Informator matury rozszerzonej z języka niemieckiego, wrzesień 2009

CKE • formuła 2002

Informator matury rozszerzonej z języka niemieckiego. Poznaj strukturę egzaminu, rodzaje zadań i kryteria oceniania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 2: Zadanie 1: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 2: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 3: Na podstawie tekstu określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe. Zadanie 4: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 3: Spis treści zawierający sekcje: Wstęp, Podstawy prawne egzaminu, Matura w pytaniach uczniów, Struktura i forma egzaminu. Podsekcje: Język polski, Języki obce nowożytne, Biologia, Chemia, Fizyka i astronomia, Geografia, Historia, Historia muzyki, Historia sztuki, Wiedza o społeczeństwie, Wiedza o tańcu, Język białoruski, Język litewski, Język ukraiński, Język kaszubski, Informatyka, Język łaciński i kultura antyczna, Filozofia.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 7: Na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając pełnych zdań w języku niemieckim.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 5: Strona zawiera tekst wprowadzający dotyczący zmian w egzaminach maturalnych od 2008 roku. Opisuje strukturę egzaminu maturalnego w 2010 roku, w tym przedmioty obowiązkowe i dodatkowe, oraz zmiany w sposobie oceniania. Wspomina o aneksach z informacjami o aktach prawnych regulujących zasady egzaminów i opisuje strukturę przykładowego arkusza z języka polskiego na poziomie rozszerzonym.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 6: Strona zawiera tekst informacyjny dotyczący wymagań egzaminacyjnych, struktury arkusza dla poziomu podstawowego i rozszerzonego oraz schematów oceniania. Podkreślono, że nie ulegają one zmianie w stosunku do roku 2008. Zalecono zapoznanie się z aneksem i informatorem. Na dole strony znajduje się podpis.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 7: Strona zawiera sekcję "II. Podstawy prawne egzaminu" z opisem aktów prawnych regulujących przeprowadzanie egzaminów maturalnych. Wymienione są trzy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z datami i numerami DzU, dotyczące warunków oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów oraz standardów wymagań egzaminacyjnych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 8: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 6: Na podstawie podanego tekstu napisz streszczenie w języku niemieckim, uwzględniając najważniejsze informacje.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 9: Zadanie 1: Co mi daje egzamin maturalny? Opis korzyści z nowego egzaminu maturalnego, takich jak jednolitość zadań, porównywalność wyników, obiektywizm oceniania, rzetelność oceniania i możliwość przyjęcia na uczelnie. Zadanie 2: Jakie są podstawowe zasady egzaminu maturalnego od roku 2010? Opis zasad egzaminu maturalnego, w tym jego struktury, harmonogramu i grup docelowych. Zadanie 3: Jakie egzaminy trzeba obowiązkowo zdawać na maturze? Lista obowiązkowych egzaminów, w tym język polski, język obcy nowożytny i matematyka. Zadanie 4: Z jakich przedmiotów dodatkowych można zdawać maturę? Opis przedmiotów dodatkowych na poziomie podstawowym i rozszerzonym.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 10: Zadanie 5: Gdzie można zdawać maturę? Opis miejsc i warunków zdawania egzaminu. Zadanie 6: Kiedy można zdawać maturę? Informacje o terminach i procedurach dla osób z ważnymi przyczynami. Zadanie 7: Jakie warunki muszą być zapewnione w sali egzaminacyjnej? Wymagania dotyczące sali, sprzętu i pomocy dla osób niepełnosprawnych. Zadanie 8: Jak powinien być zorganizowany egzamin? Skład zespołu nadzorującego i zasady przebiegu egzaminu.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 11: Zadanie 9: Jak sprawdzane są prace i ogłaszane wyniki matury? Opis procedury sprawdzania i oceniania arkuszy egzaminacyjnych przez egzaminatorów zewnętrznych oraz wyrażania wyników w procentach. Zadanie 10: Kiedy egzamin maturalny uznawany jest za zdany? Warunki uzyskania minimum 30% punktów. Zadanie 11: Kiedy egzamin maturalny uznawany jest za niezdany? Opis sytuacji, w których egzamin jest unieważniany. Zadanie 12: Czy niezdanie ustnego egzaminu stanowi przeszkodę w przystąpieniu do egzaminów pisemnych? Informacja o braku przeszkód.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 12: Zadanie 13: Czy prace maturalne po sprawdzeniu będą do wglądu dla zdającego? Opis procedury udostępniania. Zadanie 14: Czy można powtarzać niezdany egzamin? Warunki ponownego przystąpienia do egzaminu. Zadanie 15: Czy można poprawiać wynik uzyskany na egzaminie? Możliwości poprawy wyniku. Zadanie 16: Czy można zdawać inne przedmioty dodatkowe? Informacje o zdawaniu kolejnych egzaminów. Zadanie 17: Kto może być zwolniony z egzaminu z danego przedmiotu? Kryteria zwolnienia. Zadanie 18: Na jakich zasadach zdają egzamin absolwenci niepełnosprawni? Warunki przystąpienia do egzaminu. Zadanie 19: Czy osoby z dysleksją rozwojową będą rozwiązywać inne zadania niż pozostali zdający? Informacje o kryteriach oceniania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 13: Zadanie 20: W jakich sytuacjach można złożyć odwołanie od egzaminu? Opisane są cztery sytuacje, w tym nieprzestrzeganie przepisów i zastrzeżenia do dyrektora komisji okręgowej. Zadanie 21: Jaka będzie matura absolwentów szkół z ojczystym językiem mniejszości narodowych? Absolwenci mogą zdawać przedmiot w języku mniejszości. Zadanie 22: Czy matura zapewni dostanie się na wybrany kierunek studiów? Matura nie gwarantuje automatycznego dostania się na studia, warunki ustala senat uczelni.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 14: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 13: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając pełnych zdań.

Arkusz, strona 15 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 16: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy podróży i zawiera szczegóły dotyczące miejsc oraz doświadczeń podróżniczych. Zadanie polega na zrozumieniu treści i udzieleniu odpowiedzi na pytania związane z tekstem. Wymagane jest zrozumienie kontekstu oraz umiejętność wyciągania wniosków z przeczytanej treści.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 17: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z języka polskiego jako przedmiotu obowiązkowego i dodatkowego na poziomie rozszerzonym. Opisuje części ustną i pisemną egzaminu, szczegóły dotyczące przygotowania do egzaminu, w tym wybór tematów i wymagania dotyczące bibliografii. Zawiera informacje o czasie trwania ustnej części egzaminu i kryteriach oceny.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 18: Opis egzaminu ustnego, w tym materiały pomocnicze, struktura egzaminu z podziałem na części, zasady oceniania. W części pierwszej sprawdzana jest umiejętność mówienia i wykorzystanie materiałów pomocniczych. W części drugiej oceniane są: rozumienie pytań, umiejętność formułowania odpowiedzi, uzasadnianie stanowiska. Podano kryteria oceny: prezentacja tematu (5 pkt), rozmowa (7 pkt), język (8 pkt). Wynik pozytywny to co najmniej 30% punktów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 19: Strona zawiera tabelę z kryteriami oceniania egzaminu ustnego. Tabela podzielona jest na kolumny: kryteria, realizacja tematu, kompozycja wypowiedzi, rozmowa, język. Każda kolumna zawiera szczegółowe opisy wymagań i punktacji dla poziomów od I do III. Dodatkowo, na dole strony znajduje się uwaga dotycząca przyznawania punktów częściowych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 20: Szczegółowy opis pisemnej części egzaminu. Egzamin sprawdza umiejętność rozumienia czytanego tekstu i pisania własnego tekstu. Podział na poziom podstawowy i rozszerzony. Poziom podstawowy obejmuje część sprawdzającą rozumienie tekstu (test z zadaniami otwartymi i zamkniętymi) oraz umiejętność pisania. Opis tekstów sprawdzających umiejętności czytania: publicystyczny, przejrzysty, staranna polszczyzna, nieobciążający uczuć. Pytania dotyczą poziomu znaczeń, struktury i komunikacji.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 21: Strona zawiera opis części egzaminu dotyczącej umiejętności pisania własnego tekstu. Wymienione są dwa tematy wypracowania do wyboru na poziomie rozszerzonym. Opisano różnice między poziomem podstawowym a rozszerzonym, zasady pisania wypracowania, w tym długość tekstu (około 250 słów), oraz zasady oceniania pisemnej części egzaminu. Na poziomie rozszerzonym za wypracowanie można uzyskać 40 punktów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 22: Strona zawiera informacje o wadze kryteriów oceny umiejętności pisania na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Na poziomie podstawowym: rozwinięcie tematu 25 punktów (50%), kompozycja 5 punktów (10%), styl 5 punktów (10%), język 12 punktów (24%), zapis 3 punkty (6%), razem 50 punktów. Na poziomie rozszerzonym: rozwinięcie tematu 26 punktów (65%), kompozycja 2 punkty (5%), styl 2 punkty (5%), język 8 punktów (20%), zapis 2 punkty (5%), razem 40 punktów. Zawiera również decyzję Dyrektora CKE z 10 maja 2006 roku dotyczącą postępowania w przypadku wypracowań z błędami rzeczowymi.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 23: Strona zawiera informacje dotyczące wyników egzaminu maturalnego w części pisemnej z języka polskiego. Podano, że zdający muszą uzyskać co najmniej 30% punktów na poziomie podstawowym, aby zaliczyć egzamin. Dla poziomu rozszerzonego nie określono progu zaliczenia. Strona nie zawiera zadań do rozwiązania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 24: Strona zawiera listę utworów literatury polskiej obowiązujących na poziomie podstawowym w maju 2009 roku. Wymieniono dzieła autorów takich jak Jan Kochanowski, Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki, Bolesław Prus, Henryk Sienkiewicz, Stefan Żeromski, Witold Gombrowicz, Tadeusz Borowski, Gustaw Herling-Grudziński, Czesław Miłosz, Wisława Szymborska i inni. Lista obejmuje zarówno wybory wierszy, jak i konkretne utwory literackie.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 25: Strona zawiera listę lektur obowiązkowych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Na poziomie podstawowym: literatura polska i powszechna, m.in. Sofokles "Król Edyp", Horacy, William Szekspir "Makbet", Fiodor Dostojewski "Zbrodnia i kara". Na poziomie rozszerzonym: dodatkowe lektury, m.in. Jan Kochanowski "Treny", Juliusz Słowacki "Kordian", Dante "Boska Komedia", Franz Kafka "Proces". Uwagi dotyczące analizy i interpretacji utworów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 26: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 27: Strona zawiera diagram przedstawiający przykładowe arkusze i schematy oceniania. Na diagramie widoczne są dwa prostokąty: jeden oznaczony jako "Poziom podstawowy 170 minut" na tle w kolorze pomarańczowym, drugi jako "Poziom rozszerzony 180 minut" na tle w kolorze zielonym.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 28: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Tekst dotyczy wakacji w Niemczech i zawiera opis miejsc oraz atrakcji turystycznych. Zadanie 11: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: Na podstawie podanego fragmentu napisz krótką recenzję filmu, uwzględniając fabułę i głównych bohaterów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 29: Strona zawiera instrukcje dla zdającego dotyczące wypełniania arkusza egzaminacyjnego. Wskazówki obejmują sprawdzenie liczby stron, używanie czarnego tuszu, zakaz używania korektora, możliwość korzystania ze słownika, oraz sposób wypełniania karty odpowiedzi z numerem PESEL. Na dole strony znajduje się miejsce na wpisanie numeru PESEL i kodu zdającego.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 30: Część I - rozumienie czytanego tekstu. Przeczytaj uważnie tekst o patriotyzmie i nacjonalizmie, a następnie wykonaj zadania umieszczone pod nim. Odpowiadaj na podstawie tekstu i własnymi słowami. W zadaniach zamkniętych wybierz jedną z zaproponowanych odpowiedzi. Tekst omawia różnice między patriotyzmem a nacjonalizmem, ich wpływ na społeczeństwo, wartości moralne oraz historyczne konteksty.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 31: Strona zawiera fragment tekstu artykułu Jana Nowaka-Jeziorańskiego pt. "O patriotyzmie i nacjonalizmie" z Gazety Wyborczej, opublikowanego w dniach 10-11 XI 2003. Tekst omawia kwestie związane z nacjonalizmem, antysemityzmem, służbą wojskową na Wołyniu, oraz wpływem tych zjawisk na społeczeństwo polskie i międzynarodowe postrzeganie Polski. Artykuł porusza również tematykę historyczną, w tym relacje polsko-ukraińskie i polsko-żydowskie.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 32: Zadanie 1: wybierz, co zawiera akapit dotyczący patriotyzmu i nacjonalizmu: argument, kontrargument, tezę, hipotezę. Zadanie 2: zastąp podkreślony zwrot bliskoznacznym w zdaniu o patriotyzmie i nacjonalizmie. Zadanie 3: wypisz nazwy użyte przez autora dla określenia patriotyzmu i nacjonalizmu. Zadanie 4: czego najbardziej brakuje emigrantom według autora? Zadanie 5: podaj uzasadnienia tezy o nacjonalizmie jako grzechu. Zadanie 6: podaj numer akapitu dotyczącego rodowodu pojęć.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 33: Zadanie 7: Wymień pięć przykładów nacjonalizmu, do których w toku argumentacyjnym odwołuje się Jan Nowak-Jeziorański. Zadanie 8: Jakie dwie funkcje w artykule spełniają przykłady zawierające odwołania do życiorysu autora. Zadanie 9: Zacytuj fragment zdania, wyrażający główną myśl akapitu 9. Zadanie 10: W akapicie 10. w stosunku do akapitu 9. autor A) podał przykład, B) podjął nową myśl, C) wprowadził kontrargument, D) powtórzył myśl wyrażoną wcześniej. Zadanie 11: Wypisz cztery przykłady szkód, jakie wyrządził Polsce nacjonalizm (akapity:10.,12.,13.). Zadanie 12: Jaką funkcję w tekście pełni cudzysłów w wyrażeniu „getto ławkowe”? A) Akcentuje ironię, B) Wyodrębnia cytat, C) Wyodrębnia nazwę własną, D) Oddaje przenośne znaczenie.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 34: Zadanie 13: Jakie funkcje pełnią akapity 8. i 15. w stosunku do wszystkich akapitów poprzedzających je? a) akapit 8, b) akapit 15. Zadanie 14: Jak na pytanie przywołane w akapicie 1. odpowiada Jan Nowak-Jeziorański? Zadanie 15: Ułóż notatkę biograficzną o Janie Nowaku-Jeziorańskim, zawierającą cztery informacje podane w tekście. Część II: pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. Wybierz temat i napisz wypracowanie nie krótsze niż dwie strony. Temat 1: Charakteryzując Makbeta, określ tragizm postaci i porównaj z bohaterem z dramatu antycznego. Fragment dramatu Szekspira "Makbet".

