Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: uzupełnij fragment tekstu, wpisując brakujące wyrazy w miejsca 1.1-1.6, wymagane pełne poprawności ortograficznej. Zadanie 2: dokończ zdania 2.1-2.4, przekształcając je tak, aby były poprawne językowo i ortograficznie oraz zachowały sens zdania wyjściowego, wpisz odpowiedzi w miejsca oznaczone linią ciągłą.
Strona 3: Zadanie 3: Wypowiedź pisemna na jeden z trzech tematów. 1. Napisz rozprawkę na temat: "Il y a de plus en plus d’adolescents qui décident de pratiquer un sport d’une manière professionnelle". Przedstaw zalety i wady tego wyboru. 2. Napisz recenzję polskiego filmu, który poleciłbyś znajomemu z zagranicy ze względu na jego walory artystyczne i znaczenie dla Polaków. 3. Napisz opowiadanie o nieoczekiwanym wydarzeniu podczas wycieczki zagranicznej, które spowodowało wcześniejszy powrót do domu. Czystopis.
Strona 2: Zadanie 4: Zapoznaj się z treścią zadania, a następnie wysłuchaj dwukrotnie wiadomości radiowej. Na podstawie zawartych w niej informacji, zaznacz zgodne z tekstem zakończenia zdań, zakreślając właściwą literę: A, B, C lub D. 4.1: L’accident dont on parle a été causé par: A) un étudiant, B) un piéton, C) un employé, D) un agent de police. 4.2: L’accident a eu lieu: A) dans la matinée, B) en pleine nuit, C) en plein jour, D) à l’aube. 4.3: Les conséquences de l’accident sont: A) deux personnes mortes et une voiture endommagée, B) deux personnes mortes et une blessée, C) deux blessés et une voiture endommagée, D) une personne morte, une blessée et quelques voitures endommagées. 4.4: Le chauffeur, après l’accident, a expliqué à la police: A) qu’il s’était endormi, B) qu’il poursuivait un voleur, C) qu’il y avait trop de voitures, D) qu’il avait bu de l’alcool. 4.5: Dans la région, il y a eu un accident semblable qui a fait: A) 10 victimes, B) 3 victimes, C) 16 victimes, D) 24 victimes.
Strona 3: Zadanie 4.6: Les habitants de la région ont réagi à ce genre d’accident, wybierz odpowiedź A, B, C lub D. Zadanie 4.7: L’histoire est racontée de façon, wybierz odpowiedź A, B, C lub D. Zadanie 5 (8 pkt.): Po dwukrotnym wysłuchaniu fragmentu opowiadania, zaznacz w tabeli VRAI lub FAUX dla zdań 5.1 do 5.8, dotyczących zachowania ojca, uwagi chłopców w klasie, odkrycia ojca, dumy rodziców, obaw konsjerża, postawy mamy, zachęty rodziców i wyjątkowej pamięci chłopca.
Strona 4: Zadanie 6 (4 pkt): Przeczytaj pytania zadane przez dziennikarza podczas wywiadu i dopasuj do nich odpowiedzi reżysera. Wpisz litery (A-F) w miejsca oznaczone linią ciągłą. Uwaga: dwie odpowiedzi są zbędne. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Pytania dotyczą tematów takich jak wpływ telewizji, postać Napoleona, wybór lokalizacji filmowej i historyczne podstawy fabuły.
Strona 5: Zadanie 7: Przeczytaj poniższy artykuł, a następnie wybierz zgodne z jego treścią zakończenia zdań znajdujących się pod tekstem. Zakreśl literę A, B, C lub D, oznaczającą wybrane zakończenie zdania. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Artykuł zatytułowany "Les nouveaux célibataires" omawia życie singli, ich doświadczenia i refleksje na temat samotności i związków.
Strona 6: Zadanie 7.1: według tekstu, współcześni samotni A) chcą zachować niezależność, B) chcieliby znaleźć partnera, C) cierpią z powodu niezrozumienia społeczeństwa, D) potrzebują pomocy psychoterapeutów. Zadanie 7.2: według Jean-Claude Kaufmanna, mężczyźni i kobiety A) mają tę samą wizję udanego związku, B) chcą spełniać różne potrzeby w małżeństwie, C) wolą związki wolne od tradycyjnych, D) szanują podział ról w związku. Zadanie 7.3: co uniemożliwia samotnym znalezienie partnera, A) ich wygórowane oczekiwania, B) strach przed dominacją, C) niezdolność do miłości, D) ambicje zawodowe. Zadanie 7.4: w tekście, autor A) odnosi się do własnych doświadczeń, B) krytykuje specjalistyczne raporty, C) sprzeciwia się powszechnym przekonaniom, D) przedstawia opinie innych.
Strona 7: Zadanie 8: Przeczytaj fragment tekstu i uzupełnij luki (8.1.-8.8.) wybierając jedną z podanych form: A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź 0,5 punktu. Luki do uzupełnienia: 8.1. A. leur, B. quelle, C. sa, D. celle; 8.2. A. nombreuses, B. des, C. les, D. beaucoup; 8.3. A. gagner, B. gagné, C. gagnée, D. gagnant; 8.4. A. de l’an, B. d’une année, C. par an, D. en l’année; 8.5. A. à tour, B. tour à tour, C. par tour, D. à son tour; 8.6. A. avons dû, B. allons devoir, C. devions, D. avions dû; 8.7. A. c’est pourquoi, B. s’, C. alors qu’, D. bien qu’; 8.8. A. se sente, B. se sent, C. se sentira, D. se sentirait.
Strona 8: Zadanie 4: test wyboru z czterema opcjami odpowiedzi A, B, C, D, pytania od 4.1 do 4.7. Zadanie 5: test prawda/fałsz, pytania od 5.1 do 5.8. Zadanie 6: test wyboru z sześcioma opcjami A, B, C, D, E, F, pytania od 6.1 do 6.4. Zadanie 7: test wyboru z czterema opcjami A, B, C, D, pytania od 7.1 do 7.4. Zadanie 8: test wyboru z czterema opcjami A, B, C, D, pytania od 8.1 do 8.8. Strona zawiera także pola do wypełnienia danych osobowych i PESEL.
