Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie trzy teksty, wybierz właściwą odpowiedź A, B lub C. Tekst 1: gdzie odbywa się rozmowa? A) w biurze podróży, B) na lotnisku, C) w zoo. Tekst 2: o czym mówi mówca? A) o problemach zdrowotnych Niemców, B) o redukcji spożycia mięsa, C) o rekomendacji niemieckiego towarzystwa żywieniowego. Tekst 3: który z poniższych zdań jest faktem? A) napój Coca-Cola zawiera kokainę, B) kości rozpuszczają się w coli, C) cola usuwa rdzę. Zadanie 2: dopasuj zdania A-E do wypowiedzi 2.1-2.4, jedno zdanie nie pasuje.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z biegaczką. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C albo D. 3.1: Który plan jest najbardziej realistyczny dla biegaczki? 3.2: Dlaczego Ulrike Klein uważa bieg w Neu-Isenburg za ważny dla przygotowania do maratonu? 3.3: Dlaczego biegaczka prowadzi bloga? 3.4: Dlaczego pani Klein może wziąć udział w maratonie we Frankfurcie? 3.5: Jak można opisać Ulrike Klein?
Strona 4: Zadanie 4 (0-4): Przeczytaj tekst podzielony na fragmenty A-C. Dopasuj właściwy fragment do zdań 4.1-4.4. Zdania: 4.1. Marken aus drei Ländern sind als Gebrauchtwagen besonders geeignet. 4.2. Das Netz kann helfen, sich auf dem Gebrauchtwagenmarkt zu orientieren. 4.3. Bei besonders günstigen Angeboten ist Vorsicht geboten. 4.4. Die Gefahr eines Betrugs ist bei einem professionellen Gebrauchtwagenhändler kleiner.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy wspomnień Olgi Siebler o nauce w wiejskiej szkole w Schwarzwaldzie.
Strona 6: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj dwa teksty na temat posiadania zwierząt domowych. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Tekst 1: "Begonnen hat alles mit Dena" opisuje doświadczenia z psem Dena, w tym jej zachowanie i interakcje z właścicielami. Pytanie 6.1: Które zdanie jest tylko opinią (a nie faktem)? Opcje: A) Dena broniła swojej miski. B) Dena słuchała komend Mario. C) Autorka teraz bardzo lubi dobermany. D) Dobermany nie lubią dzieci.
Strona 7: Zadanie 6.2: Jak Gismo trafił do domu autorki? A) Jej dzieci przyniosły go do domu. B) Został podarowany przez poprzednich właścicieli. C) Para miała go tylko na krótko pod opieką. D) Autorka znalazła go w czasie świąt Bożego Narodzenia. Zadanie 6.3: Co opisuje autorka w swoim tekście? A) Zachowanie psów ze schroniska. B) Pierwsze doświadczenia z opieką nad psami. C) Frustrację z powodu nieodpowiedzialnych właścicieli psów. D) Częste błędy właścicieli dominujących ras psów. Tekst 2: Sommerferien: Bitte rechtzeitig ans Haustier denken! Zadanie 6.4: Na co skarży się prezydent Towarzystwa Ochrony Zwierząt w Berlinie? A) Na coraz mniejsze fundusze dla schronisk. B) Na nieodpowiedzialność wielu właścicieli zwierząt. C) Na brak informacji o miejscach przyjaznych zwierzętom. D) Na małą liczbę miejsc w pensjonatach dla zwierząt w Berlinie. Zadanie 6.5: Co oferują schronisko i Towarzystwo Ochrony Zwierząt w Berlinie właścicielom zwierząt? A) Bezpłatne pośrednictwo w znalezieniu miejsc opieki dla zwierząt. B) Zakup nowego pupila na lato. C) Wspólne protesty przeciwko porzucaniu zwierząt w czasie wakacji. D) Bezpłatne zakwaterowanie zwierzęcia w pensjonacie podczas wakacji.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D. Tekst dotyczy jazdy rowerem bez kasku. Luki do uzupełnienia: 7.1. A) habt, B) hätte, C) hattet, D) hätten; 7.2. A) Oder, B) Denn, C) Obwohl, D) Trotzdem; 7.3. A) hört, B) lautet, C) spricht, D) schreibt; 7.4. A) der Anteil, B) den Anteil, C) dem Anteil, D) des Anteils.
Strona 9: Zadanie 8: uzupełnij luki w tekście, przekształcając wyrazy podane w ramce, aby powstał spójny tekst. Wyrazy: anziehen, Buch, der, Kleidungsstück, sein, täglich. Zadanie 9: przetłumacz fragmenty zdań na język niemiecki, aby otrzymać poprawne zdania. 9.1: Fast niemand weiß, dass der Strandkorb im 19. Jahrhundert in Deutschland (został wynaleziony). 9.2: Heidi, (ile dni trwa) das Theaterfestival in Berlin? 9.3: Können Sie mir bitte sagen, wo man hier (można wymienić pieniądze)? 9.4: Martin, (proszę, zadzwoń do swoich rodziców).
Strona 10: Zadanie 10: Wybierz jeden z tematów do wypowiedzi pisemnej. Temat 1: Napisz rozprawkę o pozytywnych i negatywnych stronach uczestnictwa uczniów w imprezach kulturalnych organizowanych przez szkoły. Temat 2: Napisz artykuł do gazety o złych nawykach żywieniowych młodzieży, podając przyczyny i opisując akcję promującą zdrowe żywienie w szkole. Czystopis z miejscem na odpowiedź.