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 35: Strona zawiera fragment tekstu literackiego w języku polskim, przedstawiający dialog między postaciami Lady Makbet i Makbet. Tekst porusza tematy ambicji, godności i moralnych dylematów związanych z władzą. Występują opisy emocji i wewnętrznych konfliktów bohaterów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 36: Strona zawiera fragment tekstu literackiego z dialogiem między postaciami Makbet i Lady Makbet. Tekst dotyczy rozmowy o odwadze i planowaniu czynu, który wymaga męstwa. W dolnej części strony znajdują się przypisy wyjaśniające znaczenie niektórych zwrotów użytych w dialogu, takich jak "ów kot w przysłowiu" oraz "alembik".

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 37: Temat 2: Kłótnia u Borynów. Analizuj podany fragment "Chłopów" Władysława Reymonta i scharakteryzuj występujące w nim postacie. Na podstawie fragmentu i I tomu powieści określ przyczyny kłótni i źródła dramatyczności sceny. Fragment przedstawia dialogi między postaciami, w tym Boryną, Witkiem i Antkiem, dotyczące zapisów testamentowych i konfliktów rodzinnych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 38: Strona zawiera fragment tekstu literackiego w języku polskim, który jest częścią zadania związanego z analizą i interpretacją tekstu. Tekst jest dialogiem między kilkoma postaciami, zawiera emocjonalne wypowiedzi i odniesienia do sytuacji rodzinnych oraz społecznych. Na dole strony znajdują się przypisy wyjaśniające znaczenie niektórych słów i zwrotów użytych w tekście.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 39: Strona zawiera fragment tekstu literackiego z książki "Chłopi" autorstwa Władysława Reymonta. Tekst opisuje dramatyczne wydarzenia i emocje bohaterów, w tym konflikt i przemoc. Na dole strony znajduje się przypis wyjaśniający znaczenie słowa "żgać".

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 40: Zadanie 1: odpowiedź D, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 2: podaj synonimy, np. uwolniły, wyzwoliły, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 3: patriotyzm jako uczucie, nacjonalizm jako światopogląd, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 4: emigrantom brakuje poczucia swojskości, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 5: nacjonalizm powoduje konflikty, uznane cytowanie, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 6: akapit 9, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 7: podaj przykłady nacjonalizmów, maksymalna liczba punktów 2. Zadanie 8: funkcje wypowiedzi, maksymalna liczba punktów 2. Zadanie 9: cytat o nacjonalizmie, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 10: odpowiedź A, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 11: konflikty narodowe, maksymalna liczba punktów 2.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 41: Zadanie 13: akapit 8 - skrótowe podsumowanie wcześniejszych rozważań/akapitów 1-7, akapit 15 - ujawnienie emocji autora/podsumowanie całego artykułu/puenta. Zadanie 14: patriotyzm i nacjonalizm są to pojęcia przeciwstawne. Zadanie 15: wymienić powody polityczne emigracji, służbę wojskową na Wołyniu, pobyt w Londynie jako emisariusz, wypowiedzi w prasie i radiu, uczestnictwo w spotkaniach politycznych i historycznych. Temat 1: Charakterystyka Makbeta na podstawie dramatu Szekspira, określenie tragizmu postaci. Rozwinięcie tematu: określenie sytuacji, kreacja Makbeta, tragizm Makbeta.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 42: Zadanie 6: Funkcjonalne wykorzystanie kontekstu całego utworu. Zadanie 7: Zaprezentowanie postaci z dramatu antycznego. Zadanie 8: Tragizm bohatera antycznego na przykładzie wybranej postaci, z podpunktami dotyczącymi daremności działań, konfliktu tragicznego, winy tragicznej, ironii tragicznej, bohatera jako winowajcy i ofiary. Zadanie 9: Podsumowanie i porównanie tragizmu Makbeta i bohatera antycznego, z podpunktami dotyczącymi różnic i prób podsumowania. Temat 2: Kłótnia u Borynów, analiza fragmentu "Chłopów" Reymonta, określenie przyczyn kłótni i źródeł dramatyczności sceny. Rozwinięcie tematu: Wstępne rozpoznanie fragmentu, umiejscowienie sceny w powieści, kreacje bohaterów, szczegóły dotyczące Macieja Boryny.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 43: Zadanie 3: Antek Boryna, np.: przed rozmową czuje strach, wypowiada się w imieniu dzieci, upomina się o swoje, chce zająć miejsce ojca, odwołuje się do sprawiedliwości, ulega emocjom, staje w obronie żony, oskarża ojca, rani ojca. Zadanie 4: Hanka Borynowa, np.: okazuje hardość, ma odwagę sprzeciwić się teściowi, ujawnia emocje, oskarża Jagnę, nie panuje nad sobą. Zadanie 5: Kowalowa, np.: inicjuje rozmowę, brzemie rozmowy zrzuca na brata, zachowuje się biernie, stara się nie narażać ojcu. Zadanie 6: Przedstawienie przyczyn kłótni, np.: zapis ziemi na rzecz Jagny, ziemia jako wartość, zagrożenie bytu, poczucie krzywdy, osoba Jagny, charaktery adwersarzy, konflikt pokoleń. Zadanie 7: Źródła dramatyczności sceny, np.: naturalistyczna motywacja, konfrontacja ojca z synem, wyeksponowanie emocji, dynamika sceny, przeważa dialog. Zadanie 8: Podsumowanie związane z tematem, np.: ziemia wartością nadrzędną, naturalistyczna koncepcja człowieka, życie to walka o byt, konflikt postaw.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 44: Strona zawiera kryteria oceny wypracowania. II. Kompozycja (maksymalnie 5 punktów): ocena spójności i logiczności tekstu, konsekwencja w układzie graficznym. III. Styl (maksymalnie 5 punktów): ocena jasności, żywości i zgodności z formą wypowiedzi. IV. Język (maksymalnie 12 punktów): ocena poprawności językowej, składniowej, leksykalnej. V. Zapis (maksymalnie 3 punkty): ocena ortografii i interpunkcji. VI. Szczególne walory pracy (0-4 punkty).

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 45: Strona zawiera instrukcje dla zdającego dotyczące sprawdzenia liczby stron w arkuszu, wyboru tematu wypracowania, pisania czytelnie długopisem, unikania korektora, korzystania ze słowników, wypełniania karty odpowiedzi oraz wpisywania daty urodzenia i numeru PESEL. Widoczny jest również obszar na naklejkę z kodem szkoły i miejsce na wpisanie numeru PESEL oraz kodu zdającego.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 46: Tworzenie tekstu własnego w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. Wybierz temat i napisz wypracowanie nie krótsze niż trzy strony, tj. około 250 słów. Temat 1: Analizując podany fragment IV części Dziadów Adama Mickiewicza, wyjaśnij, na czym polega romantyczna konwencja mówienia o miłości. Zwróć uwagę na zawartą w tekście koncepcję miłości i związane z nią środki artystycznego wyrazu. Fragment tekstu z Dziadów Adama Mickiewicza, część IV, z postacią Gustawa.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 47: Strona zawiera fragment tekstu literackiego autorstwa Adama Mickiewicza z jego dzieła "Dzieła, Warszawa 1955". Tekst jest emocjonalny, zawiera dialog wewnętrzny postaci, która wyraża gniew, zazdrość i żal. Występują elementy takie jak wzmianki o zazdrości, wspomnienia, emocje związane z miłością i rozpaczą. Na dole strony znajduje się numeracja strony 47.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 48: Temat 2: Analizując i interpretując utwór Jarosława Iwaszkiewicza "Wiewiórka", przedstaw wzajemne relacje między narratorem a światem przedstawionym. Fragment tekstu Jarosława Iwaszkiewicza "Wiewiórka" opisuje refleksje narratora na cmentarzu, jego obserwacje przyrody oraz spotkanie z wiewiórką. Narrator rozważa swoje emocje i relacje z otoczeniem, co stanowi punkt wyjścia do analizy literackiej.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 49: Strona zawiera fragment tekstu literackiego autorstwa Jarosława Iwaszkiewicza pt. "Wiewiórka" z książki "Opowiadania wybrane", wydanej przez Czytelnik w 1964 roku. Tekst opisuje obserwacje wiewiórki przez narratora, jego refleksje na temat śmierci oraz wspomnienia związane z cmentarzem. Na dole strony widnieje data "1950" oraz podpis autora.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 50: Temat 1: Analizując podany fragment IV części "Dziadów" Adama Mickiewicza, wyjaśnij, na czym polega romantyczna konwencja mówienia o miłości. I. Rozwinięcie tematu: 1. Wstępne rozpoznanie fragmentu, np.: a. temat: nieszczęśliwa miłość, b. bohater: zakochany młodzieniec, c. sytuacja: bohater wspomina utraconą ukochaną, d. sposoby prezentacji bohatera: monolog dramatyczny i didaskalia. 2. Dostrzeganie elementów typowych dla romantycznej koncepcji miłości, np.: a-i. różne aspekty miłości. 3. Dostrzeganie sposobów wyrazu typowych dla romantycznej konwencji literackiej, np.: a-m. różne środki wyrazu. 4. Podsumowanie – związane z tematem, wynikające z analizy tekstu.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 51: Temat 2: Analizując i interpretując utwór Jarosława Iwaszkiewicza "Wiewiórka", przedstaw wzajemne relacje między narratorem a światem przedstawionym. I. Rozwinięcie tematu (maksymalnie 26 punktów): 1. Wstępne rozpoznanie całości, np.: opowiadanie, problematyka życia i śmierci, realia określające sytuację bohatera. 2. Rozpoznanie narratora i adresata, np.: narrator pierwszoosobowy, interpretacja dedykacji Dla Tereski. 3. Czas i przestrzeń, np.: pogodny jesienny poranek, sceneria cmentarza. 4. Sposób prezentowania świata przedstawionego, np.: liryzacja wypowiedzi, kompozycja klamrowa. 5. Relacje między narratorem a światem przedstawionym, np.: subiektywizm, refleksyjna postawa wobec świata, zmysłowe odbieranie świata.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 52: Zadanie 6: Funkcjonalne wykorzystanie kontekstów, np. filozoficznych, historycznych, literackich, 0-1 punkt. Zadanie 7: Podsumowanie związane z tematem, wynikające z analizy tekstu, pełne 3 punkty, częściowe 2 punkty, próba podsumowania 1 punkt. II. Kompozycja: maksymalnie 2 punkty za przejrzystość i logiczność, 1 punkt za spójność. III. Styl: maksymalnie 2 punkty za jasność i żywość wypowiedzi. IV. Język: maksymalnie 8 punktów za poprawność językową. V. Zapis: maksymalnie 2 punkty za ortografię i interpunkcję. VI. Szczególne walory pracy: 0-4 punkty.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 53: Strona tytułowa sekcji "Języki obce nowożytne". Brak zadań do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 54: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy wakacji w Niemczech. Pytanie a: Jakie miejsca odwiedziła bohaterka? Pytanie b: Co najbardziej jej się podobało? Zadanie 10: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 11: Na podstawie ilustracji opisz, co robią osoby na obrazku.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 55: Struktura i forma egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego. Opis egzaminu ustnego i pisemnego, zasady wyboru przedmiotu dodatkowego, wyrażanie wyników w procentach, warunki zdania egzaminu, wpływ wyników na świadectwo dojrzałości, czas trwania egzaminów na poziomie podstawowym i rozszerzonym, podział egzaminu pisemnego na części, oraz informacja o arkuszu egzaminacyjnym.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 56: Struktura egzaminu ustnego z języka obcego. Poziom podstawowy: Zadanie 1: Trzy rozmowy sterowane obejmujące uzyskiwanie i udzielanie informacji, relacjonowanie wydarzeń, negocjowanie, łącznie 9 punktów. Zadanie 2: Opis ilustracji i odpowiedzi na dwa pytania, 6 punktów. Poziom rozszerzony: Zadanie 1: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego, 6 punktów. Zadanie 2: Prezentacja tematu oraz dyskusja z egzaminującym, 7 punktów. Razem 20 punktów dla obu poziomów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 57: Opis egzaminu ustnego. Egzamin składa się z dwóch zadań i sprawdza umiejętność mówienia. Poziom podstawowy: Zadanie pierwsze obejmuje trzy rozmowy sterowane, sprawdzające umiejętności uzyskiwania informacji, relacjonowania wydarzeń i negocjowania. Zadanie drugie polega na opisie ilustracji i odpowiedzi na pytania. Poziom rozszerzony: Zadanie pierwsze to rozmowa na podstawie materiału stymulującego, w tym ilustracji i wykresów. Zadanie drugie to prezentacja tematu i dyskusja.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 58: Punktacja i kryteria oceniania egzaminu ustnego na poziomie podstawowym. Zadanie 1: Rozmowy sterowane, ocena za: A. I pozyskiwanie, udzielanie informacji (0-3 pkt), B. Relacjonowanie wydarzeń (0-3 pkt), C. Negocjowanie (0-3 pkt). Zadanie 2: Rozmowa na podstawie ilustracji, ocena za: Opisywanie ilustracji (0-2 pkt), Wyrażanie opinii (0-4 pkt). Umiejętności językowe w zadaniach 1 i 2 oceniane łącznie (0-5 pkt). Szczegółowe kryteria oceniania dla obu zadań.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 59: Tabela punktacji na poziomie rozszerzonym dla zadań 1 i 2. Zadanie 1: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego, ocena prezentacji materiału (0-2 pkt) i interpretowania, wyrażania opinii (0-4 pkt). Zadanie 2: Prezentacja tematu i dyskusja z egzaminującym, ocena prezentacji tematu (0-3 pkt) i udziału w dyskusji, wyrażania opinii, argumentowania (0-4 pkt). Szczegółowe kryteria oceniania dla obu zadań, w tym ocena umiejętności językowych (0-7 pkt).

