Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie trzy teksty, wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. Tekst 1: 1.1. Im Interview geht es um A) Gebiete für den Schutz von Wildtieren, B) die Haltung verschiedener Tierarten auf dem Land, C) die Gründe für die immer größere Zahl der Tiere in den Städten. Tekst 2: 1.2. Welche von diesen Feststellungen ist nur eine Meinung und keine Tatsache? A) Georg Franz Kolschitzky gründete das erste Wiener Kaffeehaus, B) Georg Franz Kolschitzky ist in Wien ein Denkmal gewidmet, C) Georg Franz Kolschitzky konnte Türkisch und Rumänisch. Tekst 3: 1.3. Der Sprecher will A) die Eltern zu neuen Anschaffungen für ihre Kinder anregen, B) die Jugendlichen zur Umgestaltung ihrer Zimmer inspirieren, C) aktuelle Ausstattungstrends für die Zimmer von Jugendlichen kritisieren. Zadanie 2: usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące uczestnictwa w kulturze, dopasuj odpowiednie zdanie (A–E) do tabeli. Uwaga: jedno zdanie dodatkowe.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z przedsiębiorcą. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. 3.1: O czym mówi przedsiębiorca w pierwszej wypowiedzi? 3.2: Dlaczego usługa firmy „Helpling” jest popularna? 3.3: Co decyduje o sukcesie aplikacji do „Helpling”? 3.4: Co robi firma „Helpling” dla pracowników sprzątających? 3.5: Dlaczego pan Franke widzi przyszłość pośrednictwa pracy sprzątającej pozytywnie?
Strona 4: Zadanie 4 (0–4): Przeczytaj tekst podzielony na części A–C i dopasuj do zdań 4.1–4.4. Zadanie 4.1: Produkty dla gastronomii nie są już często tradycyjnie uprawiane. Zadanie 4.2: Wspierane są interesujące pomysły w gastronomii. Zadanie 4.3: Nie trzeba być wykształconym kucharzem, aby odnieść sukces. Zadanie 4.4: Media interesują się aktualnymi trendami w gastronomii.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1–5.4) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment nie pasuje do żadnej luki. Fragmenty do wyboru: A) Cooles Club-Gefühl, B) Preis spielt große Rolle, C) Berlin, D) Morgengrauen, E) Lifestyle.
Strona 6: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj dwa teksty na temat sąsiadów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 1: "Mein Nachbar" opisuje konflikt z sąsiadem Robertem Stöttnerem związany z drzewem jabłoni, zmianą zachowania sąsiada oraz zakupem nowego ubrania przez żonę narratora.
Strona 7: Zadanie 6.1: Jak narrator zareagował na posadzone drzewo? A) Wyrwał drzewo z ziemi. B) Zagroził sąsiadowi sądem. C) Zmierzył odległość drzewa od granicy działki. D) Zrobił nieprzyjemną uwagę sąsiadowi. Zadanie 6.2: Dlaczego narrator złościł się na swoją żonę? A) Zaprosiła sąsiadów na kawę. B) Nie zerwała kontaktu z sąsiadką. C) Nazwała sąsiada upartym osłem. D) Chciała mieć drogie ubrania jak sąsiadka. Zadanie 6.3: O czym jest tekst? A) Kłótnia dawnych przyjaciół. B) Idealna relacja sąsiedzka. C) Konflikt dwóch sąsiadów przez żony. D) Spór dwóch rodzin o status materialny.
Strona 9: Zadanie 6.4: Którą tendencję w kontaktach sąsiedzkich wspomina autor artykułu? A) Sąsiedzi coraz częściej się szpiegują. B) Obecnie jest więcej konfliktów sąsiedzkich niż wcześniej. C) Coraz częściej sąsiedzi kontaktują się online. D) Coraz więcej osób docenia pomoc sąsiedzką. Zadanie 6.5: Jaką intencję ma autor w ostatnim akapicie artykułu? A) Bagatelizować konflikty sąsiedzkie. B) Podziękować sąsiadom za pomoc. C) Radzić czytelnikom żyć w zgodzie z sąsiadami. D) Krytykować nieprzyjemne zachowanie sąsiadów.
Strona 10: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Pytania 7.1 do 7.4 dotyczą luk w tekście o zainteresowaniach młodzieży w Niemczech. Opcje do wyboru: 7.1: A) ansagt, B) ansagen, C) angesagt, D) anzusagen; 7.2: A) wahlfreies, B) wartendes, C) werdendes, D) wachsendes; 7.3: A) Idee, B) Geduld, C) Ansicht, D) Bedeutung; 7.4: A) da, B) als, C) wie, D) wenn.
Strona 11: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem z ramki, przekształcając go w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Wyrazy do wyboru: Zimmer, glücklich, führend, absehen, Strom, abspeichern. Tekst dotyczy inteligentnych robotów sprzątających i ich funkcji.
Strona 12: Zadanie 9: Uzupełnij zdania z luką, przekształcając fragmenty, aby zachować sens. 9.1: Um ________________, muss man sich bei einer Fahrschule anmelden. 9.2: Bei einem Bewerbungsgespräch sollte man _________________. 9.3: Du weißt doch, dass die Abgase _______________ sind. 9.4: Textnachrichten werden von _________________.
Strona 13: Zadanie 10: Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 wyrazów. 1. Rodzice nagradzają finansowo dzieci za dobre oceny, przedstaw w formie rozprawki pozytywne i negatywne strony. 2. Pracujesz w samorządzie szkolnym, napisz artykuł do gazety szkolnej o uatrakcyjnieniu zajęć pozalekcyjnych, przedstaw pomysł i wyjaśnij potrzebną pomoc od uczniów. Czystopis.
Strona 17: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie zwroty z podanych opcji. Zadanie 6: Przetłumacz fragmenty zdań na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 19: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
