Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie trzy teksty, wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. Tekst 1: A) początki w życiu dorosłym, B) złe warunki pracy, C) trudne relacje z rodziną. Tekst 2: która z fraz nie jest faktem, ale opinią? A) poczucie humoru zmienia się w zależności od kraju, B) osoby z poczuciem humoru to dobrzy pracownicy, C) humor w pracy może powodować problemy. Tekst 3: osoba mówi A) porównuje dwa konkursy, B) zaprasza do głosowania, C) proponuje zmiany zasad. Zadanie 2: dopasuj wypowiedzi do zdań A-E, jedno zdanie nie pasuje. A) przyjąłem praktyczne rozwiązanie, B) zaniedbany styl stał się atutem, C) podważono zasadność, D) znalazłem styl bez kopiowania gwiazd, E) elegancja aktorki mnie imponuje. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Strona 3: Zadanie 3 (0–5): Usłyszysz dwukrotnie wywiad z mistrzem świata w tańcu na lodzie. Wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. 3.1: Guillaume i Gabriella zaczęli wspólnie jeździć na łyżwach dzięki trenerce, na prośbę Gabrielli, ponieważ od razu się polubili, z inicjatywy rodziców Guillaume'a. 3.2: Guillaume i Gabriella dzielą się sekretami, grają w teatrze, inaczej widzą swoją przyszłość, kończą dzień wspólnym posiłkiem. 3.3: Guillaume przypisuje sukces swojemu spokojowi, optymizmowi, perfekcjonizmowi, zdolności do relatywizowania. 3.4: Guillaume mówi, że planują trenować w Szanghaju, są zaskoczeni popularnością, chcą korzystać ze statusu celebrytów, zamierzają odpocząć od treningów. 3.5: Podczas wywiadu Guillaume narzeka na życie łyżwiarza, ujawnia rywalizację wśród łyżwiarzy, opisuje relacje z partnerką, wyraża chęć zostania trenerem tańca na lodzie.
Strona 4: Zadanie 4: przeczytaj tekst podzielony na trzy części (A–C) oraz zdania (4.1–4.4). Dopasuj do każdego zdania właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli. Zdania: 4.1. La musique classique adoucit les mœurs. 4.2. La musique peut nous rappeler notre vécu. 4.3. La musique contribue au développement intellectuel. 4.4. Il faudrait commencer à apprendre la musique le plus tôt possible. Tekst A opisuje eksperyment w metrze paryskim, tekst B badania chińskich naukowców, tekst C relacje między typami psychologicznymi a formami muzycznymi.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1–5.4) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy refleksji nad wpływem technologii na życie codzienne i zmiany społeczne. Fragmenty do wyboru: A. Les plus branchés prenaient des nouvelles deux fois par jour. B. Entre ceux qui ont les moyens de sauver leur réputation sur le Web. C. Celle que fantasmaient tous les épisodes de science-fiction. D. Plus grand, immense même, plein de rencontres improbables. E. Les thérapies de désintoxication du Web et les hôtels sans wifi.
Strona 6: Zadanie 6: (0–5) Przeczytaj dwa teksty na temat wypraw w Himalaje. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 1: "Sur la route des neiges éternelles" opisuje doświadczenia Sophie Lavaud, która spędziła siedem nocy na wysokości ponad 5000 metrów, zmagając się z trudnymi warunkami i skutkami niedoboru tlenu. Opisuje jej pasję do wspinaczki oraz wyzwania związane z finansowaniem wypraw.
Strona 7: Zadanie 6.1: Pendant l’expédition, Sophie Lavaud A) hésite à tout abandonner. B) est concentrée sur son objectif. C) a du mal à contrôler ses émotions. D) tient à avoir le plus de confort possible. Zadanie 6.2: En 2012, Sophie Lavaud A) a remporté un succès financier. B) a acquis un chalet à la montagne. C) a travaillé comme guide au mont Blanc. D) a atteint l'un des plus hauts sommets au monde. Zadanie 6.3: Dans le dernier paragraphe, l’auteur parle A) des angoisses de Sophie Lavaud. B) de la persévérance de Sophie Lavaud. C) du prix que Sophie Lavaud a payé pour son succès. D) du projet de la prochaine expédition de Sophie Lavaud.
Strona 8: Tekst 2: fragment opowiadania o przygodach podczas wspinaczki na Everest. Zadanie 6.4: Qu’est-il arrivé à l’auteur du texte? A) Sa tente a été déchirée. B) Son camp de base a été détruit. C) Ses chaussures se sont bloquées. D) Son échelle est tombée dans le vide. Zadanie 6.5: L’auteur du texte veut A) justifier sa passion pour l’escalade en Himalaya. B) conseiller sur l’équipement nécessaire en Himalaya. C) expliquer de nouvelles techniques d’ascension de l’Himalaya. D) faire part de situations imprévues pendant une expédition en Himalaya.
Strona 9: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy mitów reklamowych. W miejscach 7.1 do 7.4 należy wybrać odpowiednie słowa: 7.1. A) à, B) de, C) dans, D) pour; 7.2. A) cause, B) forme, C) scène, D) relation; 7.3. A) nul, B) rien, C) pas, D) jamais; 7.4. A) se pose, B) se posait, C) se posera, D) se poserait.
Strona 10: Zadanie 8: Uzupełnij luki (8.1–8.4), przekształcając podane wyrazy, aby otrzymać spójny tekst o Marc Chagall i jego wystawie muzycznej. Zadanie 9: Przetłumacz na francuski fragmenty zdań 9.1–9.4, używając maksymalnie pięciu wyrazów w każdej luce, aby otrzymać poprawne zdania.
Strona 11: Zadanie 10: Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów. Temat 1: "Nie kupię nowych ubrań przez cały rok". Napisz rozprawkę, odnosząc się do aspektu ekonomicznego i ekologicznego. Temat 2: Kampania "Cała Polska czyta dzieciom". Napisz artykuł, wyjaśniając znaczenie czytania i proponując inicjatywę. Czystopis.
Strona 15: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Na podstawie podanego fragmentu dialogu, wybierz poprawne odpowiedzi A, B, C lub D. Zadanie 12: Wykonaj tłumaczenie zdań z języka polskiego na francuski, uwzględniając podane wskazówki gramatyczne.
Strona 16: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące głównego tematu i szczegółów. Zadanie 5: określ znaczenie podanych wyrażeń w kontekście tekstu. Zadanie 6: uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników z nawiasów. Zadanie 7: na podstawie tekstu napisz streszczenie w języku francuskim, uwzględniając kluczowe informacje.
