Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Uzupełnij zdania z luką, przekształcając fragmenty, aby zachować sens. 1.1: Thomas hat sich ein __________ Fahrrad angeschafft. 1.2: Das Kind fragt seine Eltern, ob __________. 1.3: Maria jobbt, um __________. 1.4: Meine Eltern haben geheiratet, als __________. 1.5: Vor dem Verkauf __________ neue Computerprogramme. Zadanie 2: Przetłumacz na niemiecki fragmenty w nawiasach. 2.1: Was können Sie mir (w Państwa mieście) __________ empfehlen? 2.2: (Oddaj do naprawy) __________ dein Auto. 2.3: Das Konzert hat (na stadionie) __________ stattgefunden. 2.4: Ilse hat gesagt, dass ihr (pociąg ma opóźnienie) __________. 2.5: Die Barockkirche ist (dużo ładniejszy niż) __________ die moderne Kirche.
Strona 3: Zadanie 3: Wypowiedz się na jeden z trzech tematów. 1. Napisz rozprawkę o wzrastającym zainteresowaniu zakupami odzieży przez Internet, uwzględniając pozytywne i negatywne strony. 2. Napisz opowiadanie o zabawnym wydarzeniu podczas szkolnego festiwalu teatralnego, które przyczyniło się do integracji uczniów z nauczycielami. 3. Opisz międzynarodowy projekt dotyczący ochrony środowiska, uwzględniając działania i korzyści. Uwaga: Praca powyżej 300 słów nie będzie oceniana. Czystopis.
Strona 2: Zadanie 4: usłyszysz dwukrotnie tekst o Indze Osmers. Zaznacz, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie (F – falsch). Zdania: 4.1 Inga musi sama zadbać o zakwaterowanie za granicą. 4.2 Inga może zwiedzać miasto tylko w długie weekendy. 4.3 Podczas pracy za granicą mieszkanie Ingi jest wynajmowane. 4.4 Od dwóch lat Inga pracuje w berlińskim szpitalu. 4.5 Jej przyszłość zawodowa jest związana z Niemcami. Zadanie 5: usłyszysz pięć wypowiedzi Britty Meisner o e-bookach. Dopasuj nagłówki (A–G) do wypowiedzi (5.1–5.5).
Strona 3: Zadanie 6: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Andreasem Pietschmannem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zadanie 6.1: Jakie warunki musiał spełnić Andreas, aby móc ubiegać się o przyjęcie do szkoły aktorskiej? A) Dobre oceny, B) Złożenie dokumentów osobiście, C) Odpowiedzi na pytania o zdrowie, D) Pisemne informacje o doświadczeniu aktorskim. Zadanie 6.2: Co musi zrobić kandydat podczas przesłuchania? A) Zaśpiewać trzy piosenki, B) Przejść komisję, C) Ocenić innych kandydatów, D) Wykonać przygotowane role. Zadanie 6.3: Co według Andreasa jest ważne dla kandydata? A) Pokazać wszechstronność, B) Mieć doświadczenie sceniczne, C) Być konsekwentnym w występach, D) Naśladować profesjonalnego aktora. Zadanie 6.4: Co Andreas mówi o castingu teatralnym? A) Przyjść godzinę wcześniej, B) Nie trzeba być osobiście, C) Wygłosić skomplikowany monolog, D) Prezentować rolę w kilku pomieszczeniach. Zadanie 6.5: Co się stało Andreasowi na castingu do filmu średniowiecznego? A) Jego fobia przed końmi się nasiliła, B) Koń ciągle się bał, C) Andreas poważnie się zranił podczas jazdy, D) Nagle zapomniał trudnego tekstu.
Strona 4: Zadanie 7 (4 pkt): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Tekst zatytułowany "Die Gartenpiraten in Aktion" opisuje działania miejskich ogrodników partyzanckich, którzy przekształcają nieużywane tereny w ogrody, organizują demonstracje przeciwko genetycznie modyfikowanym roślinom i podkreślają znaczenie lokalnej flory.
Strona 5: Zadanie 7.1: Co jest celem ogrodowych piratów? A) Chcą zarobić pieniądze. B) Angażują się na rzecz prywatnych terenów fabrycznych. C) Działają na rzecz większej ilości roślin w miastach. D) Chcą zwalczać nielegalne zazielenianie miast. Zadanie 7.2: Na czym polegają działania ogrodowych piratów? A) Wspierają uprawę jednej rośliny. B) Niszczenie genetycznie zmodyfikowanych roślin. C) Sprzedaż artykułów ogrodowych na nieużytkach. D) Zakopywanie nasion roślin w miejscach publicznych. Zadanie 7.3: Dlaczego ogrodowi piraci są rzadko karani? A) Działają w nocy. B) Zazieleniają głównie prywatne ogrody. C) Politycy wspierają ich działania. D) Miasta mają mało pieniędzy na ich ściganie. Zadanie 7.4: Jakie są zastrzeżenia wobec działań ogrodowych piratów? A) Wypieranie egzotycznych roślin. B) Zazielenianie miast zajmuje zbyt dużo miejsca. C) Niepohamowane rozprzestrzenianie się owadów. D) Brak uwzględnienia pielęgnacji roślin.
Strona 6: Zadanie 8 (5 pkt): Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć zdań. Dobierz brakujące zdania, tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. W każdą lukę (8.1.-8.5.) wpisz literę, którą oznaczone jest brakujące zdanie (A–G). Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do tekstu. Tekst opowiada o młodym człowieku, który po maturze wybrał się do Ameryki Południowej, aby fotografować. Wspomina swoją podróż do Andów i przygodę związaną z fotografowaniem góry Hornocal.
Strona 7: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C lub D. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu. Tekst dotyczy różnic między słowami "Fahne" i "Flagge". Zadanie 9.1: Wybierz poprawne słowo: A) darin, B) daran, C) davor, D) darauf. Zadanie 9.2: A) geht, B) zeigt, C) ergibt, D) handelt. Zadanie 9.3: A) ob, B) was, C) wann, D) während. Zadanie 9.4: A) Erfindung, B) Erzählung, C) Entstehung, D) Entdeckung. Zadanie 9.5: A) auf, B) mit, C) vor, D) von. Zadanie 9.6: A) fragte, B) erwiderte, C) vermutete, D) spekulierte.
