Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania: 1.1. osoba mówi o A) wizycie w znanym zabytku, B) ważnej umowie handlowej, C) pochodzeniu bibelotów. 1.2. osoba chce A) ostrzec ogrodników, B) oskarżyć ludzi o zbytnią surowość, C) wyjaśnić technikę ogrodniczą. 1.3. osoby znajdują się A) w ogrodzie, B) w mieszkaniu, C) na tarasie restauracji. Zadanie 2: dopasuj zdania do wypowiedzi na temat nauki języków obcych, jedno zdanie nie pasuje.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad ze specjalistką od szczęścia. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. 3.1: Specjalistka radzi, aby nie rezygnować z marzeń. 3.2: Szczęście można nauczyć się od innych. 3.3: Francuzi dzielą się szczęściem z innymi. 3.4: Aby unikać depresji, należy unikać pesymistów. 3.5: Celem audycji jest przedstawienie refleksji na temat szczęścia.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst podzielony na trzy części (A–C). Do każdego zdania (4.1.–4.4.) dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań. Zdania do dopasowania: 4.1. On peut se servir d’un média. 4.2. On va engager plus de personnes cet été. 4.3. Il vaut mieux commencer ses recherches tôt. 4.4. Il est utile de laisser une annonce dans son quartier.
Strona 5: Zadanie 5 (0–4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy fotografa Seydou Keïta, jego kariery i stylu pracy.
Strona 6: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj dwa teksty na temat muzeów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 1: Fragment opowiada o życiu Félixa Ferrera, który prowadził regularne życie, codzienne czynności jak gimnastyka i praca w atelier. Opisuje jego galerię sztuki znajdującą się w IX dzielnicy, w ruchliwej ulicy, oraz jego codzienne rytuały.
Strona 7: Zadanie 6.1: À Issy-les-Moulineaux, Félix Ferrer A) mangeait sainement. B) négligeait son hygiène. C) ne gaspillait jamais rien. D) lisait en prenant son repas. Zadanie 6.2: Au début, Félix Ferrer s’est installé dans son atelier pour A) trouver un refuge. B) se consacrer à l’art. C) avoir tout le confort. D) s’occuper de son commerce. Zadanie 6.3: L’auteur veut A) trouver le sens de la vie de Félix Ferrer. B) insister sur le destin fatal de Félix Ferrer. C) montrer la vie de Félix comme le fruit du hasard. D) souligner la monotonie de l’existence de Félix Ferrer.
Strona 8: Tekst 2 zatytułowany "Le Pays des Musées" omawia rozwój muzeów we Francji. Zadanie 6.4: Które z tych zdań jest prawdziwe? A) Państwo francuskie mało interesuje się dziedzictwem kulturowym kraju. B) Centrum Pompidou posiada we Francji inne centrum wystawowe. C) Muzeum Beaubourg zainspirowało wiele muzeów na świecie. D) Spadek poziomu edukacji prowadzi do zmniejszenia liczby muzeów. Zadanie 6.5: W ostatnim akapicie autor mówi o A) niepewnej przyszłości muzeów. B) ewolucji roli muzeów. C) wartości edukacyjnej muzeów. D) reformie regulaminu muzeów.
Strona 9: Zadanie 7: Przeczytaj tekst o cykadach jako symbolu Prowansji i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Fragmenty do uzupełnienia: 7.1. dotyczące pojawiania się cykad, 7.2. związane z temperaturą, 7.3. odnoszące się do klimatu, 7.4. dotyczące wyjścia cykady z larwy.
Strona 10: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem z ramki, przekształcając go w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Wyrazy do wyboru: retourner, inquiet, retraite, obliger, animal, tranquille.
Strona 11: Zadanie 9: uzupełnij zdania 9.1–9.4 odpowiednią formą wyrazów podanych w nawiasach. 9.1: La direction a rejeté les revendications des ouvriers, alors ceux-ci (se mettre / grève) ___. 9.2: Bien qu’elle (être / heureux) ___ dans son métier, elle pourrait faire quelque chose de différent. 9.3: Hier, beaucoup de clients (venir / Galeries Lafayette) ___ à cause des soldes. 9.4: Elle viendra après (terminer) ___ ses devoirs.
Strona 12: Zadanie 10. (0–13) Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu. 1. W wielu miastach pojawiły się siłownie na świeżym powietrzu. Napisz rozprawkę, w której przedstawisz dobre i złe strony tego przedsięwzięcia. 2. Wziąłeś/Wzięłaś udział w spotkaniu ze znanym pisarzem. Napisz artykuł na stronę internetową, w którym zrelacjonujesz przebieg spotkania i wyjaśnisz, dlaczego warto sięgnąć po utwory tego autora. Czystopis.
Strona 16: Zadanie 9: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 11: na podstawie tekstu napisz streszczenie w języku francuskim, zawierające najważniejsze informacje. Zadanie 12: przetłumacz fragment tekstu na język polski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