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 60: Strona zawiera kryteria oceny umiejętności językowych w zadaniach 1 i 2. Opisano skalę punktową dla udziału w dyskusji, wyrażania opinii i argumentowania: od 4 pkt za pełne odpowiedzi z logiczną argumentacją do 0 pkt za brak odpowiedzi. Umiejętności językowe oceniane są w skali od 7-6 pkt za bogate słownictwo do 1-0 pkt za ubogie słownictwo. Uwaga: zdający może otrzymać maksymalnie 5 pkt za umiejętności językowe.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 61: Struktura egzaminu pisemnego z języka obcego. Poziom podstawowy: czas trwania 120 minut, w tym nagranie ok. 20 minut. Rozumienie ze słuchu: 15 pkt, rozumienie tekstu czytanego: 20 pkt, wypowiedź pisemna: 15 pkt, razem 50 pkt. Poziom rozszerzony: czas trwania 190 minut. Część I: 120 min, stosowanie struktur leksykalno-gramatycznych: 5 pkt, wypowiedź pisemna: 18 pkt. Przerwa. Część II: 70 min, w tym nagranie ok. 25 min, rozumienie ze słuchu: 15 pkt, rozumienie tekstu czytanego i rozpoznawanie struktur leksykalno-gramatycznych: 12 pkt, razem 50 pkt. Koniec egzaminu na poziomie rozszerzonym.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 62: Opis egzaminu pisemnego, różnice między poziomem podstawowym a rozszerzonym, zasady korzystania z nagrań i słowników. Poziom podstawowy obejmuje rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstu czytanego i pisanie. Zadania zamknięte: prawda/fałsz, dobieranie, wybór wielokrotny. Rozumienie ze słuchu: 3 teksty, 6 minut. Rozumienie tekstu czytanego: 3 teksty, 1,5 strony A4. Rodzaje tekstów: informacyjne, publicystyczne, narracyjne, literackie.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 63: Strona zawiera opis wymagań dotyczących wypowiedzi pisemnej na poziomie rozszerzonym. Zadania obejmują: a) stosowanie struktur leksykalno-gramatycznych z zadaniami otwartymi, b) pisanie dłuższego tekstu na określony temat. Liczba zadań: 2 zadania dotyczące struktur leksykalno-gramatycznych. Wypowiedź pisemna: 1 tekst o długości 200-250 słów. Formy wypowiedzi: opis, opowiadanie, recenzja, rozprawka. Część II: zadania sprawdzające rozumienie tekstu słuchanego i czytanego.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 64: Rozumienie ze słuchu: 3 teksty oryginalne lub adaptowane, łączny czas trwania ok. 6 minut, zadania zamknięte typu prawda/fałsz, dobieranie, wybór wielokrotny. Rozumienie tekstu czytanego i rozpoznawanie struktur leksykalno-gramatycznych: 3 teksty o długości ok. 2 stron A4, zadania zamknięte do sprawdzenia rozumienia tekstu i test luk do rozpoznawania struktur leksykalno-gramatycznych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 65: Sekcja 2.3 przedstawia punktację i kryteria oceniania egzaminu pisemnego. Punktacja na poziomie podstawowym obejmuje rozumienie ze słuchu (15 punktów) i rozumienie tekstu czytanego (20 punktów). Wypowiedź pisemna dzieli się na krótką formę użytkową (5 punktów) i dłuższą formę użytkową (10 punktów). Tabela dla krótkiej formy użytkowej zawiera kolumny: treść (Inf. 1-4) i poprawność, z punktacją 0-1. Szczegółowe kryteria oceniania obejmują komunikatywność i poprawność językową.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 66: Szczegółowe kryteria oceniania dotyczące treści, formy, bogactwa językowego i poprawności językowej. Treść oceniana jest w skali 0-1 pkt, forma 0-2 pkt, bogactwo językowe 0-2 pkt, poprawność językowa 0-2 pkt. Uwagi dotyczące błędów stylistycznych i interpunkcyjnych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 67: Strona zawiera informacje o punktacji na poziomie rozszerzonym, podzielone na części: stosowanie struktur leksykalno-gramatycznych (5 pkt), wypowiedź pisemna (18 pkt) z tabelą punktacji dla treści, kompozycji, bogactwa i poprawności językowej. Szczegółowe kryteria oceniania obejmują zasady dotyczące liczby słów w pracy. Część II obejmuje rozumienie ze słuchu (15 pkt) oraz rozumienie tekstu czytanego i rozpoznawanie struktur leksykalno-gramatycznych (12 pkt).

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 68: Strona przedstawia tabelę kryteriów oceny rozprawki. Zawiera cztery główne kryteria: treść, kompozycja, bogactwo językowe, poprawność językowa. Każde kryterium jest oceniane w skali punktowej od 0 do 5. W kolumnach A, B, C opisano szczegółowe wymagania dla każdego poziomu punktowego. Kryteria obejmują m.in. zgodność z tematem, strukturę tekstu, użycie słownictwa i poprawność językową.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 69: Strona zawiera tabelę z kryteriami oceny recenzji. Podzielona jest na trzy poziomy: retoryczny, kompozycji i jakości języka. Każdy poziom ma szczegółowe kryteria oceniane w skali od 0 do 5 punktów. Poziom retoryczny ocenia zrozumienie tematu, treść i znajomość obszaru językowego. Poziom kompozycji dotyczy spójności tekstu i proporcji między częściami pracy. Poziom jakości języka ocenia bogactwo językowe i poprawność językową.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 70: Tabela oceny opowiadania według kryteriów: treść, kompozycja, bogactwo językowe, poprawność językowa. Poziom merytoryczny: ocena od 0 do 5 punktów za treść, od 0 do 4 punktów za kompozycję. Poziom jakości języka: ocena od 0 do 5 punktów za bogactwo językowe, od 0 do 4 punktów za poprawność językową. Szczegółowe opisy wymagań dla każdego poziomu punktacji w poszczególnych kryteriach.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 71: Strona przedstawia kryteria oceny wypowiedzi pisemnej na poziomie merytorycznym i językowym. Zawiera tabelę z punktacją w kategoriach: treść, kompozycja, bogactwo językowe, poprawność językowa. Każda kategoria podzielona jest na poziomy A, B, C z opisem wymagań dla zdających. Punktacja waha się od 5 do 0 punktów, z dokładnym opisem dla każdego poziomu.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 72: Uwagi dodatkowe dotyczące wypowiedzi pisemnych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Zawiera cztery punkty dotyczące oceny prac: 1. Praca nieczytelna lub niezgodna z tematem nie podlega ocenie. 2. Praca odtworzona z innego źródła nie jest uznawana. 3. Fragmenty pracy niezgodne z treścią zadania nie są liczone do oceny. 4. Uwzględnia się stwierdzoną dysgrafię i dysortografię.

Arkusz, strona 73 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 74: Zadanie 11: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 12: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 13: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 14: Na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając przynajmniej pięciu zdań.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 75: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z biologii, w tym informacje o poziomach egzaminu (podstawowym i rozszerzonym), czasie trwania oraz zasadach oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Zawarto również zasady dotyczące punktacji, kryteriów oceny oraz wpływu wyników na świadectwo dojrzałości. Strona nie zawiera konkretnych zadań do rozwiązania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 76: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrazy z podanych opcji. Zadanie 6: przetłumacz fragmenty zdań na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Arkusz, strona 77 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 78: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 11: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników. Zadanie 12: Na podstawie podanego dialogu wybierz poprawne odpowiedzi na pytania. Zadanie 13: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, używając odpowiednich struktur gramatycznych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 79: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z chemii oraz zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Opisano różnice między egzaminem na poziomie podstawowym (120 minut) a rozszerzonym (150 minut). Wymieniono zasady oceniania, takie jak maksymalna liczba punktów, konieczność precyzyjnych odpowiedzi, oraz zasady dotyczące zapisu równań chemicznych i obliczeń rachunkowych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 80: Zadanie 10: Zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenianiu. Zadanie 11: Wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 12: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu egzaminu. Zadanie 14: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

Arkusz, strona 81 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 82: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy podróży i zawiera informacje o miejscach, które warto odwiedzić. Zadanie 10: Uzupełnij luki w zdaniach, wybierając odpowiednie słowa z podanych opcji. Zadanie 11: Przetłumacz fragmenty zdań na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 83: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z fizyki i astronomii oraz zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Opisuje czas trwania egzaminu na poziomie podstawowym (120 minut) i rozszerzonym (150 minut), oraz zasady oceniania, takie jak punktacja za poprawne rozwiązania i konsekwencje błędów merytorycznych. Brak konkretnych zadań do rozwiązania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 84: Zadanie 9: zapisy w brudnopisie nie są oceniane. Zadanie 10: wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 11: wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu egzaminu. Zadanie 12: wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

Arkusz, strona 85 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 86: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w zdaniach odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: Na podstawie podanego opisu, napisz krótką notatkę o wybranej osobie.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 87: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z geografii oraz zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Opisuje różnice między poziomem podstawowym a rozszerzonym, czas trwania egzaminu oraz materiały źródłowe. Zasady oceniania obejmują kryteria oceny, maksymalną liczbę punktów, ocenianie fragmentów pracy oraz zapisy w brudnopisie. Wynik egzaminu jest wyrażony w skali procentowej i ustalany przez komisję okręgową.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 88: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Wybierz poprawne tłumaczenie zdań z języka polskiego na niemiecki. Zadanie 12: Na podstawie podanego fragmentu tekstu, napisz streszczenie w języku niemieckim.

Arkusz, strona 89 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 90: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając co najmniej pięciu zdań.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 91: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z historii. Opisuje, że egzamin maturalny z historii jest pisemnym sprawdzianem wiedzy i umiejętności. Egzamin na poziomie podstawowym trwa 120 minut, a na poziomie rozszerzonym 180 minut. Wymienione są różne typy zadań, takie jak zamknięte i otwarte, oraz wykorzystanie tekstów źródłowych, ilustracji, map i danych statystycznych. Podkreślono znaczenie umiejętności interpretowania i syntetyzowania materiałów źródłowych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 92: Zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Opisuje kryteria oceny zadań, maksymalną liczbę punktów, ocenianie fragmentów pracy, zasady przyznawania punktów za krótkie odpowiedzi, ocenę zadań rozszerzonej odpowiedzi według poziomów (I-IV), uwzględnianie poprawności kompozycyjnej, językowej, stylistycznej i estetyki pracy. Zawiera informacje o wyniku egzaminu i jego wpływie na świadectwo dojrzałości oraz ostatecznym ustaleniu wyniku przez komisję okręgową.

Arkusz, strona 93 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 94: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 95: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z historii muzyki. Opisuje, że egzamin może być zdawany na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Poziom podstawowy trwa 120 minut i obejmuje zadania zamknięte i otwarte. Poziom rozszerzony trwa 180 minut i składa się z trzech części: rozwiązywania zadań, analizy źródeł oraz napisania wypracowania na jeden z dwóch tematów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 96: Zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Punkt 1: Rozwiązania oceniane według kryteriów krajowych. Punkt 2: Maksymalna liczba punktów za zadanie. Punkt 3: Oceniane tylko fragmenty dotyczące polecenia. Punkt 4: Zapisy w brudnopisie nieoceniane. Punkt 5: Wynik egzaminu dodatkowego nie wpływa na maturę. Punkt 6: Wynik w skali procentowej na świadectwie. Punkt 7: Wynik ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

Arkusz, strona 97 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 98: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: Na podstawie podanego dialogu wybierz poprawne odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 99: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z historii sztuki. Opisuje zasady egzaminu na poziomie podstawowym i rozszerzonym, w tym czas trwania oraz podział na części. Część pierwsza obejmuje zadania zamknięte i otwarte, część druga to analiza dzieł sztuki, a część trzecia polega na napisaniu wypracowania. Podano również zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych, w tym kryteria oceny i maksymalną liczbę punktów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 100: Zadanie 4: Zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. Zadanie 5: Wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 6: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu. Zadanie 7: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

Arkusz, strona 101 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 102: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w zdaniach odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: Na podstawie podanego dialogu wybierz poprawne odpowiedzi na pytania. Zadanie 7: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 103: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z wiedzy o społeczeństwie oraz zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Egzamin na poziomie podstawowym trwa 120 minut i obejmuje zadania zamknięte i otwarte. Egzamin na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut i składa się z trzech części: testu, pracy z materiałem źródłowym oraz napisania tekstu własnego. Zasady oceniania obejmują jednolite kryteria, maksymalną liczbę punktów i ostateczność wyniku ustalonego przez komisję okręgową.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 104: Zadanie 9: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 10: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: wybierz poprawne tłumaczenie podanych wyrażeń. Zadanie 12: na podstawie podanego tekstu napisz krótki esej na temat zmian klimatycznych. Zadanie 13: przetłumacz fragment tekstu na język niemiecki.

Arkusz, strona 105 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 106: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 6: Na podstawie podanego dialogu wybierz poprawne odpowiedzi na pytania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 107: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z wiedzy o tańcu. Opisuje, że egzamin może być zdawany na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Na poziomie podstawowym egzamin trwa 120 minut i zawiera zadania zamknięte i otwarte. Na poziomie rozszerzonym egzamin trwa 180 minut i składa się z trzech części: analiza dzieła tanecznego, test wiedzy przedmiotowej oraz wypracowanie na jeden z dwóch tematów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 108: Strona zawiera zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Wymieniono siedem punktów dotyczących kryteriów oceniania, maksymalnej liczby punktów, oceniania tylko fragmentów pracy dotyczących polecenia, nieoceniania zapisów w brudnopisie, wyrażania wyniku egzaminu w skali procentowej, wpływu wyniku z przedmiotu dodatkowego oraz ostateczności wyniku ustalonego przez komisję okręgową.

