Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 1: Strona tytułowa arkusza egzaminacyjnego z instrukcją dla zdającego. Zawiera informacje o czasie trwania egzaminu (150 minut), liczbie stron (13 stron, zadania 1-10) oraz sposób wypełniania arkusza (pisanie czarnym tuszem, brak użycia korektora). Wskazówki dotyczące wypełniania karty odpowiedzi, wpisywania daty urodzenia i PESEL. Miejsce na identyfikację szkoły, PESEL i kod zdającego. Informacja o łącznej liczbie punktów do zdobycia (50 punktów).
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Wybierz właściwą odpowiedź A, B lub C. Tekst 1: Gdzie można usłyszeć ten tekst? A) Telewizja, B) Radio, C) Centrum handlowe. Tekst 2: O czym rozmawiają rozmówcy? A) Zmiany w mediach, B) Nowa grupa społeczna, C) Alfabet. Tekst 3: Które zdanie jest faktem? A) Pacjent nie zna terminologii medycznej, B) Lekarze używają zbyt wielu terminów, C) Inicjatywa pomaga zrozumieć terminologię. Zadanie 2: Usłyszysz cztery informacje o sporcie. Dopasuj zdania A-E do informacji 2.1-2.4. Jedno zdanie nie pasuje. Zadanie 3: Usłyszysz wywiad z przyszłą architektką. Wybierz odpowiedź A, B, C lub D. 3.1: Skąd Lena ma pomysł na architekturę? A) Zawsze lubiła rysować, B) Wujek ją przekonał, C) Praktyka szkolna, D) Budowała z kamieni.
Strona 3: Zadanie 3.2: Co Lena musi jeszcze zrobić, aby nazywać się "architektką"? A) Ukończyć studia magisterskie. B) Odbyć praktykę. C) Zdać dwa egzaminy. D) Mieć dwuletnie doświadczenie zawodowe. Zadanie 3.3: Co niezwykłego Lena zaprojektowała? A) Dom zabaw dla syna przyjaciół. B) Duży dom w rodzinnym mieście. C) Plac zabaw dla dzieci. D) Osiedle mieszkaniowe. Zadanie 3.4: Co Lena lubi najbardziej w pracy architektki? A) Wykorzystanie wiedzy z matematyki i fizyki. B) Kreatywność. C) Niezależność. D) Praca przy biurku. Zadanie 3.5: Co Lena planuje na przyszłość? A) Szybko ukończyć studia. B) Pracować w biurze architektonicznym wujka. C) Otworzyć własne biuro architektoniczne. D) Wyjść za mąż.
Strona 4: Zadanie 4. (0–4) Przeczytaj tekst, który podzielono na trzy fragmenty (A–C). Do każdego zdania (4.1–4.4) dopasuj właściwy fragment tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden fragment pasuje do dwóch zdań. Fragmenty dotyczą tematów związanych z rodzicielstwem i konfliktami z dziećmi. Zdania do dopasowania: 4.1: Terapia dla rodziców w rozwiązywaniu konfliktów z dziećmi. 4.2: Otwarte konflikty z dziećmi są lepsze niż zakazy i pouczanie. 4.3: Rodzice nie powinni się obwiniać. 4.4: Typowa sytuacja konfliktowa między rodzicami a dziećmi.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Opcje zdań: A) Viele antworten, dass ihnen Streetart und Graffitis gefallen. B) Die Skulptur, die spritzt und gießt, scheint alle Sympathie auf sich zu vereinen. C) Zum Thema Kunst äußern sich meistens Politiker und Kunstexperten. D) Wollen sie Kunst im öffentlichen Raum? E) Am häufigsten nennen die jungen Berner den Brunnen von Meret Oppenheim.
Strona 6: Zadanie 6: Przeczytaj dwa teksty dotyczące uchodźców w Niemczech. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C lub D. Test 1: DER FLÜCHTLING IN MEINER WG. 6.1. Was ist die Absicht des Autors? A. Er möchte potenzielle Sponsoren der Initiative ansprechen. B. Er möchte über die schlechte Lage der Flüchtlinge informieren. C. Er möchte zur Integration von Ausländern beitragen. D. Er möchte eine Internetseite für Flüchtlinge einrichten. 6.2. Was ist das Ziel der Initiative „Flüchtlinge Willkommen”? A. Den Flüchtlingen bei der Arbeitssuche zu helfen. B. Die Qualität des Deutschunterrichts für Flüchtlinge zu verbessern. C. Mehr über fremde Kulturen zu erfahren. D. Bessere Wohnverhältnisse für die Flüchtlinge zu schaffen. 6.3. Wie sieht Mareike die Zukunft des Projektes? A. Es wird scheitern, wenn sich keine Finanzierung findet. B. Es geht zu Ende, sobald Mareike mit ihrem Studium fertig ist. C. Es geht zu Ende, wenn Mareike keine Arbeit findet. D. Das Projekt wird auch auf andere Länder ausgedehnt.
Strona 7: Zadanie 6.4: An wen richtet sich dieser Text? A. An alle Ausländer, die in Deutschland leben. B. An Migranten und Flüchtlinge, die bereits in Deutschland leben. C. An Menschen, die einmal nach Deutschland ziehen möchten. D. An Migranten aus einer bestimmten Region. Zadanie 6.5: Welcher Satz gibt, gemäß dem Text, eine Meinung (und nicht nur eine Tatsache) wieder? A. Den Migranten werden Integrationskurse angeboten. B. Die Webseite ist sehr benutzerfreundlich. C. Ausländer und Migranten können sich in ihrer Region beraten lassen. D. Die Webseite ermöglicht auch eine detaillierte Suche.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst o nowoczesnym budownictwie. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl litery A, B, C lub D. Uzupełnij luki: 7.1. A) Bedürfnis, B) Bedarf, C) Interesse, D) Nachfrage; 7.2. A) gemacht, B) versorgt, C) verursacht, D) erzeugt; 7.3. A) kalte, B) kalter, C) kalten, D) kalt; 7.4. A) an, B) in, C) über, D) zu.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i uzupełnij luki (8.1–8.4) wyrazami z ramki: sein, ihr, können, Unterschied, kompliziert, Geschichte. Dwa wyrazy nie pasują. Zadanie 9: Przetłumacz na niemiecki fragmenty zdań 9.1–9.4 w nawiasach, wpisując maksymalnie pięć wyrazów w każdą lukę. 9.1: przypomina mi, 9.2: jadłabym mniej, 9.3: pomimo że padał śnieg, 9.4: miał zostać napisany.
Strona 10: Zadanie 10 (0–13): Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów. Temat 1: Młodzi ludzie podają osobiste informacje na portalach społecznościowych. Napisz rozprawkę o zaletach i zagrożeniach. Temat 2: Twoja szkoła organizuje festyn z okazji Dnia Europy. Napisz artykuł do gazety, relacjonując festyn i przedstawiając opinię na temat organizacji takich wydarzeń. Czystopis.
