Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie trzy teksty, wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. Tekst 1: wybierz A, B lub C. Tekst 2: wybierz A, B lub C. Tekst 3: wybierz A, B lub C. Zadanie 2: usłyszysz cztery wypowiedzi na temat wycieczek po Petersburgu, dopasuj odpowiednie zdanie (A–E) do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.), jedno zdanie nie pasuje. Tabela do wpisania rozwiązań.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z fotografem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. 3.1: Mila поступила в авиационный институт, так как хотела: A) продолжать семейную традицию, B) работать преподавателем экономики, C) стать дипломированным авиоинженером, D) обеспечить себе финансовую независимость. 3.2: Mila занялась профессиональной фотографией, потому что: A) её уволили с прежнего места работы, B) она считала, что слишком мало зарабатывает, C) она хотела, чтобы увлечение стало её работой, D) ей предложили должность в редакции журнала. 3.3: В рамках благотворительной деятельности Mila: A) ищет специалистов по реабилитации детей, B) ведёт в больницах занятия по фотографии, C) оказывает финансовую поддержку фонду, D) организует отдых детей за границей. 3.4: По мнению Mila, ошибкой начинающих фотографов является то, что они: A) бесцеремонно предъявляют большие требования, B) часто проявляют необоснованную скромность, C) отказываются брать деньги за свои работы, D) пренебрегают советами профессионалов. 3.5: Отвечая на последний вопрос, Mila: A) предсказывает новые направления в фотографии, B) убеждает в необходимости самосовершенствоваться, C) подчёркивает решающее значение таланта в творчестве, D) сравнивает работы отечественных и зарубежных фотографов.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj trzy teksty o taksówkach (A–C) oraz pytania ich dotyczące 4.1–4.4. Do każdego pytania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli. Pytania: 4.1. pasażerowie taksówek otrzymują specjalną ekipunkę? 4.2. pasażerowie taksówek mają zapewnione wyżywienie? 4.3. taksówki nie stoją w korkach? 4.4. kierowcy taksówek pełnią rolę przewodników?
Strona 6: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
Strona 8: Zadanie 6 (0-5): Przeczytaj dwa teksty, które łączy temat podróży. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 1: Fragment opowiadania autorstwa B. Akunina, opisujący historię Nikodema Fandorina, który znalazł się na pokładzie statku płynącego z Southampton do Karaibów. Opis relacji rodzinnych i prezentów od ciotki, w tym złotego zegarka oraz rejsu karaibskiego.
Strona 9: Zadanie 6.1: Nikolaj Fandorin musiał poświęcić samochód, aby A) opłacić cło za prezent, B) zapłacić zegarmistrzowi, C) zapłacić za konia, D) kupić żonie biżuterię. Zadanie 6.2: Fandorin nie chciał wyruszyć w rejs, ponieważ A) zaczął oszczędzać, B) cierpiał na chorobę morską, C) martwił się o żonę, D) obawiał się nachalnych rad. Zadanie 6.3: Jak można zatytułować ostatni akapit tekstu? A) WYSZŁA ZA MĄŻ Z ROZSĄDKU, B) JUBILEUSZOWA NAGRODA, C) NACISKAŁA NA SWOJE, D) PROŚBA MĘŻA.
Strona 11: Zadanie 6.4: Na początku rejsu-thrillera uczestnik otrzymuje: A) kostium jego postaci, B) scenariusz śledztwa, C) szczegółowy plan statku, D) opis jego bohatera w grze. Zadanie 6.5: W ostatnim akapicie tekstu autor: A) prognozuje przyszłość firm rejsowych, B) daje porady dotyczące bezpieczeństwa w podróży, C) stara się rozwiać popularne błędne przekonanie o rejsach, D) zaprasza na rejs morski ze znanymi bohaterami filmowymi.
Strona 12: Zadanie 7 (0–4): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy muzyki w parku „Sokolniki”. W pytaniach 7.1 do 7.4 należy wybrać odpowiednie słowa, aby uzupełnić luki w tekście. Opcje do wyboru to: 7.1: A) потому что, B) поэтому, C) так как, D) чтобы; 7.2: A) состоится, B) появится, C) оставит, D) станет; 7.3: A) учащемуся, B) разбирающемуся, C) интересующемуся, D) расширяющемуся; 7.4: A) прохожими, B) прохожие, C) прохожих, D) прохожим.
Strona 13: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1–8.4) jednym wyrazem z ramki, przekształcając go w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Ramka zawiera wyrazy: кормление, молчать, гнездо, угроза, звучать, взрослые.
Strona 14: Zadanie 9: Przetłumacz na język rosyjski podane w nawiasach fragmenty, aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. 9.1: Кирилла не было в школе, потому что он (zachorował na grypę) _________________. 9.2: Они решили встретиться в кафе (o wpół do piątej) ____________________________. 9.3: У кассы театра стояла большая очередь (po bilety) ____________________________. 9.4: Учитель спросил нас (o wyniki naszej pracy) _________________________________.
Strona 15: Zadanie 10: Wybierz jeden z tematów i napisz wypowiedź zawierającą od 200 do 250 słów. Temat 1: Napisz rozprawkę o wadach i zaletach dekoracji miast iluminacjami świetlnymi na przełomie listopada i grudnia. Temat 2: Napisz list do właściciela restauracji opisujący sytuację, w której rodzina z dzieckiem nie została wpuszczona, oraz zaproponuj rozwiązania umożliwiające rodzinom z dziećmi spędzanie czasu w lokalu. Czystopis.
Strona 19: Zadanie 9: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 10: znajdź synonimy podanych słów w tekście. Zadanie 11: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników. Zadanie 12: określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe na podstawie tekstu.
Strona 20: Zadanie 8: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 9: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 10: napisz krótki esej na temat podany w poleceniu, używając co najmniej 150 słów.