Arkusz, strona 109 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 110: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 111: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z języka białoruskiego jako języka mniejszości narodowej. Opisuje podział egzaminu na część ustną i pisemną, zasady przygotowania do egzaminu, oraz szczegółowy opis ustnej części egzaminu, która obejmuje wypowiedź zdającego na wybrany temat oraz rozmowy z egzaminatorami. Podano również informacje o przygotowaniu do egzaminu, w tym wybór tematów i zasady zgłaszania tematów przez uczniów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 112: Strona zawiera opis przebiegu egzaminu ustnego z języka białoruskiego, w tym informacje o dwóch częściach egzaminu: pierwsza trwa około 15 minut i sprawdza umiejętność mówienia, druga ocenia rozumienie pytań i umiejętność obrony stanowiska. Zasady oceniania obejmują kategorie: realizacja tematu i kompozycja (25%), rozmowa (30%), język (45%), z maksymalną liczbą 20 punktów. Tabela przedstawia wagę kryteriów oceniania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 113: Strona przedstawia tabelę z kryteriami oceniania ustnej odpowiedzi. Tabela podzielona jest na cztery kolumny: "Prezentacja", "Kompozycja wypowiedzi", "Rozmowa", "Język", oraz trzy poziomy punktacji: I (9 pkt), II (14 pkt), III (20 pkt). Każda kolumna zawiera szczegółowe opisy wymagań dotyczących realizacji tematu, organizacji wypowiedzi, umiejętności rozmowy i użycia języka. Na dole strony znajduje się uwaga dotycząca przyznawania punktów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 114: Szczegółowy opis pisemnej części egzaminu z języka białoruskiego jako mniejszości narodowej. Opisuje czas trwania egzaminu na poziomie podstawowym (170 minut) i rozszerzonym (180 minut). Tabela przedstawia wagę poszczególnych części egzaminu: rozumienie czytanego tekstu (30%, 21 pkt) i pisanie tekstu własnego (70%, 49 pkt). Opisuje również teksty do sprawdzania umiejętności rozumienia i pytania testowe dotyczące poziomu znaczeń.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 115: Strona zawiera opis umiejętności wymaganych na maturze z języka niemieckiego, takich jak rozumienie słów, związków frazeologicznych, odczytywanie znaczeń dosłownych i metaforycznych, oraz rozumienie głównej myśli tekstu. Opisano poziomy struktury i komunikacji, w tym kompozycję tekstu, odkrywanie związków logicznych oraz rozpoznawanie nadawcy. W części drugiej arkusza omówiono tematy wypracowań, które mogą dotyczyć interpretowania problemów zawartych w tekstach, charakteryzowania bohaterów oraz określania funkcji motywów literackich.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 116: Strona zawiera opis pisemnej części egzaminu na poziomie rozszerzonym, sprawdzającej umiejętność pisania tekstu własnego związanego z tekstem literackim. Wskazano czas na rozwiązanie zadań - 180 minut. Opisano różnice między poziomem rozszerzonym a podstawowym oraz zasady wyboru tematów i tekstów literackich. Wymieniono umiejętności sprawdzane na egzaminie, takie jak komponowanie wypowiedzi i analiza tekstów. Podano przykłady tematów dotyczących analizy i interpretacji utworów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 117: Zasady oceniania pisemnej części egzaminu na poziomie podstawowym. Opisano kryteria oceny rozwinięcia tematu, kompozycji i języka. Tabela przedstawia wagę poszczególnych kategorii: rozwinięcie tematu 45% (22 pkt), kompozycja 8% (4 pkt), język 47% (23 pkt). Szczegółowe kryteria oceny języka i kompozycji zawierają: składnia i fleksja, słownictwo, frazeologia, styl, ortografia, interpunkcja, kompozycja.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 118: Strona zawiera informacje dotyczące oceny wypracowania na poziomie rozszerzonym. Podano wagę kategorii kryteriów: rozwinięcie tematu (63%, 25 pkt), kompozycja (5%, 2 pkt), język (32%, 18 pkt). Tabela z kryteriami oceny języka i kompozycji, zawiera punkty za składnię, słownictwo, ortografię i kompozycję. Dodatkowe informacje dotyczą zasad oceniania, zapisu w brudnopisie i wyniku egzaminu.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 119: Strona zawiera informacje dotyczące wyników egzaminu maturalnego z języka białoruskiego. Zdający zdał egzamin, jeśli w części ustnej oraz pisemnej uzyskał co najmniej 30% punktów. Dla języka białoruskiego jako przedmiotu dodatkowego nie ustalono poziomu zaliczenia.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 120: Zadanie 4: uzupełnij dialog między dwoma osobami, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 5: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści, wybierając poprawne odpowiedzi spośród podanych. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 121: Strona zawiera nagłówek "Przykładowe arkusze i schematy oceniania" oraz ilustrację przedstawiającą kartkę z napisem "Poziom rozszerzony 180 minut". Brak zadań do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 122: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: wybierz poprawne tłumaczenie zdań z języka niemieckiego na polski. Zadanie 6: uzupełnij luki w zdaniach odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 7: na podstawie podanego tekstu napisz krótkie streszczenie w języku niemieckim.

Arkusz, strona 123 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 124: Zadanie polega na napisaniu własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. Arkusz zawiera dwa tematy sprawdzające umiejętność pisania własnego tekstu. Temat 1: Na podstawie analizy i interpretacji wierszy "Molitwa" Macieja Siedniowa i Natalii Arseniewej porównaj sposoby przedstawienia i motywy lirycznej rozmowy z Bogiem. Wybierz jeden z tematów i napisz wypracowanie. Wybrany temat podkreśl.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 125: Tytuł "Тэма 2" z poleceniem dotyczącym interpretacji fragmentów tekstu Larysy Hieniusz. Zadanie polega na scharakteryzowaniu stosunku pisarki do ojczyzny oraz zwróceniu uwagi na cechy gatunkowe utworu. Strona zawiera fragmenty tekstu w języku białoruskim oraz przypisy dolne wyjaśniające niektóre słowa.

Arkusz, strona 126 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 127: Strona zawiera fragment tekstu literackiego w języku białoruskim oraz sekcję "CZYSTOPIS" z liniami do pisania. Na dole strony znajduje się przypis oznaczony numerem 15 z tłumaczeniem słowa "нейк" jako "niejak". Brak zadań do rozwiązania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 128: Strona zawiera puste linie przeznaczone na odpowiedzi pisemne. Brak widocznych zadań lub treści do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 129: Strona zawiera jedynie numerację i linie przerywane, brak widocznych zadań lub treści do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 130: Brudnopis, strona przeznaczona na notatki i obliczenia, bez widocznych zadań egzaminacyjnych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 131: Temat 1: Na podstawie analizy i interpretacji wierszy "Malitwa" Masieja Siadniowa i "Malitwa" Natalli Arsinieniewaj porównaj sposoby przeprowadzenia i cele lirycznej rozmowy z Bogiem. Kryteria oceny obejmują argumentację tematu, zauważenie emigracyjnego kontekstu poetów, wyjaśnienie tytułu wierszy, interpretację modlitwy i próśb podmiotu lirycznego. Punktacja maksymalna: 25.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 132: Zadanie 4: Zauważenie, że podmiot liryczny wypowiada się w 1 osobie l. poj., temat życia na obczyźnie i prośby o lepszą przyszłość. Zadanie 5: Określenie specyfiki stylistycznej utworów, identyfikacja środków stylistycznych jak porównania, metafory. Zadanie 6: Przedstawienie obrazu Boga w wierszach, podkreślenie siły i abstrakcyjności. Zadanie 7: Interpretacja modlitwy i próśb podmiotu lirycznego, prośby o łaski dla Białorusi. Zadanie 8: Dostrzeganie motywu miłości do Ojczyzny, optymizm i wiara w lepsze jutro.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 133: Zadanie 9: Dostrzeganie różnic w obu wierszach „Maliitwa” Masieja Siadniowa i Natalli Arsinieniewaj, dotyczących podmiotu lirycznego, formy wiersza i apostrofy do Boga. Zadanie 10: Przedstawienie wniosków dotyczących podmiotu lirycznego, roli Boga, podobieństw i różnic w treści oraz próby podsumowania. Kryteria oceny języka i kompozycji obejmują składnię, fleksję, słownictwo, frazeologię, styl, ortografię, interpunkcję i kompozycję.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 134: Temat 2: Na podstawie fragmentów "Spowiedzi" Łarysy Hienijusz scharakteryzuj podejście pisarki do Ojczyzny. Zwróć uwagę na specyfikę gatunkową utworu. Kryteria oceny: 1. Rozwinięcie tematu: określenie "Spowiedzi" jako książki wspomnień, znaczenie tytułu, elementy patriotyczne, określenie typu prozy. Punktacja od 0 do 25.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 135: Zadanie 5: Identyfikacja autobiograficznych elementów utworu, w tym wspomnienia z młodości, czas spędzony na emigracji, znaczenie twórczości w życiu autorki, opis ludzkich tragedii w czasie wojny. Zadanie 6: Zwrócenie uwagi na formę poetyckość i plastyczność obrazu rodzinnych stron. Zadanie 7: Charakterystyka postaci Larysy Hienijusz, jej świadomość, bezkompromisowość, oddanie sprawie białoruskiej. Zadanie 8: Przedstawienie wniosków dotyczących znaczenia ojczyzny w życiu Larysy Hienijusz. Sekcja Język i kompozycja: ocena składni, słownictwa, ortografii i kompozycji.

Arkusz, strona 136 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Arkusz, strona 137 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 138: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników z nawiasów. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 139: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z języka litewskiego jako języka mniejszości narodowej. Opisuje części ustną i pisemną egzaminu, wymagania dotyczące przygotowania do egzaminu oraz szczegółowy opis części ustnej, która składa się z wypowiedzi zdającego na wybrany temat i rozmowy z egzaminatorami. Podano również zasady przygotowania do egzaminu, w tym wybór tematów i bibliografii.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 140: Opis przebiegu egzaminu ustnego: część pierwsza trwa 15 minut i sprawdza umiejętność mówienia w języku litewskim; część druga obejmuje rozumienie pytań, formułowanie odpowiedzi, przygotowanie prezentacji i obronę stanowiska. Zasady oceniania: prezentacja tematu, rozmowa i język oceniane są odpowiednio na 5, 6 i 9 punktów. Tabela przedstawia wagę kryteriów: realizacja tematu 25%, rozmowa 30%, język 45%.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 141: Strona przedstawia kryteria oceniania ustnej odpowiedzi na poziomach I, II i III. W tabeli znajdują się kategorie: realizacja tematu, kompozycja wypowiedzi, rozmowa i język, każda z przypisanymi punktami i szczegółowymi opisami wymagań. Poziom I obejmuje 9 pkt, poziom II 14 pkt, a poziom III 20 pkt. Podano szczegółowe wytyczne dotyczące doboru materiału, interpretacji, organizacji wypowiedzi, rozumienia pytań oraz użycia języka.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 142: Szczegółowy opis pisemnej części egzaminu z języka litewskiego. Egzamin na poziomie podstawowym trwa 170 minut i sprawdza umiejętność rozumienia tekstu nieliterackiego oraz pisania tekstu własnego. Egzamin na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut i sprawdza umiejętność pisania tekstu własnego. Tabela przedstawia wagę poszczególnych części egzaminu: rozumienie tekstu 30% (21 pkt), pisanie tekstu 70% (49 pkt).

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 143: Strona zawiera opis wymagań egzaminacyjnych dotyczących rozumienia tekstu, struktury i komunikacji. W części drugiej arkusza maturzysta wybiera jeden z dwóch tematów do wypracowania na podstawie tekstów literackich z listy lektur. Tematy mogą dotyczyć interpretowania problemów w tekście, charakteryzowania bohatera oraz określania funkcji motywów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 144: Opis pisemnej części egzaminu na poziomie rozszerzonym, sprawdzającej umiejętność pisania tekstu własnego związanego z tekstem literackim. Wyjaśnienie różnic między poziomem rozszerzonym a podstawowym oraz kryteriów oceniania. Informacje o czasie trwania egzaminu (180 minut) i wymaganiach dotyczących tekstów literackich. Lista umiejętności sprawdzanych na poziomie rozszerzonym, takich jak analiza tekstów, charakteryzowanie bohaterów, odczytywanie utworu na poziomie idei i organizacji artystycznej.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 145: Zasady oceniania pisemnej części egzaminu na poziomie podstawowym. Opisano kryteria oceny umiejętności pisania tekstu własnego. Kategorie kryteriów: rozwinięcie tematu (45%, 22 pkt), kompozycja (8%, 4 pkt), język (47%, 23 pkt). Tabela z kryteriami oceny języka i kompozycji, obejmująca składnię i fleksję, słownictwo, frazeologię, styl, ortografię, interpunkcję oraz kompozycję, z podziałem na punkty.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 146: Strona zawiera opis kryteriów oceny wypracowania na poziomie rozszerzonym. Waga poszczególnych kategorii: rozwinięcie tematu 63% (25 pkt), kompozycja 5% (2 pkt), język 32% (18 pkt). Tabela z kryteriami oceny języka i kompozycji: składnia i fleksja, słownictwo, frazeologia, styl, ortografia, interpunkcja, kompozycja. Dodatkowe informacje o ocenianiu fragmentów pracy, zapisach w brudnopisie, wyniku egzaminu i jego ostateczności.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 147: Strona zawiera informacje dotyczące wyników egzaminu maturalnego z języka litewskiego. Zdający zdał egzamin, jeśli uzyskał co najmniej 30% punktów w części ustnej i pisemnej jako przedmiot obowiązkowy. Dla języka litewskiego jako przedmiotu dodatkowego nie ustala się poziomu zaliczenia.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 148: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści oraz kontekstu, uwzględniając szczegóły fabuły i postaci. Zadanie 5: uzupełnij luki w dialogu odpowiednimi formami czasowników w czasie przeszłym. Zadanie 6: na podstawie wykresu przedstawiającego dane demograficzne, opisz zmiany populacji w wybranych latach, uwzględniając przyczyny i skutki tych zmian.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 149: Strona zawiera tytuł "PRZYKŁADOWE ARKUSZE I SCHEMATY OCENIANIA" oraz ilustrację przedstawiającą arkusz z napisem "Poziom rozszerzony 180 minut". Brak konkretnych zadań do opisania na tej stronie.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 150: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników. Zadanie 6: Na podstawie podanego dialogu określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 151: Strona zawiera instrukcje dla zdającego. Instrukcje obejmują: sprawdzenie liczby stron arkusza, pisanie czytelne czarnym tuszem, nieużywanie korektora, korzystanie ze słowników, wpisanie daty urodzenia i PESEL na karcie odpowiedzi. Miejsce na naklejkę i zaznaczenie dysleksji. Łączna liczba punktów do zdobycia: 45. Czas pracy: 180 minut.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 152: Pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. W tej części znajdują się dwa tematy. Wybierz jeden i napisz wypracowanie. Wybrany temat podkreśl. 1 temat: Paaaiškinkite ir panagrinėkite, kodėl B. Sruogos romanas „Dievų miškas” išsiskiria ironišku autoriaus žvilgsniu į vaizduojamą tikrovę, kaip iš baisios realybės rašytojas formuoja savitą groteskinį kūrinio pasaulį. Fragment z książki B. Sruoga, „Dievų miškas”.

