Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Uzupełnij zdania, aby zachować znaczenie. 1.1: Elle a déclaré que... 1.2: Au cas où vous manqueriez... 1.3: Il m’a demandé pourquoi... 1.4: Ne parle plus de cet incident... 1.5: Après avoir planté ces fleurs... Zadanie 2: Przetłumacz fragmenty w nawiasach na francuski. 2.1: (Nie idź tam)... 2.2: Dis à ton copain (aby przeczytał)... 2.3: Les arbres (które posadziłem)... 2.4: Je voudrais savoir (o czym myślisz)... 2.5: L’incendie a chassé de la forêt (wszystkie zwierzęta)...
Strona 3: Zadanie 3 (18 pkt): Wypowiedz się na jeden z trzech poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów. 3.1. Studia w Polsce czy za granicą? Przedstaw w formie rozprawki dobre i złe strony studiowania w innym kraju. 3.2. W czasie jednej ze swych podróży odkryłeś/łaś miejsce, które Cię zafascynowało ze względu na jego niezwykły charakter. Opisz je. 3.3. Napisz recenzję koncertu artysty/zespołu, zwracając uwagę na przyczynę jego popularności wśród przedstawicieli różnych pokoleń. Czystopis.
Strona 2: Zadanie 4: usłyszysz audycję radiową, zaznacz w tabeli, które zdania są prawdziwe (V) lub fałszywe (F). Zdania dotyczą wystawy w Charleroi, zdjęć Félixa Vallottona, wystawy w Quebecu, fotografii Annie Ernaux i audycji o kulturze frankofońskiej. Zadanie 5: usłyszysz pięć wypowiedzi, dopasuj do nich nagłówki (A-G) dotyczące edukacji, reklamy dla dzieci, telewizji i zagrożeń reklamy. Dwa nagłówki nie pasują.
Strona 3: Zadanie 6: Usłyszysz dwukrotnie opowiadanie. Wybierz odpowiedź zgodną z treścią nagrania, zaznaczając literę A, B, C lub D. 6.1: La narratrice et son amie Lucienne mają te same oczy i włosy. 6.2: Avant d’aller chez Lucienne, la narratrice często odwiedza pocztę. 6.3: La narratrice adore s’occuper des clients et jouer à la serveuse. 6.4: À l’heure du goûter, Mme Panhard pozwala dziewczynom jeść przy ladzie. 6.5: Les filles vont jouer dans le parc quand inni dzieci z okolicy przychodzą.
Strona 4: Zadanie 7 (5 pkt): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zaznacz jedną z czterech możliwości, zakreślając literę A, B, C lub D. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Tekst dotyczy Le Plateau de Valensole, opisuje krajobraz, uprawę lawendy, jej zastosowanie oraz znaczenie dla lokalnej społeczności.
Strona 5: Zadanie 7.1: Le plateau de Valensole enchante les touristes par A) l’architecture de ses villages, B) ses rivières et ses forêts, C) ses prés verts et pâturages, D) ses couleurs et ses odeurs. Zadanie 7.2: La lavande est appréciée pour A) la beauté exceptionnelle de ses fleurs, B) ses propriétés alimentaires et décoratives, C) sa senteur et ses propriétés médicinales, D) sa propriété d’attirer et de tuer les insectes. Zadanie 7.3: Transportée à Grasse, la lavande sert à fabriquer A) des produits de beauté, B) des cigarettes aromatisées, C) du papier à lettres parfumé, D) du jus et des confitures. Zadanie 7.4: La transformation de la fleur en essence A) vient d’être modernisée par les producteurs, B) se fait de façon traditionnelle dans des distilleries, C) se fait dans les champs pendant la moisson, D) a lieu en présence de tous les habitants du village. Zadanie 7.5: Le texte nous renseigne sur l’importance de cette culture pour A) les propriétaires des usines des parfums, B) l’industrie pharmaceutique de Grasse, C) les conséquences économiques pour les habitants de la région, D) ceux qui fabriquent du miel de lavande.
Strona 6: Zadanie 8 (4 pkt): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Dobierz brakujące zdania spośród podanych poniżej, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Wpisz literę, którą oznaczone jest brakujące zdanie (A–F) w każdą lukę (8.1. – 8.4.). Uwaga! Dwa zdania nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy ogrodu Moneta w Giverny, jego inspiracji i twórczości.
Strona 7: Zadanie 9. (3 pkt) Przeczytaj uważnie poniższy tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zaznacz jedną z czterech możliwości, wpisując literę A, B, C lub D w miejsce oznaczone linią ciągłą. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu. Tekst dotyczy historii i znaczenia pieczywa we Francji. Wybór odpowiedzi dotyczy m.in. czasowników i wyrażeń związanych z piekarstwem.
