Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcja dla zdającego zawiera dziewięć punktów dotyczących zasad wypełniania arkusza egzaminacyjnego. Punkt 1: sprawdzenie liczby stron arkusza. Punkt 2: wpisanie numeru PESEL na karcie odpowiedzi. Punkt 3: nagrania do zadań 1-3 odtwarzane dwukrotnie. Punkt 4: pisanie czarnym tuszem. Punkt 5: nie używać korektora. Punkt 6: brudnopis nieoceniany. Punkt 7: symbol przy zadaniu zamkniętym oznacza przeniesienie odpowiedzi na kartę. Punkt 8: zaznaczenie odpowiedzi na karcie. Punkt 9: brak znaków w części dla egzaminatora.
Strona 3: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie dwa teksty, wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1 i 1.2 zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: Zadanie 1.1: co można wywnioskować z pierwszej wypowiedzi Marii Kapeller? A) Podróże już jej nie bawią. B) Podróże to dla niej przygoda. C) Jej podejście do podróży się zmieniło. Zadanie 1.2: które stwierdzenie jest faktem, a nie opinią? A) Globtroterzy mają wyższy status społeczny. B) Większość ludzi nigdy nie leciała samolotem. C) Wybór celów podróży inspirowany mediami społecznościowymi. W zadaniach 1.3–1.6 zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 2: Zadanie 1.3: do kogo skierowana jest karta kultury młodzieżowej? A) Do berlińczyków poniżej 18 lat. B) Do młodych turystów w Berlinie. C) Do osób 18-23 lat z zameldowaniem w Berlinie. D) Do młodych dorosłych współpracujących z projektami kulturalnymi. Zadanie 1.4: co nie jest wymagane przy rejestracji karty kultury młodzieżowej? A) Zdjęcie. B) Skan dowodu osobistego. C) Dodatkowe potwierdzenie zameldowania. D) Zgoda na przetwarzanie danych. Zadanie 1.5: kiedy właściciel karty może zabrać inną osobę na wydarzenie? A) Gdy jest obecna przez cały czas. B) Gdy kupuje bilety online. C) Gdy druga osoba jest zameldowana w Berlinie. D) Gdy zamawia drugi bilet dla osoby towarzyszącej. Zadanie 1.6: jaką intencję ma Frau Schulze w odpowiedzi na ostatnie pytanie? A) Radzi Herr Meyerowi szybkie zameldowanie w Berlinie. B) Zaprasza Herr Meyera na specjalne wydarzenie we wrześniu. C) Sugeruje Herr Meyerowi wcześniejsze zamówienie biletów. D) Zaleca Herr Meyerowi niezwłoczne zarejestrowanie się do akcji.
Strona 4: Zadanie 2: Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących małych mieszkań. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Zdania: A) oświetlenie pomieszczeń, B) praktyczne przedmioty, C) przyjemność z urządzania, D) forma mieszkania jako inwestycja, E) pozytywne zaskoczenie pomysłami, F) wskazówki dotyczące malowania. Tabela z numerami 2.1. do 2.5.
Strona 5: Zadanie 3: usłyszysz dwukrotnie wypowiedź na temat biegania. Odpowiedz na pytania 3.1–3.4 w języku niemieckim. 3.1: Dlaczego Lena pokonała kryzys przed linią mety? 3.2: Dlaczego Lena zaproponowała swojej przyjaciółce bieganie? 3.3: Co Lena najbardziej lubi w członkostwie w klubie wytrzymałościowym? 3.4: Jaka nowa rada dotycząca zakupu butów do biegania była dla Leny zaskoczeniem?
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst podzielony na części A-D i dopasuj do zdań 4.1-4.5 właściwą część tekstu. Zdania: 4.1: "Das Outfit spielt im Homeoffice keine Rolle." 4.2: "Im Homeoffice werden oft Überstunden geleistet." 4.3: "Niemand wird abgelenkt, wenn man laut mit sich selbst spricht." 4.4: "Keine Kommunikationssoftware kann den persönlichen Kontakt ersetzen." 4.5: "Wenn man von zu Hause aus arbeitet, spart man sich das Geld für die Anfahrt zum Arbeitsplatz."
Strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1–5.5) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy historii lalki Barbie, jej twórczyni Ruth Handler, oraz ewolucji wizerunku Barbie na przestrzeni lat.
Strona 10: Zadanie 6: Przeczytaj dwa teksty dotyczące psów. Wykonaj zadania 6.1–6.8 zgodnie z poleceniami. Tekst 1 zatytułowany "Zwei einsame Herzen und ein Hund" opowiada historię Lorenza, który spaceruje z psem o imieniu Cougar. Spotyka dziewczynkę, która zachwyca się psem i pragnie mieć własnego. Matka dziewczynki obiecuje jej psa na święta. Lorenz kontynuuje spacer, słuchając muzyki. Strona zawiera fragment tekstu literackiego bez zadań do rozwiązania.
Strona 11: Zadanie 6.1: Wybierz właściwą odpowiedź na pytanie, jaki wniosek można wyciągnąć z pierwszego akapitu. Opcje: A) Lorenz cieszył się z przeprowadzki, B) Lorenz tęsknił za starszym bratem, C) Lorenz miał szczególnie grzecznego psa, D) Lorenz czuł się samotny w nowym miejscu zamieszkania. Zadanie 6.2: Jak dziewczyna zachowała się wobec Cougar? Opcje: A) Przytuliła psa, B) Usiadła na psie, C) Dała psu smakołyk, D) Patrzyła na psa podejrzliwie. Zadanie 6.3: Co opisano w trzecim akapicie? Opcje: A) Jak pies chronił Lorenza przed dziewczyną, B) Jak Cougar zareagował na matkę dziewczyny, C) Jak dziewczyna przekonała Lorenza do oddania psa, D) Jak sympatia między dziewczyną a Cougar się rozwijała. Zadanie 6.4: Jak Lorenz zareagował na propozycję dziewczyny wspólnego spaceru? Opcje: A) Był tak zawstydzony, że nie odpowiedział, B) Nie wykazał zainteresowania, C) Odpowiedział jednym słowem, D) Zaprosił dziewczynę do tańca.
Strona 14: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy pozytywnych efektów spacerowania. W miejscach 7.1 do 7.6 należy wybrać odpowiednie słowo z podanych opcji, takich jak "ob", "so", "als", "wenn" dla 7.1, "in", "auf", "gegen", "über" dla 7.2, i podobnie dla kolejnych miejsc.
Strona 15: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem. Przekształć wyraz podany w nawiasie, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Tekst dotyczy podróży z dzieckiem, zawiera luki do uzupełnienia: 8.1. (LANGEWEILE), 8.2. (SICHER), 8.3. (VERFÜGEN), 8.4. (BEDEUTUNG).
Strona 16: Zadanie 9: Uzupełnij zdania 9.1–9.4, wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej formie. Zadanie 9.1: Ich habe heute lange gearbeitet, deshalb (müssen / ich / sich ausruhen) __________. Zadanie 9.2: Wir erinnern uns (gern / unser Urlaub) ____________________________. Zadanie 9.3: Herr Bürgermeister, wissen Sie vielleicht, wann die Fassade an (die Südseite / erneuern) ___________________________ werden kann? Zadanie 9.4: Ein Reporter hat die Aufgabe, (der Prozess / objektiv / darstellen) ________________.
Strona 17: Zadanie 10: Wypowiedz się na jeden z tematów. 1. Rozprawka o zaletach i wadach tworzenia albumów z wydrukowanymi zdjęciami. 2. Artykuł o wpływie nadmiernych zakupów ubrań na środowisko, przedstawiający zagrożenia i rady dotyczące przyjaznego dla środowiska kupowania odzieży. Czystopis na dole strony.
Strona 21: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Podaj dwa argumenty za i przeciw tezie przedstawionej w tekście. Zadanie 6: Uzupełnij dialog odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 7: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając przynajmniej pięciu zdań.
Strona 22: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: uzupełnij dialogi odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: na podstawie podanego fragmentu artykułu napisz streszczenie w języku niemieckim. Zadanie 7: wybierz poprawne odpowiedzi na pytania dotyczące załączonego wykresu przedstawiającego dane demograficzne.
Strona 23: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 6: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 7: Na podstawie podanego fragmentu artykułu, napisz streszczenie w języku niemieckim.
