m, D) przed m, n, ń, r, l, ł. Zadanie 4: Kaszubską postać imiesłowu przysłówkowego współczesnego rozpoznajemy po cząstce A) -ącë, B) -ącë, C) -ącô, D) -ącã. Zadanie 5: Procesu kaszubienia nie reprezentują wyrazy z grupy A) sedzy, sęny, cemno, B) zëmno, lesny, cesla, C) mrozny, zgrzëbiã, dzywny, D) drodżi, drzewiã, żëto. Zadanie 6: Dłuższe i krótsze formy czasowników funkcjonują równolegle w.
Strona 207: Zadanie 7: Konstrukcja më jesmë stojelë reprezentuje czas przeszły, wybierz odpowiedź. Zadanie 8: Rzeczownikowe nazwy czynności mogą przybierać w dopełniaczu liczby pojedynczej końcówki, wybierz odpowiedź. Zadanie 9: Rzeczownikowi kòsz nie można przypisać końcówek fleksyjnych, wybierz odpowiedź. Zadanie 10: Przetłumacz wyrażenie Mdzesz skłënia jak gwiozdów trój, wybierz odpowiedź. Zadanie 11: Liczebnik półtrzeca znaczy, wybierz odpowiedź. Zadanie 12: Wyrazy są przykładami, wybierz odpowiedź. Zadanie 13: Sufiksu –ota tworzy kategorię, wybierz odpowiedź.
Strona 208: Zadanie 14: Podstawa kur- nie łączy się z formantem. A) –oszk. B) –ók. C) –ocz. D) –ón. Zadanie 15: Pary wyrazów reprezentują A) rzeczowniki. B) przymiotniki. C) przysłówki. D) imiesłowy. Zadanie 16: Przyrostki dzierżawcze tworzą w kaszubszczyźnie A) przezwiska. B) nazwy stosunku własności. C) nazwy działaczy. D) nazwy miejsc. Zadanie 17: W zdaniu Jó jem białka obserwujemy A) stosowanie orzecznika w mianowniku. B) zastępowanie łącznika inną częścią mowy. C) stosowanie orzecznika w bierniku. D) stosowanie orzecznika w narzędniku. Zadanie 18: W strukturze To je ale dobré pojawia się A) zastosowanie zaimka. B) użycie partykuły. C) szyk przestawny. D) wykorzystanie przyimka. Zadanie 19: W zdaniu Pón rozkòżôł, cobë jô szedł do robòtë, wyraz cobë jest A) partykułą. B) przyimkiem. C) zaimkiem. D) spójnikiem. Zadanie 20: W wyrazach eszcze, eżëż zachodzi.
Strona 228: Zadanie 4: Na rysunku przedstawiono schemat blokowy algorytmu. Polecenie: przeanalizuj algorytm i określ jego działanie. Zadanie 5: Tabela zawiera dane dotyczące wydajności różnych algorytmów sortowania. Polecenie: porównaj algorytmy pod względem czasu wykonania i zasobów pamięci. Zadanie 6: Diagram ilustruje strukturę bazy danych. Polecenie: opisz relacje między tabelami i zidentyfikuj klucz główny.