Arkusz, strona 153 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 154: Strona zawiera fragment tekstu literackiego w języku litewskim oraz polecenie do analizy tekstu. Polecenie brzmi: "2 tema: Remdamiesi pateiktomis ištraukomis bei visa V. Krėvės drama Skirgaila, aptarkite kunigaikščio Skirgailos personažo tragizmą – palūžimo bei moralinio nuosmukio priežastis bei etapus." Fragmenty tekstu pochodzą z dramatu "Skirgaila" autorstwa K. Krėvės, III część "Palūžusios sielos".

Arkusz, strona 155 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Arkusz, strona 156 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 157: Czystopis, strona zawiera wyłącznie linie do pisania, brak zadań do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 158: Strona zawiera jedynie linie przerywane do pisania, bez widocznych zadań, treści czy elementów graficznych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 159: Strona zawiera jedynie linie do pisania, bez widocznych zadań lub treści egzaminacyjnych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 160: Strona zawiera tylko napis "BRUDNOPIS" i jest pusta, bez zadań do rozwiązania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 161: Strona zawiera odpowiedzi i schemat punktowania dla części II egzaminu. Temat 1: Wyjaśnij, dlaczego powieść B. Sruogos "Dievų miškas" wyróżnia się ironicznym spojrzeniem autora na rzeczywistość, jak pisarz tworzy groteskowy świat utworu. Tabela z kryteriami oceny zawiera pięć punktów argumentacyjnych, każdy z przypisanym zakresem punktowym od 0 do 2 lub 3, opisujących różne aspekty analizy powieści, takie jak ironia, tragikomizm, sarkazm, absurd i humor.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 162: Zadanie 6: opisano epizody z krępującą ironią, takie jak bicie i egzekucje, z punktacją 0-1-2-3. Zadanie 7: omówiono tworzenie efektu komicznego poprzez ironię, z punktacją 0-1-2. Zadanie 8: analizowano tytuły dzieł i ich znaczenie w kontekście ironii, z punktacją 0-1-2. Zadanie 9: podsumowanie wniosków dotyczących ironii w powieści, z punktacją 0-1-2-3-4. Pod tabelą kryteria oceny dla języka i kompozycji, maksymalna liczba punktów 20.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 163: Strona zawiera tabelę z kryteriami oceny dla tematu dotyczącego dramatu V. Krévé "Skirgaila". W tabeli znajdują się rubryki: "Temos argumentavimas", "Nr", "Kriterijai", "Balai". Kryteria obejmują: wprowadzenie, omówienie sytuacji historycznej, wieloaspektowość postaci Skirgaily, z maksymalną liczbą punktów 25. Wymienione są cechy dramatu, takie jak wizja romantyczna Litwy, konflikty polityczne, oraz cechy postaci, jak buntowniczość i tragizm.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 164: Zadanie 4: Opis pierwszego duchowego upadku władcy, w tym fałszywe doniesienia i utrata zaufania. Zadanie 5: Drugi duchowy upadek władcy, zawód związany z oczekiwaniami moralnego wsparcia. Zadanie 6: Trzeci duchowy upadek władcy, związany z relacją z Oną Duonute i degradacją moralną. Zadanie 7: Przegrana Skirgaiły, utrata wiary i samotność. Tabela z oceną 0-1-2-3 dla każdego zadania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 165: Zadanie 8: Podaj wnioski. Szczegółowe podsumowanie: opisano przemiany Skirgaiły, jego niezadowolenie z braku szacunku innych, a następnie jego degradację. Wspomniano o nieznajomości drogi do osiągnięcia dobra i niezrozumieniu mądrości. Skirgaiła jako tragiczna postać. Ocena: 0-1-2-3-4, maksymalnie 4 punkty. Tabela kryteriów oceny języka i kompozycji: a) składnia i fleksja, maks. 6 punktów; b) słownictwo, frazeologia, styl, maks. 8 punktów; c) ortografia i interpunkcja, maks. 4 punkty; d) kompozycja, maks. 2 punkty.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 166: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Podaj szczegóły dotyczące głównego bohatera i jego decyzji życiowych. Zadanie 9: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 10: Na podstawie podanego fragmentu opisz relacje między postaciami oraz ich wpływ na rozwój fabuły.

Arkusz, strona 167 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 168: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy podróży i zawiera szczegóły dotyczące miejsc, które warto odwiedzić. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 169: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z języka ukraińskiego jako języka mniejszości narodowej. Opisuje podział egzaminu na część ustną i pisemną oraz szczegóły dotyczące przygotowania do egzaminu. Wymienia wymagania dotyczące wyboru tematów i przygotowania prezentacji, a także zasady dotyczące bibliografii. Nie zawiera zadań do rozwiązania ani elementów graficznych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 170: Przebieg egzaminu: opis dwóch części egzaminu ustnego, w tym umiejętności mówienia i rozumienia pytań. Zasady oceniania ustnej części egzaminu: kryteria oceny obejmują realizację tematu, rozmowę i język. Tabela z wagą kryteriów: realizacja tematu 25% (5 pkt), rozmowa 30% (6 pkt), język 45% (9 pkt). Ustna część oceniana przez zespół egzaminacyjny, minimalny próg zaliczenia 30%.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 171: Strona przedstawia tabelę z kryteriami oceniania ustnej odpowiedzi na maturze z języka niemieckiego. Tabela zawiera cztery główne kategorie: prezentacja, kompozycja wypowiedzi, rozmowa i język, każda z przypisanymi punktami i szczegółowymi opisami wymagań na trzech poziomach: I (9 pkt), II (14 pkt), III (20 pkt). Dodatkowo, na dole strony znajduje się uwaga dotycząca przyznawania punktów za opisaną wypowiedź.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 172: Szczegółowy opis pisemnej części egzaminu z języka ukraińskiego jako języka mniejszości narodowej. Opisuje czas trwania egzaminu na poziomie podstawowym (170 minut) i rozszerzonym (180 minut), oraz wagę poszczególnych części egzaminu: rozumienie tekstu (30%, 21 pkt) i pisanie tekstu własnego (70%, 49 pkt). Zawiera informacje o strukturze arkusza na poziomie podstawowym, w tym rodzaje tekstów i pytania testowe dotyczące rozumienia czytanego tekstu.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 173: Strona zawiera opis umiejętności sprawdzanych na egzaminie maturalnym z języka niemieckiego. Opisano trzy poziomy: a) rozumienia słów i związków frazeologicznych, b) poziom struktury tekstu, c) poziom komunikacji. W części drugiej arkusza abiturient wybiera jeden z dwóch tematów do wypracowania. Tematy dotyczą interpretowania problemów w tekście, charakteryzowania bohatera, określania funkcji motywów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 174: Strona zawiera opis egzaminu na poziomie rozszerzonym, który sprawdza umiejętność pisania tekstu własnego związanego z tekstem literackim. Podano czas na rozwiązanie zadań - 180 minut. Egzamin różni się od poziomu podstawowego zakresem sprawdzanych umiejętności. Zadania dotyczą m.in. analizy tekstów, charakterystyki bohatera, kreowania świata przedstawionego, analizy języka utworów, odwołań do kontekstów historycznych i filozoficznych. Zawarto informacje o możliwości korzystania ze słowników.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 175: Zasady oceniania pisemnej części egzaminu na poziomie podstawowym. Opisano kryteria oceny rozumienia tekstu czytanego oraz umiejętności pisania własnego tekstu. Tabela przedstawia wagę poszczególnych kategorii kryteriów oceniających umiejętności pisania: rozwinięcie tematu (45%, 22 pkt), kompozycja (8%, 4 pkt), język (47%, 23 pkt). Szczegółowe kryteria oceny języka i kompozycji, w tym składnia i fleksja, słownictwo, ortografia, interpunkcja, kompozycja.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 176: Strona zawiera opis kryteriów oceny wypracowania na poziomie rozszerzonym. Maksymalna liczba punktów to 45, z czego 63% za rozwinięcie tematu, 5% za kompozycję, 32% za język. Tabela przedstawia szczegółowe kryteria oceny języka i kompozycji, obejmujące składnię i fleksję, słownictwo, frazeologię, styl, ortografię, interpunkcję oraz kompozycję. Dodatkowe punkty dotyczą oceny fragmentów pracy, zapisów w brudnopisie, wyniku egzaminu w skali procentowej oraz ostateczności wyniku ustalonego przez komisję okręgową.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 177: Strona zawiera informacje dotyczące wyników egzaminu maturalnego z języka ukraińskiego. Zdający zdał egzamin, jeżeli w części ustnej oraz pisemnej uzyskał co najmniej 30% punktów. Dla języka ukraińskiego jako przedmiotu dodatkowego nie ustala się poziomu zaliczenia.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 178: Zadanie 9: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 10: uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników. Zadanie 11: wybierz poprawne odpowiedzi na podstawie podanego dialogu. Zadanie 12: przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 179: Strona tytułowa przykładowych arkuszy i schematów oceniania. Na środku strony znajduje się rysunek arkusza z napisem "Poziom rozszerzony 180 minut". Brak zadań do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 180: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 9: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 10: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 181: Strona tytułowa egzaminu maturalnego z języka ukraińskiego na poziomie rozszerzonym. Instrukcje dla zdającego obejmują sprawdzenie liczby stron, pisanie czarnym tuszem, zakaz używania korektora, możliwość korzystania ze słowników językowych oraz wpisanie daty urodzenia i PESEL na karcie odpowiedzi. Czas pracy wynosi 180 minut, a maksymalna liczba punktów to 45. Miejsce na naklejkę i zaznaczenie dysleksji.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 182: Pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. Arkusz zawiera dwa tematy sprawdzające umiejętność pisania własnego tekstu związanego z tekstem literackim dołączonym do tematu. Wybierz jeden z tematów i napisz wypracowanie. Wybrany temat podkreśl. Temat 1: Szewczenkowska tradycja. Rozważ problem na podstawie analizy wierszy Bogdana Igora Antonycza "Krajina Błahowiszczenia" i Tarasa Szewczenki "Zapowit".

Arkusz, strona 183 z 230 - wrzesień 2009, Matura rozszerzona, Język niemiecki, CKE

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 184: Strona zawiera tekst w języku ukraińskim, który jest fragmentem historycznym. Brak zadań do rozwiązania lub poleceń. Tekst opisuje wydarzenia związane z chrześcijaństwem na Rusi oraz odnosi się do postaci historycznych i religijnych. Strona nie zawiera elementów graficznych ani zadań matematycznych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 185: Strona zawiera fragment tekstu w języku ukraińskim dotyczący historycznego wydarzenia z udziałem Włodzimierza i oblężenia miasta Korsuń. Na dole strony znajduje się sekcja oznaczona jako "CZYSTOPIS" z liniami do wypełnienia tekstem.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 186: Strona zawiera jedynie linie do pisania, bez widocznych zadań ani treści do analizy.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 187: Strona zawiera jedynie numerację strony bez widocznych zadań ani treści do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 188: Strona zawiera wyłącznie linie przerywane, bez widocznych zadań lub treści egzaminacyjnych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 189: Brudnopis, strona przeznaczona na notatki i obliczenia pomocnicze, bez widocznych zadań do rozwiązania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 190: Strona zawiera schemat punktowania dla pisania własnego tekstu. Temat 1: "Szewczenkowska tradycja. Rozważ problem na podstawie analizy wierszy Bohdana Igora Antonycza 'Krajina Blahoviszczenija' i Tarasa Szewczenki 'Zapowit'." Tabela z kryteriami oceny obejmuje: 1. Argumentacja tematu, 1. Wstęp (0-2 pkt), 2. Analiza tworu B. I. Antonycza (0-12 pkt), 3. Analiza tworu T. Szewczenki (0-7 pkt).

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 191: Strona zawiera tabelę z kryteriami oceny języka i kompozycji, przyznawane punkty za różne aspekty: syntaksę i fleksję (6 pkt), leksykę, frazeologię i styl (8 pkt), ortografię i interpunkcję (4 pkt), oraz kompozycję (2 pkt). Dodatkowo, opisane są wymagania dotyczące wniosków w pracy pisemnej, z punktacją od 0 do 4.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 192: Strona zawiera tabelę z kryteriami oceny argumentacji tematu na podstawie analizy fragmentów "Ruskiego latopisu". W tabeli znajdują się kolumny: "Lp.", "Kryteria", "Punktacja - maks. 25 pkt". Kryteria obejmują: wstęp z informacjami o latopisie, analizę semantyki legend, funkcje i znaczenie legend w życiu narodu oraz formę legendy. Punktacja podzielona jest na sekcje: wstęp (0-2 pkt), analiza semantyki (0-19 pkt), funkcje legend (7 pkt), forma legendy (3 pkt).

