Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz trzykrotnie teksty. Wybierz odpowiedzi A, B lub C. Tekst 1: 1.1. O czym mówi mówczyni? A) O ostatniej rozmowie kwalifikacyjnej. B) O przygotowaniach do rozmowy kwalifikacyjnej. C) O oznakach udanej rozmowy kwalifikacyjnej. Tekst 2: 1.2. Co chce mówca? A) Ostrzec przed dietami. B) Polecić zdrową dietę. C) Skrytykować popularną dietę. Tekst 3: 1.3. Które zdanie to opinia, a nie fakt? A) Sportowcy mają wiele wypadków. B) Najwięcej wypadków w popularnych sportach. C) Kobiety mają mniej wypadków niż mężczyźni. Zadanie 2: Usłyszysz cztery wypowiedzi o podróżach. Dopasuj zdania A-E do wypowiedzi 2.1-2.4. Jedno zdanie jest dodatkowe. A) Krytyka turystów. B) Skarga na drogie wakacje. C) Opowieść o uczuciach podczas podróży. D) Informacja o rynku turystycznym. E) Przykłady wzmacniania regionu. Tabela z numerami 2.1-2.4.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C lub D. 3.1: Jak często Nils Henkel zwykle pracuje? A) Siedem dni w tygodniu. B) Zaczyna pracę po południu. C) Pracuje 15 godzin dziennie. D) Ma tylko jeden wolny dzień w tygodniu. 3.2: Jak często Nils Henkel trenuje bieganie? A) W weekendy. B) Codziennie po południu. C) Bardzo nieregularnie. D) Przed maratonami. 3.3: Dlaczego Nils Henkel zaczął biegać? A) Chciał schudnąć. B) Był w kryzysie osobistym. C) Lubił sport od dziecka. D) Chciał mieć hobby. 3.4: Jak współpracownicy Nilsa Henkela oceniają jego hobby? A) Jeden z nich brał udział w maratonie. B) Większość nie rozumie jego pasji. C) Niektórzy zaczęli biegać. D) Zespół często bierze udział w maratonach. 3.5: Jaką intencję ma Nils Henkel w swojej ostatniej wypowiedzi? A) Daje wskazówki dla początkujących biegaczy. B) Ostrzega przed konsekwencjami udziału w maratonach. C) Poleca określoną odzież do biegania. D) Wymienia zalety treningu biegowego.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst podzielony na fragmenty A-C. Do zdań 4.1-4.4 dopasuj właściwy fragment tekstu. 4.1: Upcycling-Projekten muszą być przestrzegane pewne zasady. 4.2: Upcycling-unternehmen tworzą nowe miejsca pracy. 4.3: Przy upcyclingu stare rzeczy są przetwarzane na nowe produkty. 4.4: Reklama i obserwacja rynku są bardzo ważne. Tekst dotyczy upcyclingu jako trendu społecznego.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Dobierz brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy przejścia na weganizm z powodów zdrowotnych i etycznych. Zawiera luki oznaczone jako 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, które należy uzupełnić odpowiednimi zdaniami z listy A-E.
Strona 6: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj dwa teksty dotyczące konkursów literackich. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C lub D. Tekst 1: "Der Weg ist das Ziel" opisuje doświadczenia nauczyciela z konkursami literackimi, podkreślając ich wartość edukacyjną i rozwijającą dla uczniów. Zadanie 6.1: Autorka hat Wettbewerbe in ihrer Unterricht einbezogen, weil... A) sich das ihre Schulleitung wünschte. B) sie schreiben wollte. C) es ihren Schülern Spaß machte, Geschichten zu erfinden. D) ihre Schüler von dem traditionellen Unterricht gelangweilt waren.
Strona 7: Zadanie 6.2: Dlaczego dzieci powinny brać udział w konkursach? A) Nabywają różne kompetencje. B) Rozwijają umiejętności językowe. C) Poznają wielu ludzi. D) Wzmacniają energię. Zadanie 6.3: Jakie wyzwania opisuje autorka? A) Związane z zaangażowaniem. B) Konflikty rodzinne. C) Ocena przez kolegium nauczycielskie. D) Wygląd dnia pracy. Zadanie 6.4: Dlaczego Martina Lenz długo nie pisała? A) Pierwsze próby były nieudane. B) Brak odwagi. C) Opieka nad rodziną. D) Brak czasu. Zadanie 6.5: Które zdanie oddaje treść tekstu? A) Nigdy nie jest za późno na sukces. B) Pisanie to wolność. C) Pisząc, można się wiele nauczyć. D) Ważny jest kontakt z publicznością.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst o Deutsches Spionagemuseum i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wybierz spośród podanych opcji: 7.1. A) Beschäftigung, B) Tätigkeit, C) Gewerbe, D) Arbeit; 7.2. A) einzig, B) einzigem, C) einzigen, D) einziges; 7.3. A) aus, B) für, C) in, D) zu; 7.4. A) Besuchern, B) Eingeladenen, C) Teilnehmern, D) Zuschauern.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i uzupełnij każdą lukę (8.1–8.4) jednym wyrazem z ramki, aby powstał spójny tekst. Wyrazy do wyboru: groß, der Konsument, verschieden, zeigen, ein, werden. Zadanie 9: Przetłumacz na język niemiecki podane w nawiasach fragmenty zdań (9.1–9.4), aby otrzymać poprawne zdania. 9.1: An deiner Stelle (więcej bym się uczyła). 9.2: In den Fernsehnachrichten werden wir (przed złą pogodą) gewarnt. 9.3: Ich habe keine Lust, meine Ferien schon wieder im Gebirge (spędzić). 9.4: In der Ausstellung gab es (nic interesującego) zu sehen.
Strona 10: Zadanie 10: Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów w formie rozprawki lub artykułu. Temat 1: Czy nauczanie stacjonarne może być w pełni zastąpione przez nauczanie zdalne? Przedstaw wady i zalety nauczania zdalnego. Temat 2: Ty i twoi znajomi coraz częściej kontaktujecie się za pomocą mediów elektronicznych. Przeanalizuj przyczyny tego zjawiska i rozważ zagrożenia, jakie niesie. Czystopis.
