Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 1: Instrukcja dla zdającego: 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 6 stron (zadania 9-14). 2. Część pierwsza arkusza trwa około 25 minut i jest nagrana na płycie CD. 3. Pisz czytelnie czarnym tuszem. 4. Nie używaj korektora. 5. Na karcie odpowiedzi wpisz datę urodzenia i PESEL, zamaluj pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL. 6. Zaznaczaj odpowiedzi na karcie. Za rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać 27 punktów.
Strona 2: Zadanie 9: usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat trzęsienia ziemi w Chinach, zdecyduj, które zdania są prawdziwe (VRAI), a które fałszywe (FAUX). Zdania dotyczą liczby ofiar, siły trzęsienia, wątpliwości naukowców, gęstości zaludnienia i ewakuacji nomadów. Zadanie 10: usłyszysz wypowiedzi na temat przemocy w telewizji, wybierz zdanie zgodne z treścią dla każdej wypowiedzi, dwa zdania są dodatkowe. Zdania dotyczą postrzegania problemu, spędzania czasu, protestu, edukacji młodzieży, emisji programów i potrzeby przemocy.
Strona 3: Zadanie 11 (6 pkt): Zapoznaj się z treścią zadania. Usłyszysz dwukrotnie opowiadanie o spotkaniu w metrze. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. 11.1: Claire zdecydowała się na A) zakupy świąteczne, B) wyjazd do centrum, C) wizytę u lekarza, D) spotkanie z rodziną. 11.2: W metrze Claire A) znalazła wolne miejsce, B) poprosiła o ustąpienie, C) usiadła obok starszego pana, D) zauważyła kilka wolnych miejsc. 11.3: Claire wskazała miejsce starszemu panu, który A) wyglądał na chorego, B) miał zajęte ręce, C) trzymał dziecko, D) ustąpił miejsca. 11.4: Claire nie chciała przyjąć prezentu, bo A) nie przyjmuje od obcych, B) nie miała nic w zamian, C) uważała przedmiot za cenny, D) nie wierzyła w Świętego Mikołaja. 11.5: Claire pomyślała, że starszy pan A) nie wiedział, co robi, B) uważał ją za piękną, C) udawał Świętego Mikołaja, D) nie miał nikogo bliskiego. 11.6: Prezentem był A) zwierzak, B) złota figurka, C) kamienie szlachetne, D) plastikowa torba. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 4: Zadanie 12: Przeczytaj poniższe teksty, z których usunięto 5 fragmentów zdań. Uzupełnij teksty, tak aby były one logiczne, dobierając pięć fragmentów z listy (A-H) umieszczonej pod tekstami. W miejsca 12.1. – 12.5. wpisz litery odpowiadające wybranym fragmentom. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Fragmenty tekstów dotyczą m.in. historii Beaujolais, braci Goncourt, galerii Apollon w Luwrze oraz podróży do Laosu. Lista fragmentów zawiera opcje A-H, takie jak "le 20 novembre puisqu’il s’agit d’une date anniversaire à double titre" i "dans la nuit des temps".
Strona 5: Zadanie 13: Przeczytaj tekst o kontrowersjach związanych z decyzjami sędziów piłkarskich i użyciem wideo. Następnie zdecyduj, które zdania są prawdziwe (VRAI), a które fałszywe (FAUX). 13.1: Anders Frisk został zwolniony za udział w strajku. 13.2: FIFA chce wprowadzić arbitraż wideo. 13.3: Arbitraż wideo nigdy nie był użyty w oficjalnym meczu. 13.4: W niektórych dyscyplinach wideo skutecznie wspiera arbitraż. Zaznacz odpowiedzi w tabeli.
Strona 6: Zadanie 14 (3 pkt): Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby uzyskać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zaznacz jedną z czterech możliwości, zakreślając literę A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu. Fragment tekstu z lukami 14.1 do 14.6, do których przypisane są opcje odpowiedzi: 14.1: A) partait, B) allait, C) venait, D) sortait; 14.2: A) n’appellerait plus, B) n’appelle plus, C) n’a plus appelé, D) n’appellera plus; 14.3: A) elle, B) lui, C) leur, D) s’; 14.4: A) auxquels, B) à laquelle, C) duquel, D) desquels; 14.5: A) sur, B) à travers, C) derrière, D) au-dessus; 14.6: A) lorsque, B) en même temps, C) à peine, D) c’est-à-dire.
Strona 2: Zadanie 15: Uzupełnij zdania, aby zachować znaczenie, stosując elizję. Przykłady: 15.1. Il veut arriver tôt chez lui ______________ il veut regarder un documentaire. 15.2. Quand nous ______________ les dettes, nous pourrons offrir un voyage exotique. Zadanie 16: Przetłumacz fragmenty w nawiasach na francuski, aby otrzymać poprawne zdania. Przykłady: 16.1. Mon voyage en solitaire... (masz mi to za złe) ____________________ toujours? 16.2. Réussir au baccalauréat... (zależy mi na tym) ____________________.
Strona 3: Zadanie 17: Wypowiedź pisemna na jeden z trzech tematów. 1. Napisz rozprawkę odnoszącą się do opinii o dniu bez samochodu i jego wpływie na zanieczyszczenie miast. 2. Opisz najmniej udane przyjęcie, w którym brałeś/aś udział. 3. Napisz recenzję filmu odnoszącą się do zdania o filmach, które nas wzruszają. Czystopis z miejscem na odpowiedzi.