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 193: Strona zawiera tabelę z kryteriami oceny języka i kompozycji, obejmującą 20 punktów. Sekcja 2. Mowa, z podsekcjami: a) Syntaksis i fleksja, b) Leksyka, frazeologia i styl, c) Ortografia i interpunkcja, oraz sekcja 3. Kompozycja. Każda kategoria zawiera szczegółowe kryteria i przypisane punkty, np. "Mowa prawidłowa pod względem syntaksu i fleksji" za 6 punktów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 194: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie słowa z podanych opcji. Zadanie 6: Na podstawie podanego dialogu określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe. Zadanie 7: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 195: Strona zawiera jedynie napis "JĘZYK KASZUBSKI" na białym tle, brak zadań do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 196: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 7: wybierz poprawne odpowiedzi na podstawie podanego dialogu.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 197: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z języka kaszubskiego. Opis egzaminu obejmuje możliwość zdawania na poziomie podstawowym lub rozszerzonym, w części ustnej lub pisemnej. Szczegółowy opis ustnej części egzaminu wskazuje na prezentację i rozmowy z zespołem egzaminacyjnym. Przygotowanie do egzaminu obejmuje wybór tematów przez uczniów, przygotowanie bibliografii oraz informacje o materiałach pomocniczych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 198: Strona zawiera opis przebiegu egzaminu ustnego z języka kaszubskiego, w tym zasady oceniania. Wymieniono materiały pomocnicze, które uczeń może wykorzystać podczas egzaminu. Opisano dwie części egzaminu: pierwsza trwa około 15 minut i sprawdza umiejętność mówienia, druga obejmuje rozumienie pytań, formułowanie odpowiedzi i obronę stanowiska. Zasady oceniania obejmują trzy kategorie: realizacja tematu (25%), rozmowa (30%), język (45%), z maksymalną liczbą 20 punktów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 199: Strona przedstawia kryteria oceniania ustnej odpowiedzi, podzielone na poziomy I, II i III. Każdy poziom zawiera szczegółowe wytyczne dotyczące realizacji tematu, kompozycji wypowiedzi, rozmowy i języka, z przypisanymi punktami. Poziom I: 8 punktów, poziom II: 14 punktów, poziom III: 20 punktów. Każdy element oceniany jest w skali punktowej, z uwzględnieniem takich aspektów jak trafność doboru materiału, poprawność językowa, umiejętność argumentacji i formułowanie wniosków.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 200: Szczegółowy opis pisemnej części egzaminu z języka regionalnego - języka kaszubskiego. Egzamin na poziomie podstawowym trwa 120 minut, na poziomie rozszerzonym 180 minut. Opisuje wagę poszczególnych części egzaminu: test leksykalno-gramatyczny i tłumaczenie tekstu, każdy po 33% i 20 pkt. Część I obejmuje test leksykalno-gramatyczny z zadaniami zamkniętymi, takimi jak uzupełnianie zdań, określanie zjawisk składniowych i transformacje gramatyczne.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 201: Część II – przekład tekstu: zadanie otwarte, tłumaczenie tekstu na język polski, maksymalnie 400 słów, tekst zwarty, kontekst podany w uzasadnionych przypadkach. Poziom rozszerzony: egzamin trwa 180 minut, składa się z testu leksykalno-gramatycznego, przekładu tekstu, wypracowania. Tabela: arkusz na poziomie rozszerzonym, sprawdzana umiejętność, waga wyrażona w %, w pkt. Część I – test leksykalno-gramatyczny: znajomość gramatyki języka kaszubskiego, zadania zamknięte, techniki: wielokrotny wybór, dobieranie, prawda-fałsz.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 202: Część III – pisanie własnego tekstu (wypracowanie). Zadanie polega na napisaniu spójnej wypowiedzi na określony temat z wykorzystaniem materiału tekstowego zawartego w arkuszu. Tematy mogą zawierać polecenie analizy, interpretacji, porównania, wyrażenia opinii, omówienia zagadnienia, rozwiązania problemu, charakterystyki bohatera, języka utworu, przedstawienia refleksji. W arkuszu znajdują się dwa tematy wypracowań. Można korzystać ze słowników: Trepczyk, Ramult, Gołąbek. Zasady oceniania i wyniki egzaminu maturalnego są opisane.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 203: Strona zawiera tytuł "Przykładowe arkusze i schematy oceniania" oraz ilustrację przedstawiającą arkusz z napisem "Poziom podstawowy 120 minut". Brak widocznych zadań do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 204: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 205: Strona zawiera instrukcje dla zdającego dotyczące sprawdzenia kompletności arkusza, pisania czytelnie czarnym tuszem, unikania korektora, korzystania ze słowników oraz wpisywania danych na karcie odpowiedzi. Na stronie znajduje się miejsce na naklejkę oraz pola do wypełnienia przez zdającego: PESEL i kod zdającego. Czas pracy wynosi 120 minut, a za rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać łącznie 40 punktów.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 206: Zadanie 1: Nagłosowe h w wyrazach (h)etka, (h)opkac, (h)alac jest przykładem czego? A) przydechu, B) alternacji spółgłoskowej, C) oboczności, D) palatalizacji. Zadanie 2: Miękkość tylnojęzykowych spółgłosek w wyrazach pieczełny, seczera, nodżi, dłużi polega na czym? A) zmianie k', g' w c, dz, B) zmianie c, dz w cz, dż, C) zmianie k', g' w cz, dż, D) zmianie twardych k, g w cz, dż. Zadanie 3: Literę i znak ó stosuje się przed jakimi literami? A) p, b, k, g, ch, w, f, m, B) k, g, C) po p, b, k, g, ch, w, f, m, D) n, ń, r, l, ł. Zadanie 4: Kaszubską postać imiesłowu przysłówkowego współczesnego rozpoznajemy po cząstce A) -ącë, B) -ącë, C) -ącô, D) -ącã. Zadanie 5: Procesu kaszubienia nie reprezentują wyrazy z grupy A) sedzy, sęny, cemno, B) zëmno, lesny, cesla, C) mrozny, zgrzëbiał, dzywny, D) drodżi, drżëwią, żëto. Zadanie 6: Dłuższe i krótsze formy czasowników funkcjonują równolegle w jakim kontekście?

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 207: Zadanie 7: Konstrukcja "më jesmë stojelë" reprezentuje czas przeszły złożony. Zadanie 8: Rzeczownikowe nazwy czynności mogą przybierać w dopełniaczu liczby pojedynczej końcówki -a/-u, -ów/-owi, -e/-u, -égól/-ó. Zadanie 9: Rzeczownikowi "košz" nie można przypisać końcówek -ø, -a. Zadanie 10: Wypowiedzenie "Mdzesz skłenia jak gwiózdów trój" tłumaczy się jako "będziesz błyszczał jak trzy gwiazdy". Zadanie 11: Liczebnik "półtrzecia" znaczy "trzy i pół". Zadanie 12: Wyrazy "daleczkò, dwòjiczkò, róbkac, nick" są przykładami zapożyczeń. Zadanie 13: Sufiks -ota tworzy kategorię.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 208: Zadanie 13: wybierz, z jakimi nazwami nie łączy się forma "kür-". A) nazw abstrakcyjnych, B) nazw wykonawców czynności, C) nazw mieszkańców, D) nazw zawodów. Zadanie 14: podstawa "kür-" nie łączy się z formantem A) -oszk., B) -ok., C) -ocz., D) -ón. Zadanie 15: pary wyrazów "szérżôł/szérzawa; niżô/niżawa; wiżôł/wiżawa" reprezentują A) rzeczowniki, B) przymiotniki, C) przysłówki, D) imiesłowy. Zadanie 16: produktywne przyrostki dzierżawcze w kaszubszczyźnie tworzą A) przezwiska, B) nazwy stosunku własności, C) nazwy działaczy, D) nazwy miejsc. Zadanie 17: w zdaniu "Jô jem białka" obserwujemy A) stosowanie orzecznika w mianowniku, B) zastępowanie łącznika inną częścią mowy niż czasownik, C) stosowanie orzecznika w bierniku, D) stosowanie orzecznika w narzędniku. Zadanie 18: w strukturze "To je ale dobré" pojawia się A) zastosowanie zaimka w funkcji łącznika, B) użycie partykuły wzmacniającej, C) szyk przestawny wyrazów, D) wykorzystanie przyimka w funkcji spójnika. Zadanie 19: w zdaniu "Pón rozkôżôł, cobë jô szedł do robòtë", wyraz "cobë" jest A) partykułą, B) przyimkiem, C) zaimkiem, D) spójnikiem. Zadanie 20: w wyrazach "escze, ełżë" zachodzi.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 209: Zadanie 1: wybierz poprawną odpowiedź dotyczącą procesu językowego, opcje: A) upodobnienie wsteczne, B) derywacja wsteczna, C) uproszczenie, D) upodobnienie postępowe. Część II: Przekład tekstu oryginalnego na język polski, fragment tekstu w języku kaszubskim autorstwa Aleksandra Majkowskiego, zatytułowany "Żëcé i przigodë Remùsa", z zadaniem przetłumaczenia na język polski.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 210: Strona zawiera wyłącznie linie przerywane, prawdopodobnie przeznaczone na notatki lub odpowiedzi ucznia, bez widocznych zadań ani treści do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 211: Brudnopis. Strona nie zawiera zadań ani treści do rozwiązania, przeznaczona do notatek i obliczeń pomocniczych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 212: Odpowiedzi i schemat punktowania. Część I - Test leksykalno-gramatyczny (20 pkt). Nr zadania: 1-20, poprawna odpowiedź: A, C, C, C, B, D, B, A, D, C, B, B, D, A, C, A, B, A, B, D, B, punktacja: 1 pkt za każde zadanie. Część II - Przekład tekstu z języka kaszubskiego na język polski (20 pkt). Numer zadania: 1-10, szczegółowa punktacja za zrozumienie całości i przetłumaczenie poszczególnych słów, ogólna punktacja podana dla każdego zadania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 213: Strona tytułowa sekcji "Informatyka". Brak zadań do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 214: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników z podanych w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 215: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z informatyki. Opisuje podział egzaminu na poziom podstawowy i rozszerzony, z wyszczególnieniem czasu trwania poszczególnych części oraz wymagań dotyczących korzystania z komputera. Zawiera również zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych, w tym kryteria oceny i wymagania dotyczące poprawności merytorycznej oraz kompletności rozwiązań.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 216: Strona zawiera informacje i zalecenia dla zdających egzamin maturalny z informatyki. Opisuje zasady korzystania z komputera, w tym wymogi dotyczące oprogramowania i sprzętu, zakaz komunikacji między zdającymi, oraz procedury sprawdzania poprawności działania komputera przed egzaminem. Wskazuje na obowiązki administratora oraz zasady dotyczące dokumentacji pracy zdających na nośnikach CD-R.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 217: Strona zawiera instrukcje dotyczące przebiegu egzaminu maturalnego z informatyki w części drugiej. Opisuje zasady wejścia na salę egzaminacyjną, przydział miejsc, rozdawanie arkuszy, interpretację zadań, sposób zapisywania efektów pracy oraz postępowanie w przypadku awarii komputera. Szczegółowo omawia obowiązki zdającego, w tym zapisywanie plików w katalogu zgodnym z numerem PESEL i nazewnictwo plików do oceny.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 218: Strona zawiera tekst dotyczący technicznych warunków przeprowadzenia egzaminu. Opisuje wymagania dotyczące sprzętu komputerowego i oprogramowania, które muszą być spełnione w pracowni egzaminacyjnej. Wymienione są zasady dotyczące konfiguracji komputerów, liczby komputerów zapasowych, oraz procedury sprawdzania poprawności działania sprzętu. Zawiera również informacje o sposobie przechowywania danych i zasadach korzystania z nośników danych podczas egzaminu.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 219: Strona zawiera instrukcje dotyczące obowiązków i zadań administratora (opiekuna) pracowni komputerowej przed i w trakcie egzaminu. Opisano przygotowanie stanowisk komputerowych, konfigurację sprzętu, instalację oprogramowania, tworzenie kont użytkowników oraz procedury w przypadku awarii. Podano również zasady obecności administratora podczas egzaminu i jego współpracę z członkiem zespołu nadzorującego (ZN).

