Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz trzykrotnie teksty, wybierz właściwą odpowiedź A, B lub C. Tekst 1: 1.1. Wybierz przyczynę zagrożenia: huracán, incendio, inundación. Tekst 2: 1.2. Wybierz opinię: diseñadores de ecomoda, industria textil, ecomoda como negocio. Tekst 3: 1.3. Cel rozmowy o podróżach na Księżyc: despejar dudas, cuestionar datos, justificar escepticismo. Zadanie 2: Usłyszysz cztery wypowiedzi, dopasuj zdania A–E do wypowiedzi 2.1–2.4, jedno zdanie nie pasuje. Tematy: fusión, desaparición de lengua, sustitución de nombre, simplificación, lanzamiento de publicación.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z alpinistą. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. 3.1: Alpinista mówi o wejściu na wulkan Popocatépetl, wybierz A, B, C lub D. 3.2: Héctor Ponce o swoich rodzicach, wybierz A, B, C lub D. 3.3: Co jest najbardziej ekscytujące dla rozmówcy, wybierz A, B, C lub D. 3.4: Według alpinisty, wybierz A, B, C lub D. 3.5: Temat wywiadu, wybierz A, B, C lub D.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj teksty (A–C). Do każdego pytania (4.1.–4.4.) dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst pasuje do dwóch pytań. Pytania: 4.1. una joven que quiere ser escritora? 4.2. un escritor que se convierte en uno de los personajes de su propia novela? 4.3. una persona afectuosa que es pariente de la protagonista? 4.4. un personaje de la novela que está a punto de matar al lector de la misma?
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy empatii i emocji psów, omawia zdolność psów do empatii, badania nad ich zachowaniem oraz kontrowersje związane z tym tematem.
Strona 6: Zadanie 6. (0–5) Przeczytaj dwa teksty dotyczące lotnisk. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Tekst 1 zatytułowany "Aeropuertos" opisuje sytuacje na lotnisku, w tym automatyczne drzwi, spotkanie z Fernando, który po latach widzi swojego dziadka, oraz Manuelę, która po pięciu latach spotyka się z córką.
Strona 7: Zadanie 6.1: W pierwszym akapicie autor A) podziwia cierpliwość oczekujących. B) stwierdza, jak czas upływa. C) zwraca uwagę na zmiany na lepsze. D) obserwuje nerwowość spowodowaną awarią urządzenia. Zadanie 6.2: Które zdanie jest prawdziwe? A) Manuela płacze, gdy widzi córkę. B) Fernando nie potrafi ukryć emocji przy dziadku. C) Alejandra nadrabia czas rozmowami z matką. D) Dziadek musi dotknąć twarzy wnuka z powodu ślepoty. Zadanie 6.3: W tekście autor A) opisuje terminal przylotów. B) komentuje procedury przy bramce. C) analizuje zachowanie podróżnych w terminalu odlotów. D) mówi o nieporozumieniach na granicy.
Strona 8: Zadanie 6.4: Gdzie widziana jest dziewczynka? A) W miejscu o dużym natężeniu ruchu. B) Na cmentarzu przy lotnisku. C) W obszarze bez nadzoru. D) Na złomowisku samolotów. Zadanie 6.5: Które zdanie stwierdza fakt, a nie opinię? A) Rzekome pojawienie się dziewczynki stało się legendą. B) Zeznania zostały oficjalnie potwierdzone. C) Dziewczynka z lotniska ma około siedmiu lat. D) Dziewczynka prosi o pomoc w zawiązaniu butów.
Strona 9: Zadanie 7: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D. Fragment tekstu dotyczy charakterystyki różnych typów studentów. Pytania 7.1 do 7.4 zawierają luki do uzupełnienia: 7.1: A) par, B) vez, C) hora, D) manera; 7.2: A) grano, B) pizca, C) trozo, D) señal; 7.3: A) a últimos, B) por último, C) a la última, D) en los últimos; 7.4: A) intentes, B) intentarías, C) intentaras, D) intentarás.
Strona 10: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem z ramki, przekształcając go w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Ramka zawiera wyrazy: buscar, contener, flaco, poblado, relación, disculpar. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
Strona 11: Zadanie 9: Uzupełnij zdania 9.1–9.4, wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej formie. 9.1: Estoy pensando en cambiar de trabajo porque (estar/hasta/nariz) ______________ de mi jefe. 9.2: En 1999, la película “Todo sobre mi madre” (galardonar/premio) ______________ Óscar a la mejor película de habla no inglesa. 9.3: Adela quiso pedir a su amiga que (hacer/junto/viaje) ______________, pero al final no lo hizo. 9.4: Señor, por favor, no (volver/preguntar) ______________ lo mismo.
Strona 12: Zadanie 10: Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów, wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów. Temat 1: Rozprawka na temat decyzji o poddaniu się zabiegom chirurgii plastycznej, uwzględniając aspekt estetyczny i zdrowotny. Temat 2: Artykuł na temat Dnia Sąsiada na świeżym powietrzu, relacja z przebiegu spotkania i opinia na temat jego wpływu na społeczność. Czystopis.
Strona 16: Zadanie 6: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Tekst dotyczy wpływu technologii na życie codzienne. Zadanie 7: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 8: Na podstawie podanego fragmentu dialogu, określ, jakie emocje wyrażają poszczególne postacie.
