Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz trzykrotnie teksty, wybierz odpowiedź zgodną z nagraniem, zaznacz A, B lub C. Tekst 1: o czym rozmawia reporterka z profesorem? A) o modzie, B) o ekologicznej odzieży, C) o znaczeniu odzieży. Tekst 2: co chce zrobić mówczyni? A) polecić wizytę na pchlim targu, B) reklamować rzeczy na stoisku, C) ostrzegać przed fałszywymi antykami. Tekst 3: który zdanie jest faktem? A) witamina C chroni przed przeziębieniami, B) zimny prysznic wzmacnia odporność, C) czekolada powoduje pryszcze. Zadanie 2: dopasuj zdania do zapowiedzi wystaw muzealnych, jedno zdanie nie pasuje. Opcje: A) podczas zwiedzania są zabawne historie, B) wystawa pokazuje cechy narodów, C) nie wszystkie obrazy są wystawione, D) odwiedzający poznają historię miejsca, E) artysta pochodzi z wielokulturowej rodziny.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad ze znanym kucharzem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C albo D. 3.1: Dlaczego słynny kucharz otworzył stołówkę szkolną? 3.2: Co oferuje stołówka oprócz jedzenia? 3.3: Skąd Herr Lafer wie, co uczniom się podoba? 3.4: Jakie danie według ankiety nie podoba się uczniom? 3.5: O czym mówi Herr Lafer w swojej ostatniej wypowiedzi?
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj teksty (A–C). Do każdego zdania (4.1–4.4) dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst pasuje do dwóch zdań. Zdania: 4.1. Diese Person ist für die Einstellung von Mitarbeitern zuständig. 4.2. Diese Person möchte nicht als Bürokraft arbeiten. 4.3. Diese Person übt ihren zuvor gelernten Beruf nicht aus. 4.4. Diese Person ist anfangs auf Vorurteile gestoßen. Teksty A, B, C opisują wybory zawodowe różnych osób.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj tekst o karate i wstaw w luki 5.1–5.4 litery odpowiadające brakującym zdaniom (A–E), aby uzyskać logiczny i spójny tekst. Jedno zdanie nie pasuje do żadnej luki. Tekst opisuje karate jako sport wzmacniający koncentrację i pewność siebie, omawia strój karateków oraz etapy nauki technik obronnych i ataku.
Strona 6: Zadanie 6 (0-5): Przeczytaj dwa teksty na temat szczęścia. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Tekst 1: "EIN FAHRRAD FÜR 40 PFENNIG" opisuje historię chłopca, który pragnął roweru. Zadanie 6.1: Dlaczego chłopiec chciał mieć rower? A) Er wollte tolle Kunststücke lernen. B) Er wollte an Wettbewerben teilnehmen. C) Er wollte seinen Schulfreunden imponieren. D) Er wollte Radtouren in der Umgebung machen. Zadanie 6.2: Co czytelnik dowiaduje się z ostatniego akapitu tekstu? A) Welche Gefühle der Vater bei der Losziehung hatte. B) Wie der Vater den Gewinn seines Sohnes organisierte. C) Von wem die Mutter des Jungen das Geld geliehen hatte. D) Wie der Besitzer der Glücksbude den Vater des Jungen betrog.
Strona 7: Tekst 2 opisuje historię Sophie R., która wygrała 20 milionów euro na loterii. Zadanie 6.3: Dlaczego Sophie przed wygraną chciała zrezygnować z pracy? A) Ze względu na wiek. B) Z powodu nowej pracy. C) Chciała przeprowadzić się do innego miasta. D) Chciała mieć więcej czasu na wycieczki. Zadanie 6.4: Jakie plany Sophie nie wspomina po wygranej? A) Podróż dookoła świata. B) Wyjazd z mężem. C) Zabezpieczenie wnuków. D) Kupno nowego auta i domu. Zadanie 6.5: Co wynika z obu tekstów? A) Hazard nie jest dla przegranych. B) Ludzie powinni wierzyć w swoje szczęście. C) Niektórzy często wygrywają na loterii. D) Rodzinie nie mówi się o wygranej.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst o Bawarskim Lesie jesienią i wybierz właściwą odpowiedź, aby uzyskać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Uzupełnij luki 7.1 do 7.4. Opcje do wyboru: 7.1: A) zu, B) mit, C) von, D) nach; 7.2: A) lassen, B) werden, C) müssen, D) können; 7.3: A) schönste, B) schönster, C) schönsten, D) schönstem; 7.4: A) Zeit, B) Spaß, C) Liebe, D) Glück. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i uzupełnij luki (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, aby powstał spójny i logiczny tekst. Zadanie 9: Uzupełnij zdania 9.1.–9.4. wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej formie. W zadaniu 9.1. należy użyć wyrazów "stehlen", "der Passagier", "der Geldbeutel". W zadaniu 9.2. użyj wyrazów "gut", "Noten", "bekommen". W zadaniu 9.3. użyj wyrazów "Situation", "nehmen". W zadaniu 9.4. użyj wyrazów "Geburtstagsparty", "einladen", "wollen".
Strona 10: Zadanie 10: Wybierz jeden z tematów i napisz wypowiedź zawierającą od 200 do 250 słów. Temat 1: Rozprawka na temat znaczenia telefonu komórkowego jako wynalazku XX wieku, odnosząc się do możliwości komunikowania się i kwestii bezpieczeństwa. Temat 2: List do administracji osiedla z prośbą o wyznaczenie lokalu dla młodzieży, zawierający warunki dla lokalu i propozycje zajęć atrakcyjnych dla młodych ludzi. Czystopis.
