Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 4: Zadanie 5: zdający tworzy krótkie wypowiedzi pisemne opisujące ludzi, przedmioty, miejsca, wydarzenia, fakty, upodobania, opinie, intencje. Zadanie 6: zdający reaguje w prosty sposób w sytuacjach towarzyskich, stosuje formy grzecznościowe, wyraża opinie, emocje, prośby, dziękuje, prosi o powtórzenie. Zadanie 7: zdający reaguje w formie prostego tekstu pisanego. Zadanie 8: przetwarza tekst pisemnie, przekazuje informacje z materiałów wizualnych. Zadanie 9: dokonuje samooceny i poprawia błędy. Zadanie 10: stosuje strategie komunikacyjne. Zadanie 11: posiada świadomość językową.
Strona 6: Zadanie 11: zdrowie, nauka i technika, świat przyrody, życie społeczne, elementy wiedzy o krajach. Zadanie 2: rozumienie ze słuchu, reagowanie na polecenia, określanie głównej myśli tekstu, intencji nadawcy, kontekstu wypowiedzi. Zadanie 3: rozumienie wypowiedzi pisemnych, określanie głównej myśli, intencji nadawcy, związki pomiędzy częściami tekstu. Zadanie 4: tworzenie wypowiedzi ustnych, opisywanie ludzi, wyrażanie opinii. Zadanie 5: tworzenie wypowiedzi pisemnych, opisywanie wydarzeń.
Strona 7: Zadanie 6: zdający reaguje ustnie w typowych sytuacjach, nawiązując kontakty towarzyskie, rozpoczynając i kończąc rozmowę, stosując formy grzecznościowe, uzyskując i przekazując informacje, prowadząc negocjacje, proponując i odrzucając sugestie, wyrażając opinie, emocje, prosząc o rady, wyrażając prośby, skargi, powtarzając lub wyjaśniając wypowiedzi rozmówcy. Zadanie 7: zdający reaguje w formie prostego tekstu pisanego w typowych sytuacjach. Zadanie 8: zdający przetwarza tekst ustnie lub pisemnie, przekazując informacje z materiałów wizualnych oraz tekstów obcojęzycznych. Zadanie 9: zdający dokonuje samoceny i wykorzystuje techniki samodzielnej pracy. Zadanie 10: zdający stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne. Zadanie 11: zdający posiada świadomość językową.
Strona 10: Zadanie 1: określa główną myśl tekstu, poszczególnych części, znajduje określone informacje, intencje nadawcy, kontekst wypowiedzi, rozróżnia styl wypowiedzi. Zadanie 3: rozumie wypowiedzi pisemne o różnorodnej formie, oddziela fakty od opinii, rozróżnia styl wypowiedzi. Zadanie 4: tworzy krótkie, zrozumiałe wypowiedzi ustne, opisuje ludzi, wydarzenia, wyraża opinie, opisuje intencje, wyraża pewność i wątpliwości.
Strona 11: Zadanie 5: Zdający tworzy krótkie, proste, zrozumiałe wypowiedzi pisemne, opisuje ludzi, przedmioty, miejsca, zjawiska, wydarzenia życia codziennego, fakty z przeszłości i teraźniejszości, relacjonuje wydarzenia, wyraża opinie, przedstawia zalety i wady, opisuje intencje, doświadczenia, wyraża pewność, stosuje zasady konstruowania tekstów, stosuje formalny lub nieformalny styl. Zadanie 6: Zdający reaguje ustnie w sposób zrozumiały, nawiązuje kontakty, prowadzi rozmowę, stosuje formy grzecznościowe, przekazuje informacje, prowadzi negocjacje, proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje, prosi o pozwolenie.
Strona 12: Zadanie 7: Zdający reaguje w formie prostego tekstu pisanego w typowych sytuacjach, takich jak nawiązywanie kontaktów towarzyskich, uzyskiwanie i przekazywanie informacji, prowadzenie prostych negocjacji, wyrażanie opinii i emocji, prośby, skargi i przeprosiny. Zadanie 8: Zdający przetwarza tekst ustnie lub pisemnie, przekazując informacje zawarte w materiałach wizualnych i tekstach obcojęzycznych.
Strona 14: Szczegółowe wymagania egzaminacyjne dotyczące umiejętności językowych. Zadanie 1: Zdajacy posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym wyrażeń idiomatycznych, oraz wykazuje się poprawnością gramatyczną. Zadanie 2: Zdajacy rozumie ze słuchu teksty o różnorodnej tematyce, określa główną myśl, rozpoznaje związki pomiędzy częściami tekstu. Zadanie 3: Zdajacy rozumie złożone wypowiedzi pisemne, określa główną myśl, rozpoznaje środki stylistyczne.
Strona 15: Zadanie 4: zdający tworzy różnorodne, szczegółowe, płynne i zrozumiałe wypowiedzi ustne, opisując ludzi, miejsca, wyrażając opinie, relacjonując wydarzenia, wyrażając pewność i przypuszczenia, stosując formalny i nieformalny styl. Zadanie 5: zdający tworzy wypowiedzi pisemne, opisując ludzi, wydarzenia, wyrażając opinie, stosując różne style i zasady konstruowania tekstów. Zadanie 6: zdający reaguje ustnie w różnych sytuacjach, nawiązuje kontakty, wyraża emocje, prosi o rady, prowadzi negocjacje.
Strona 16: Zadanie 7: reagowanie w formie dłuższego tekstu pisanego w sytuacjach formalnych i nieformalnych, obejmuje nawiązywanie kontaktów, stosowanie form grzecznościowych, przekazywanie informacji, wyrażanie emocji, negocjacje, wyrażanie opinii. Zadanie 8: przetwarzanie ustne lub pisemne tekstów z różnych dziedzin, przekazywanie informacji usłyszanych lub przeczytanych, streszczanie, sporządzanie notatek. Zadanie 9: samoocena i techniki samodzielnej pracy nad językiem. Zadanie 10: strategie komunikacyjne. Zadanie 11: świadomość językowa.