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 220: Instrukcje dotyczące postępowania po egzaminie. Punkt 1: Kopiowanie katalogów z numerami PESEL na nośnik zewnętrzny. Punkt 2: Nagrywanie katalogów na płytę CD-R z podpisem WYNIKI. Punkt 3: Sprawdzanie poprawności nagrania w obecności zdających. Punkt 4: Tworzenie kopii zapasowej płyty CD-R. Punkt 5: Podpisywanie płyt kodem szkoły i przekazywanie przewodniczącemu ZN. Uwaga dotycząca dostarczania płyt przez dystrybutora.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 221: Strona tytułowa sekcji "Język łaciński i kultura antyczna". Brak zadań do opisania.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 222: Zadanie 9: Przeczytaj tekst o niemieckiej tradycji świątecznej i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 10: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz fragmenty zdań z języka polskiego na niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 223: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z języka łacińskiego i kultury antycznej. Opisuje, że egzamin można zdawać na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Na poziomie podstawowym egzamin trwa 120 minut i obejmuje test leksykalno-gramatyczny oraz test rozumienia tekstu łacińskiego. Na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut i dodatkowo obejmuje przekład tekstu łacińskiego na język polski. Zawiera szczegółowy opis arkuszy egzaminacyjnych dla poziomu podstawowego, w tym testu leksykalno-gramatycznego.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 224: Test sprawdzający rozumienie tekstu dotyczy załączonego tekstu w języku łacińskim, sprawdza umiejętność rozumienia sensu tekstu, wyszukiwania informacji szczegółowych i rozpoznawania związków między elementami tekstu. Część trzecia sprawdza znajomość kultury antycznej, w tym umiejętność interpretacji związków kultury antycznej z kulturą współczesną. Poziom rozszerzony obejmuje test leksykalno-gramatyczny, sprawdzający znajomość gramatyki łacińskiej, oraz przekład tekstu na język polski, oceniający umiejętność stosowania technik przekładu.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 225: Część trzecia polega na napisaniu wypracowania w języku polskim na wskazany temat. Wypracowanie ma wykorzystywać materiał tekstowy oraz ilustracyjny z arkusza egzaminacyjnego, nie przekraczać 1000 słów i zawierać maksymalnie dwa źródła ikonograficzne. Zasady oceniania: 1. Rozwiązania oceniane na podstawie krajowych kryteriów. 2. Podana maksymalna liczba punktów obok zadania. 3. Oceniane tylko fragmenty dotyczące polecenia. 4. Zapisy w brudnopisie nie oceniane. 5. Wynik w skali procentowej na świadectwie. 6. Wynik z przedmiotu dodatkowego nie wpływa na zdanie matury. 7. Wynik ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 226: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy podróży i zawiera szczegóły dotyczące miejsc oraz wydarzeń. Zadanie 9: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 10: Przetłumacz fragmenty zdań na język niemiecki, uwzględniając poprawną strukturę gramatyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 227: Strona zawiera jedynie napis "FILOZOFIA" na środku, bez widocznych zadań ani treści egzaminacyjnych.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 228: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 229: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z filozofii. Wyjaśnia, że egzamin można zdawać na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Opisuje części egzaminu na poziomie podstawowym: pierwsza część to test zamknięty i otwarty, druga część to test sprawdzający umiejętność krytycznej analizy tekstu filozoficznego. Wymienia umiejętności wymagane do analizy tekstu, takie jak rozumienie terminów, formułowanie problemów, odróżnianie pytań i znajdowanie aluzji.

Język niemiecki, matura rozszerzona, wrzesień 2009, CKE - strona 230: Opis egzaminu na poziomie rozszerzonym, który trwa 180 minut i składa się z dwóch części: testu i zadań sprawdzających umiejętność krytycznej analizy tekstu filozoficznego. Część pierwsza obejmuje zadania zamknięte i otwarte z zakresu filozofii, epistemologii, antropologii. Część druga polega na analizie tekstów filozoficznych. Zasady oceniania: rozwiązania oceniane są według jednolitych kryteriów, maksymalna liczba punktów podana obok zadań, wynik wyrażony w skali procentowej.

230

Spis zadań na stronach arkusza

Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.

