Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Tekst 1: wywiad przed, w trakcie lub po Olimpiadzie. Tekst 2: intencja autora dotycząca sieci społecznych. Tekst 3: fakt dotyczący kobiety. Zadanie 2: Usłyszysz cztery wypowiedzi o tańcu. Dopasuj pytania do wypowiedzi, jedno pytanie nie pasuje. Pytania dotyczą rock'n'rolla, umiejętności gimnastycznych, identyfikacji kraju, roli kobiet i miłości.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Soledad Puértolas, członkinią Królewskiej Akademii Hiszpańskiej. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. 3.1: Jakiej informacji o akademiczkach nie dostarcza wywiad? A) Imiona i nazwiska, B) Aktywność zawodowa, C) Liczba przyjętych akademiczek, D) Obecna liczba kobiet w Akademii. 3.2: Dlaczego akademiczka uważa system kwot za niemożliwy? A) Obecny protokół, B) Brak zainteresowanych kobiet, C) Konserwatywna instytucja, D) Wiek członków. 3.3: Jaki jest stosunek między akademikami według Soledad Puértolas? A) Sztywny, B) Przyjazny, C) Dystansowany, D) Krótkotrwały. 3.4: Co robi Królewska Akademia Hiszpańska? A) Unika kontrowersji, B) Odmawia debaty o języku seksistowskim, C) Dodaje słowa z języka mówionego, D) Szuka dokumentacji do słownika. 3.5: O czym mówi Soledad Puértolas w wywiadzie? A) Historia Akademii, B) Funkcjonowanie instytucji, C) Traktowanie akademiczek jako mniejszości, D) Procesy językowe w hiszpańskim.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj trzy teksty (A–C) oraz zdania ich dotyczące (4.1.–4.4.). Do każdego zdania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst pasuje do dwóch zdań. Zdania: 4.1. La ampliación de la oferta consiste en proponer un entorno exclusivo para disfrutar de la comida. 4.2. Preparar la comida para los demás es una actividad que refleja sentimientos positivos hacia la gente. 4.3. Seguir la nueva moda resulta caro para los que pagan la comida, pero no beneficia a los que ofrecen el servicio. 4.4. Carecemos de una calificación fiable de locales gastronómicos según lo atractivo que resulte el establecimiento.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy spadku populacji lwów i wpływu działalności człowieka na ich środowisko.
Strona 6: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj dwa teksty dotyczące podróży. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Tekst 1: fragment opowiadania "El viaje del olvido" autorstwa G. Garcíi Márqueza. Zadanie 6.1: Przed podróżą Fermina Daza A) dyskutowała z ojcem, B) starannie się uczesała, C) wysłała pamiątkę narzeczonemu, D) otrzymała list od Florentina Arizy. Zadanie 6.2: Fermina Daza lepiej zniosłaby niewygody, gdyby A) znała cel podróży, B) miała więcej doświadczenia w jeździe, C) mogła szczerze porozmawiać z ojcem, D) ufała, że może komunikować się z Florentinem.
Strona 7: Zadanie 6.3: Wybierz, co narrator zamierza w tekście. Opcje: A) opisać stan ducha dziewczyny, B) zarzucić młodej zmienność w miłości, C) kwestionować szczerość uczuć Ferminy, D) krytykować urazę córki do ojca. Tekst 2: Fragment o Thomasie Cooku jako pionierze turystyki. Zadanie 6.4: Autor tekstu uważa, że sukces Cooka wynikał z: A) pragnienia uznania, B) dobrych rad przyjaciół, C) umiejętności współpracy, D) koncepcji organizacji podróży. Zadanie 6.5: W przedostatnim akapicie autor mówi o: A) niezrealizowanych projektach, B) finansach turystyki, C) osiągnięciach zawodowych, D) przygotowaniach do podróży dookoła świata.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D. Tekst dotyczy ambicji pisarskich w młodym wieku. Luki w tekście oznaczone jako 7.1, 7.2, 7.3, 7.4 wymagają uzupełnienia odpowiednimi słowami z podanych opcji: 7.1: A) ocurría, B) ocurrió, C) ocurriría, D) ocurriera; 7.2: A) en fin, B) de pronto, C) sin embargo, D) por consiguiente; 7.3: A) pluma, B) cartera, C) pintura, D) papeleta; 7.4: A) en, B) de, C) con, D) ante.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst o Plaza Mayor de Madrid i uzupełnij luki (8.1–8.4) przekształcając wyrazy z ramki: "ubicar", "medievo", "cual", "tener", "cuyo", "contar". Zadanie 9: Uzupełnij zdania 9.1–9.4, używając podanych w nawiasach wyrazów w odpowiedniej formie. Przykładowo, 9.1: "ser/romper/por/vándalos".
Strona 10: Zadanie 10. (0–13) Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu. 1. Rozprawka na temat skoku na bungee jako prezentu urodzinowego. 2. Artykuł o fascynacji stylem życia gwiazd show biznesu, jej przyczynach i wpływie na życie nastolatków. Czystopis.
