Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: uzupełnij zdania 1.1-1.5, aby zachować znaczenie zdania wyjściowego, np. 1.1: "Si no ________________, habríamos hecho una barbacoa en el jardín." Zadanie 2: przeczytaj cytaty i uzupełnij luki rzeczownikami, np. 2.1: "La imaginación es más importante que el ________________ (conocer)".
Strona 3: Zadanie 3: Wypowiedź pisemna, wybierz jeden z trzech tematów. 3.1: Opisz swoją studniówkę, uwzględniając strój, miejsce i atmosferę balu. 3.2: Napisz rozprawkę o zaletach i wadach mieszkania z rodzicami. 3.3: Napisz opowiadanie o bohaterze, który po otrzymaniu wiadomości z nieznanego numeru staje się znany w kraju. Uwaga: Praca powyżej 300 wyrazów otrzyma 0 punktów. Czystopis.
Strona 2: Zadanie 4: wysłuchaj dwukrotnie wywiadu z hiszpańską pisarką, zaznacz w tabeli, które zdania są zgodne z nagraniem (V – Verdadero), a które nie (F – Falso). Zdania: 4.1 Almudena Grandes siempre quiso ser escritora, 4.2 La señora Grandes cree que los escritores se inspiran en sus propias experiencias, 4.3 Su última novela ha sido bien recibida por los lectores, 4.4 Según Almudena Grandes, la Feria del Libro se va comercializando, 4.5 El tema principal de la entrevista es el último libro de la escritora. Zadanie 5: wysłuchaj pięciu informacji radiowych (5.1 – 5.5), dopasuj do każdej właściwy tytuł (A – G), dwa tytuły nie pasują do żadnej informacji. Tytuły: A Héroes Peludos, B Experimento Sabroso, C Cuerpo Celeste Raro, D Más de Cinco Estrellas, E Hotel de Hielo, F Del Océano a la Luna, G Mente Espacial.
Strona 3: Zadanie 6: (5 pkt) Wysłuchaj dwukrotnie wypowiedzi hiszpańskiej fotoreporterki. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. 6.1: El libro del que habla Cristina Morató. A) fue escrito por su padre. B) representaba actitudes racistas. C) era muy objetivo. D) se lo regaló su padre. 6.2: Los indígenas de las fotos le parecían a Cristina. A) divertidos. B) bárbaros. C) peligrosos. D) atrayentes. 6.3: Según Cristina, lo que tienen en común los pueblos indígenas es. A) la fascinación por el mundo civilizado. B) el miedo al hombre blanco. C) la preocupación por preservar sus tradiciones. D) la pérdida del sentido de identidad. 6.4: Según la reportera, un buen viajero debe ser. A) gracioso. B) abierto. C) temerario. D) culto. 6.5: La intención de la protagonista es. A) explicar su fascinación por los pueblos indígenas. B) presentar costumbres de los pueblos indígenas. C) contar aventuras de los 20 años que lleva viajando. D) criticar el racismo de nuestros antepasados.
Strona 4: Zadanie 7: Przeczytaj tekst. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz jeden punkt. Tekst to list od Vicenty Lorca do jej syna Federico, w którym omawia jego życie, podróże, konferencje oraz wspomina o jego bracie Paquito i artyście Dalí.
Strona 5: Zadanie 7.1: W kwestiach ekonomicznych matka A) oczekuje, że syn szybko prześle pieniądze, B) podejrzewa, że syn jest rozrzutny, C) jest pewna, że syn dobrze gospodaruje pieniędzmi, D) chce opłacić synowi koszty podróży do domu. Zadanie 7.2: Matka prosi syna, aby A) zarobił pieniądze na utrzymanie, B) wysłał jej wycinki prasowe, C) napisał coś o swoich przyjaciołach, D) określił powrót do domu. Zadanie 7.3: Paquito, brat Federica, A) tryska entuzjazmem, B) martwi matkę, C) jest szczęściarzem, D) odniósł sukces w życiu. Zadanie 7.4: W odniesieniu do listu Dalego matka A) cieszy się z listu, B) była zmuszona zwrócić pieniądze malarzowi, C) gani syna za nieopłacenie długu, D) jest zadowolona z rozwiązania sprawy. Zadanie 7.5: Dominujący ton listu to A) zaniepokojenie, B) uniesienie, C) obojętność, D) szczęście.
Strona 6: Zadanie 8 (4 pkt): Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 8.1–8.4 zdaniami oznaczonymi literami A–E, aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Jedno zdanie podane zostało dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Temat tekstu dotyczy wzrostu i wagi Hiszpanów, a także czynników genetycznych i społecznych wpływających na te zmiany.
Strona 7: Zadanie 9: Przeczytaj tekst, a następnie uzupełnij każdą z luk (9.1. – 9.6.) jedną z podanych poniżej form, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Wpisz literę A, B, C lub D w lukę oznaczoną linią ciągłą. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu. Tekst dotyczy odczuć Olivii związanych z zimą i śniegiem. Tabela z formami do wyboru: 9.1. A) aunque, B) a pesar, C) a lo mejor, D) debajo; 9.2. A) quedarse, B) ponerse, C) hacerse, D) volverse; 9.3. A) descubierta, B) vestida, C) encubierta, D) arropada; 9.4. A) la, B) le, C) se, D) lo; 9.5. A) estuvieron, B) había, C) eran, D) estaban; 9.6. A) a, B) de, C) en, D) por.