Strona 2: Zadanie 1: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 2: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 3: Na podstawie tekstu określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe. Zadanie 4: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 7: Na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając pełnych zdań w języku niemieckim.
Strona 8: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 6: Na podstawie podanego tekstu napisz streszczenie w języku niemieckim, uwzględniając najważniejsze informacje.
Strona 9: Zadanie 1: Co mi daje egzamin maturalny? Opis korzyści z nowego egzaminu maturalnego, takich jak jednolitość zadań, porównywalność wyników, obiektywizm oceniania, rzetelność oceniania i możliwość przyjęcia na uczelnie. Zadanie 2: Jakie są podstawowe zasady egzaminu maturalnego od roku 2010? Opis zasad egzaminu maturalnego, w tym jego struktury, harmonogramu i grup docelowych. Zadanie 3: Jakie egzaminy trzeba obowiązkowo zdawać na maturze? Lista obowiązkowych egzaminów, w tym język polski, język obcy nowożytny i matematyka. Zadanie 4: Z jakich przedmiotów dodatkowych można zdawać maturę? Opis przedmiotów dodatkowych na poziomie podstawowym i rozszerzonym.
Strona 10: Zadanie 5: Gdzie można zdawać maturę? Opis miejsc i warunków zdawania egzaminu. Zadanie 6: Kiedy można zdawać maturę? Informacje o terminach i procedurach dla osób z ważnymi przyczynami. Zadanie 7: Jakie warunki muszą być zapewnione w sali egzaminacyjnej? Wymagania dotyczące sali, sprzętu i pomocy dla osób niepełnosprawnych. Zadanie 8: Jak powinien być zorganizowany egzamin? Skład zespołu nadzorującego i zasady przebiegu egzaminu.
Strona 11: Zadanie 9: Jak sprawdzane są prace i ogłaszane wyniki matury? Opis procedury sprawdzania i oceniania arkuszy egzaminacyjnych przez egzaminatorów zewnętrznych oraz wyrażania wyników w procentach. Zadanie 10: Kiedy egzamin maturalny uznawany jest za zdany? Warunki uzyskania minimum 30% punktów. Zadanie 11: Kiedy egzamin maturalny uznawany jest za niezdany? Opis sytuacji, w których egzamin jest unieważniany. Zadanie 12: Czy niezdanie ustnego egzaminu stanowi przeszkodę w przystąpieniu do egzaminów pisemnych? Informacja o braku przeszkód.
Strona 12: Zadanie 13: Czy prace maturalne po sprawdzeniu będą do wglądu dla zdającego? Opis procedury udostępniania. Zadanie 14: Czy można powtarzać niezdany egzamin? Warunki ponownego przystąpienia do egzaminu. Zadanie 15: Czy można poprawiać wynik uzyskany na egzaminie? Możliwości poprawy wyniku. Zadanie 16: Czy można zdawać inne przedmioty dodatkowe? Informacje o zdawaniu kolejnych egzaminów. Zadanie 17: Kto może być zwolniony z egzaminu z danego przedmiotu? Kryteria zwolnienia. Zadanie 18: Na jakich zasadach zdają egzamin absolwenci niepełnosprawni? Warunki przystąpienia do egzaminu. Zadanie 19: Czy osoby z dysleksją rozwojową będą rozwiązywać inne zadania niż pozostali zdający? Informacje o kryteriach oceniania.
Strona 13: Zadanie 20: W jakich sytuacjach można złożyć odwołanie od egzaminu? Opisane są cztery sytuacje, w tym nieprzestrzeganie przepisów i zastrzeżenia do dyrektora komisji okręgowej. Zadanie 21: Jaka będzie matura absolwentów szkół z ojczystym językiem mniejszości narodowych? Absolwenci mogą zdawać przedmiot w języku mniejszości. Zadanie 22: Czy matura zapewni dostanie się na wybrany kierunek studiów? Matura nie gwarantuje automatycznego dostania się na studia, warunki ustala senat uczelni.
Strona 14: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 13: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając pełnych zdań.
Strona 16: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy podróży i zawiera szczegóły dotyczące miejsc oraz doświadczeń podróżniczych. Zadanie polega na zrozumieniu treści i udzieleniu odpowiedzi na pytania związane z tekstem. Wymagane jest zrozumienie kontekstu oraz umiejętność wyciągania wniosków z przeczytanej treści.
Strona 26: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.
Strona 28: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Tekst dotyczy wakacji w Niemczech i zawiera opis miejsc oraz atrakcji turystycznych. Zadanie 11: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: Na podstawie podanego fragmentu napisz krótką recenzję filmu, uwzględniając fabułę i głównych bohaterów.
Strona 32: Zadanie 1: wybierz, co zawiera akapit dotyczący patriotyzmu i nacjonalizmu: argument, kontrargument, tezę, hipotezę. Zadanie 2: zastąp podkreślony zwrot bliskoznacznym w zdaniu o patriotyzmie i nacjonalizmie. Zadanie 3: wypisz nazwy użyte przez autora dla określenia patriotyzmu i nacjonalizmu. Zadanie 4: czego najbardziej brakuje emigrantom według autora? Zadanie 5: podaj uzasadnienia tezy o nacjonalizmie jako grzechu. Zadanie 6: podaj numer akapitu dotyczącego rodowodu pojęć.
Strona 33: Zadanie 7: Wymień pięć przykładów nacjonalizmu, do których w toku argumentacyjnym odwołuje się Jan Nowak-Jeziorański. Zadanie 8: Jakie dwie funkcje w artykule spełniają przykłady zawierające odwołania do życiorysu autora. Zadanie 9: Zacytuj fragment zdania, wyrażający główną myśl akapitu 9. Zadanie 10: W akapicie 10. w stosunku do akapitu 9. autor A) podał przykład, B) podjął nową myśl, C) wprowadził kontrargument, D) powtórzył myśl wyrażoną wcześniej. Zadanie 11: Wypisz cztery przykłady szkód, jakie wyrządził Polsce nacjonalizm (akapity:10.,12.,13.). Zadanie 12: Jaką funkcję w tekście pełni cudzysłów w wyrażeniu „getto ławkowe”? A) Akcentuje ironię, B) Wyodrębnia cytat, C) Wyodrębnia nazwę własną, D) Oddaje przenośne znaczenie.
Strona 34: Zadanie 13: Jakie funkcje pełnią akapity 8. i 15. w stosunku do wszystkich akapitów poprzedzających je? a) akapit 8, b) akapit 15. Zadanie 14: Jak na pytanie przywołane w akapicie 1. odpowiada Jan Nowak-Jeziorański? Zadanie 15: Ułóż notatkę biograficzną o Janie Nowaku-Jeziorańskim, zawierającą cztery informacje podane w tekście. Część II: pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. Wybierz temat i napisz wypracowanie nie krótsze niż dwie strony. Temat 1: Charakteryzując Makbeta, określ tragizm postaci i porównaj z bohaterem z dramatu antycznego. Fragment dramatu Szekspira "Makbet".
Strona 40: Zadanie 1: odpowiedź D, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 2: podaj synonimy, np. uwolniły, wyzwoliły, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 3: patriotyzm jako uczucie, nacjonalizm jako światopogląd, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 4: emigrantom brakuje poczucia swojskości, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 5: nacjonalizm powoduje konflikty, uznane cytowanie, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 6: akapit 9, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 7: podaj przykłady nacjonalizmów, maksymalna liczba punktów 2. Zadanie 8: funkcje wypowiedzi, maksymalna liczba punktów 2. Zadanie 9: cytat o nacjonalizmie, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 10: odpowiedź A, maksymalna liczba punktów 1. Zadanie 11: konflikty narodowe, maksymalna liczba punktów 2.
Strona 41: Zadanie 13: akapit 8 - skrótowe podsumowanie wcześniejszych rozważań/akapitów 1-7, akapit 15 - ujawnienie emocji autora/podsumowanie całego artykułu/puenta. Zadanie 14: patriotyzm i nacjonalizm są to pojęcia przeciwstawne. Zadanie 15: wymienić powody polityczne emigracji, służbę wojskową na Wołyniu, pobyt w Londynie jako emisariusz, wypowiedzi w prasie i radiu, uczestnictwo w spotkaniach politycznych i historycznych. Temat 1: Charakterystyka Makbeta na podstawie dramatu Szekspira, określenie tragizmu postaci. Rozwinięcie tematu: określenie sytuacji, kreacja Makbeta, tragizm Makbeta.
Strona 42: Zadanie 6: Funkcjonalne wykorzystanie kontekstu całego utworu. Zadanie 7: Zaprezentowanie postaci z dramatu antycznego. Zadanie 8: Tragizm bohatera antycznego na przykładzie wybranej postaci, z podpunktami dotyczącymi daremności działań, konfliktu tragicznego, winy tragicznej, ironii tragicznej, bohatera jako winowajcy i ofiary. Zadanie 9: Podsumowanie i porównanie tragizmu Makbeta i bohatera antycznego, z podpunktami dotyczącymi różnic i prób podsumowania. Temat 2: Kłótnia u Borynów, analiza fragmentu "Chłopów" Reymonta, określenie przyczyn kłótni i źródeł dramatyczności sceny. Rozwinięcie tematu: Wstępne rozpoznanie fragmentu, umiejscowienie sceny w powieści, kreacje bohaterów, szczegóły dotyczące Macieja Boryny.
Strona 43: Zadanie 3: Antek Boryna, np.: przed rozmową czuje strach, wypowiada się w imieniu dzieci, upomina się o swoje, chce zająć miejsce ojca, odwołuje się do sprawiedliwości, ulega emocjom, staje w obronie żony, oskarża ojca, rani ojca. Zadanie 4: Hanka Borynowa, np.: okazuje hardość, ma odwagę sprzeciwić się teściowi, ujawnia emocje, oskarża Jagnę, nie panuje nad sobą. Zadanie 5: Kowalowa, np.: inicjuje rozmowę, brzemie rozmowy zrzuca na brata, zachowuje się biernie, stara się nie narażać ojcu. Zadanie 6: Przedstawienie przyczyn kłótni, np.: zapis ziemi na rzecz Jagny, ziemia jako wartość, zagrożenie bytu, poczucie krzywdy, osoba Jagny, charaktery adwersarzy, konflikt pokoleń. Zadanie 7: Źródła dramatyczności sceny, np.: naturalistyczna motywacja, konfrontacja ojca z synem, wyeksponowanie emocji, dynamika sceny, przeważa dialog. Zadanie 8: Podsumowanie związane z tematem, np.: ziemia wartością nadrzędną, naturalistyczna koncepcja człowieka, życie to walka o byt, konflikt postaw.
Strona 52: Zadanie 6: Funkcjonalne wykorzystanie kontekstów, np. filozoficznych, historycznych, literackich, 0-1 punkt. Zadanie 7: Podsumowanie związane z tematem, wynikające z analizy tekstu, pełne 3 punkty, częściowe 2 punkty, próba podsumowania 1 punkt. II. Kompozycja: maksymalnie 2 punkty za przejrzystość i logiczność, 1 punkt za spójność. III. Styl: maksymalnie 2 punkty za jasność i żywość wypowiedzi. IV. Język: maksymalnie 8 punktów za poprawność językową. V. Zapis: maksymalnie 2 punkty za ortografię i interpunkcję. VI. Szczególne walory pracy: 0-4 punkty.
Strona 54: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy wakacji w Niemczech. Pytanie a: Jakie miejsca odwiedziła bohaterka? Pytanie b: Co najbardziej jej się podobało? Zadanie 10: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 11: Na podstawie ilustracji opisz, co robią osoby na obrazku.
Strona 56: Struktura egzaminu ustnego z języka obcego. Poziom podstawowy: Zadanie 1: Trzy rozmowy sterowane obejmujące uzyskiwanie i udzielanie informacji, relacjonowanie wydarzeń, negocjowanie, łącznie 9 punktów. Zadanie 2: Opis ilustracji i odpowiedzi na dwa pytania, 6 punktów. Poziom rozszerzony: Zadanie 1: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego, 6 punktów. Zadanie 2: Prezentacja tematu oraz dyskusja z egzaminującym, 7 punktów. Razem 20 punktów dla obu poziomów.
Strona 58: Punktacja i kryteria oceniania egzaminu ustnego na poziomie podstawowym. Zadanie 1: Rozmowy sterowane, ocena za: A. I pozyskiwanie, udzielanie informacji (0-3 pkt), B. Relacjonowanie wydarzeń (0-3 pkt), C. Negocjowanie (0-3 pkt). Zadanie 2: Rozmowa na podstawie ilustracji, ocena za: Opisywanie ilustracji (0-2 pkt), Wyrażanie opinii (0-4 pkt). Umiejętności językowe w zadaniach 1 i 2 oceniane łącznie (0-5 pkt). Szczegółowe kryteria oceniania dla obu zadań.
Strona 59: Tabela punktacji na poziomie rozszerzonym dla zadań 1 i 2. Zadanie 1: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego, ocena prezentacji materiału (0-2 pkt) i interpretowania, wyrażania opinii (0-4 pkt). Zadanie 2: Prezentacja tematu i dyskusja z egzaminującym, ocena prezentacji tematu (0-3 pkt) i udziału w dyskusji, wyrażania opinii, argumentowania (0-4 pkt). Szczegółowe kryteria oceniania dla obu zadań, w tym ocena umiejętności językowych (0-7 pkt).
Strona 74: Zadanie 11: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 12: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 13: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 14: Na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając przynajmniej pięciu zdań.
Strona 76: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrazy z podanych opcji. Zadanie 6: przetłumacz fragmenty zdań na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 78: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 11: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników. Zadanie 12: Na podstawie podanego dialogu wybierz poprawne odpowiedzi na pytania. Zadanie 13: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, używając odpowiednich struktur gramatycznych.
Strona 80: Zadanie 10: Zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenianiu. Zadanie 11: Wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 12: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu egzaminu. Zadanie 14: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
Strona 82: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy podróży i zawiera informacje o miejscach, które warto odwiedzić. Zadanie 10: Uzupełnij luki w zdaniach, wybierając odpowiednie słowa z podanych opcji. Zadanie 11: Przetłumacz fragmenty zdań na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 84: Zadanie 9: zapisy w brudnopisie nie są oceniane. Zadanie 10: wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 11: wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu egzaminu. Zadanie 12: wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
Strona 86: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w zdaniach odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: Na podstawie podanego opisu, napisz krótką notatkę o wybranej osobie.
Strona 88: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Wybierz poprawne tłumaczenie zdań z języka polskiego na niemiecki. Zadanie 12: Na podstawie podanego fragmentu tekstu, napisz streszczenie w języku niemieckim.
Strona 90: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając co najmniej pięciu zdań.
Strona 94: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 98: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: Na podstawie podanego dialogu wybierz poprawne odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści.
Strona 100: Zadanie 4: Zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. Zadanie 5: Wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 6: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu. Zadanie 7: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
Strona 102: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w zdaniach odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: Na podstawie podanego dialogu wybierz poprawne odpowiedzi na pytania. Zadanie 7: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.
Strona 104: Zadanie 9: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 10: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: wybierz poprawne tłumaczenie podanych wyrażeń. Zadanie 12: na podstawie podanego tekstu napisz krótki esej na temat zmian klimatycznych. Zadanie 13: przetłumacz fragment tekstu na język niemiecki.
Strona 106: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 6: Na podstawie podanego dialogu wybierz poprawne odpowiedzi na pytania.
Strona 110: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 120: Zadanie 4: uzupełnij dialog między dwoma osobami, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 5: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści, wybierając poprawne odpowiedzi spośród podanych. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 122: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: wybierz poprawne tłumaczenie zdań z języka niemieckiego na polski. Zadanie 6: uzupełnij luki w zdaniach odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 7: na podstawie podanego tekstu napisz krótkie streszczenie w języku niemieckim.
Strona 132: Zadanie 4: Zauważenie, że podmiot liryczny wypowiada się w 1 osobie l. poj., temat życia na obczyźnie i prośby o lepszą przyszłość. Zadanie 5: Określenie specyfiki stylistycznej utworów, identyfikacja środków stylistycznych jak porównania, metafory. Zadanie 6: Przedstawienie obrazu Boga w wierszach, podkreślenie siły i abstrakcyjności. Zadanie 7: Interpretacja modlitwy i próśb podmiotu lirycznego, prośby o łaski dla Białorusi. Zadanie 8: Dostrzeganie motywu miłości do Ojczyzny, optymizm i wiara w lepsze jutro.
Strona 133: Zadanie 9: Dostrzeganie różnic w obu wierszach „Maliitwa” Masieja Siadniowa i Natalli Arsinieniewaj, dotyczących podmiotu lirycznego, formy wiersza i apostrofy do Boga. Zadanie 10: Przedstawienie wniosków dotyczących podmiotu lirycznego, roli Boga, podobieństw i różnic w treści oraz próby podsumowania. Kryteria oceny języka i kompozycji obejmują składnię, fleksję, słownictwo, frazeologię, styl, ortografię, interpunkcję i kompozycję.
Strona 135: Zadanie 5: Identyfikacja autobiograficznych elementów utworu, w tym wspomnienia z młodości, czas spędzony na emigracji, znaczenie twórczości w życiu autorki, opis ludzkich tragedii w czasie wojny. Zadanie 6: Zwrócenie uwagi na formę poetyckość i plastyczność obrazu rodzinnych stron. Zadanie 7: Charakterystyka postaci Larysy Hienijusz, jej świadomość, bezkompromisowość, oddanie sprawie białoruskiej. Zadanie 8: Przedstawienie wniosków dotyczących znaczenia ojczyzny w życiu Larysy Hienijusz. Sekcja Język i kompozycja: ocena składni, słownictwa, ortografii i kompozycji.
Strona 138: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników z nawiasów. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 148: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści oraz kontekstu, uwzględniając szczegóły fabuły i postaci. Zadanie 5: uzupełnij luki w dialogu odpowiednimi formami czasowników w czasie przeszłym. Zadanie 6: na podstawie wykresu przedstawiającego dane demograficzne, opisz zmiany populacji w wybranych latach, uwzględniając przyczyny i skutki tych zmian.
Strona 150: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników. Zadanie 6: Na podstawie podanego dialogu określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe.
Strona 162: Zadanie 6: opisano epizody z krępującą ironią, takie jak bicie i egzekucje, z punktacją 0-1-2-3. Zadanie 7: omówiono tworzenie efektu komicznego poprzez ironię, z punktacją 0-1-2. Zadanie 8: analizowano tytuły dzieł i ich znaczenie w kontekście ironii, z punktacją 0-1-2. Zadanie 9: podsumowanie wniosków dotyczących ironii w powieści, z punktacją 0-1-2-3-4. Pod tabelą kryteria oceny dla języka i kompozycji, maksymalna liczba punktów 20.
Strona 164: Zadanie 4: Opis pierwszego duchowego upadku władcy, w tym fałszywe doniesienia i utrata zaufania. Zadanie 5: Drugi duchowy upadek władcy, zawód związany z oczekiwaniami moralnego wsparcia. Zadanie 6: Trzeci duchowy upadek władcy, związany z relacją z Oną Duonute i degradacją moralną. Zadanie 7: Przegrana Skirgaiły, utrata wiary i samotność. Tabela z oceną 0-1-2-3 dla każdego zadania.
Strona 165: Zadanie 8: Podaj wnioski. Szczegółowe podsumowanie: opisano przemiany Skirgaiły, jego niezadowolenie z braku szacunku innych, a następnie jego degradację. Wspomniano o nieznajomości drogi do osiągnięcia dobra i niezrozumieniu mądrości. Skirgaiła jako tragiczna postać. Ocena: 0-1-2-3-4, maksymalnie 4 punkty. Tabela kryteriów oceny języka i kompozycji: a) składnia i fleksja, maks. 6 punktów; b) słownictwo, frazeologia, styl, maks. 8 punktów; c) ortografia i interpunkcja, maks. 4 punkty; d) kompozycja, maks. 2 punkty.
Strona 166: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Podaj szczegóły dotyczące głównego bohatera i jego decyzji życiowych. Zadanie 9: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 10: Na podstawie podanego fragmentu opisz relacje między postaciami oraz ich wpływ na rozwój fabuły.
Strona 168: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy podróży i zawiera szczegóły dotyczące miejsc, które warto odwiedzić. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 178: Zadanie 9: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 10: uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników. Zadanie 11: wybierz poprawne odpowiedzi na podstawie podanego dialogu. Zadanie 12: przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 180: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 9: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 10: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 194: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie słowa z podanych opcji. Zadanie 6: Na podstawie podanego dialogu określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe. Zadanie 7: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 196: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 7: wybierz poprawne odpowiedzi na podstawie podanego dialogu.
Strona 204: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.
Strona 206: Zadanie 1: Nagłosowe h w wyrazach (h)etka, (h)opkac, (h)alac jest przykładem czego? A) przydechu, B) alternacji spółgłoskowej, C) oboczności, D) palatalizacji. Zadanie 2: Miękkość tylnojęzykowych spółgłosek w wyrazach pieczełny, seczera, nodżi, dłużi polega na czym? A) zmianie k', g' w c, dz, B) zmianie c, dz w cz, dż, C) zmianie k', g' w cz, dż, D) zmianie twardych k, g w cz, dż. Zadanie 3: Literę i znak ó stosuje się przed jakimi literami? A) p, b, k, g, ch, w, f, m, B) k, g, C) po p, b, k, g, ch, w, f, m, D) n, ń, r, l, ł. Zadanie 4: Kaszubską postać imiesłowu przysłówkowego współczesnego rozpoznajemy po cząstce A) -ącë, B) -ącë, C) -ącô, D) -ącã. Zadanie 5: Procesu kaszubienia nie reprezentują wyrazy z grupy A) sedzy, sęny, cemno, B) zëmno, lesny, cesla, C) mrozny, zgrzëbiał, dzywny, D) drodżi, drżëwią, żëto. Zadanie 6: Dłuższe i krótsze formy czasowników funkcjonują równolegle w jakim kontekście?
Strona 207: Zadanie 7: Konstrukcja "më jesmë stojelë" reprezentuje czas przeszły złożony. Zadanie 8: Rzeczownikowe nazwy czynności mogą przybierać w dopełniaczu liczby pojedynczej końcówki -a/-u, -ów/-owi, -e/-u, -égól/-ó. Zadanie 9: Rzeczownikowi "košz" nie można przypisać końcówek -ø, -a. Zadanie 10: Wypowiedzenie "Mdzesz skłenia jak gwiózdów trój" tłumaczy się jako "będziesz błyszczał jak trzy gwiazdy". Zadanie 11: Liczebnik "półtrzecia" znaczy "trzy i pół". Zadanie 12: Wyrazy "daleczkò, dwòjiczkò, róbkac, nick" są przykładami zapożyczeń. Zadanie 13: Sufiks -ota tworzy kategorię.
Strona 208: Zadanie 13: wybierz, z jakimi nazwami nie łączy się forma "kür-". A) nazw abstrakcyjnych, B) nazw wykonawców czynności, C) nazw mieszkańców, D) nazw zawodów. Zadanie 14: podstawa "kür-" nie łączy się z formantem A) -oszk., B) -ok., C) -ocz., D) -ón. Zadanie 15: pary wyrazów "szérżôł/szérzawa; niżô/niżawa; wiżôł/wiżawa" reprezentują A) rzeczowniki, B) przymiotniki, C) przysłówki, D) imiesłowy. Zadanie 16: produktywne przyrostki dzierżawcze w kaszubszczyźnie tworzą A) przezwiska, B) nazwy stosunku własności, C) nazwy działaczy, D) nazwy miejsc. Zadanie 17: w zdaniu "Jô jem białka" obserwujemy A) stosowanie orzecznika w mianowniku, B) zastępowanie łącznika inną częścią mowy niż czasownik, C) stosowanie orzecznika w bierniku, D) stosowanie orzecznika w narzędniku. Zadanie 18: w strukturze "To je ale dobré" pojawia się A) zastosowanie zaimka w funkcji łącznika, B) użycie partykuły wzmacniającej, C) szyk przestawny wyrazów, D) wykorzystanie przyimka w funkcji spójnika. Zadanie 19: w zdaniu "Pón rozkôżôł, cobë jô szedł do robòtë", wyraz "cobë" jest A) partykułą, B) przyimkiem, C) zaimkiem, D) spójnikiem. Zadanie 20: w wyrazach "escze, ełżë" zachodzi.
Strona 209: Zadanie 1: wybierz poprawną odpowiedź dotyczącą procesu językowego, opcje: A) upodobnienie wsteczne, B) derywacja wsteczna, C) uproszczenie, D) upodobnienie postępowe. Część II: Przekład tekstu oryginalnego na język polski, fragment tekstu w języku kaszubskim autorstwa Aleksandra Majkowskiego, zatytułowany "Żëcé i przigodë Remùsa", z zadaniem przetłumaczenia na język polski.
Strona 214: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników z podanych w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.
Strona 222: Zadanie 9: Przeczytaj tekst o niemieckiej tradycji świątecznej i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 10: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz fragmenty zdań z języka polskiego na niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 226: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy podróży i zawiera szczegóły dotyczące miejsc oraz wydarzeń. Zadanie 9: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 10: Przetłumacz fragmenty zdań na język niemiecki, uwzględniając poprawną strukturę gramatyczną.
Strona 228: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Informator matury rozszerzonej z języka niemieckiego, wrzesień 2009

Arkusz