Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 3: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1 i 1.2 zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 1.1. Które zdanie jest faktem, a nie subiektywną opinią? A) Głośna muzyka w restauracji wpływa na wybór niezdrowego jedzenia. B) Ludzie czerpią przyjemność z jedzenia w ciszy. C) Muzyka klasyczna sprzyja zamawianiu drogich dań. Tekst 2: 1.2. Jaki wniosek można wyciągnąć z tekstu? A) Kierowcom podoba się pomysł pomocy pieszym. B) Autor wątpi w korzyści z nowego rozwiązania na przejściach. C) "Inteligentny" sygnalizator ma zmniejszyć korki w Moskwie. W zadaniach 1.3–1.6 zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3 (do zadań 1.3–1.6): 1.3. Skąd Olga wzięła pieniądze na naukę w centrum aerobiku? A) Zarobiła w szkole tańca. B) Wygrała w zawodach. C) Pożyczyła od chłopaka. D) Uzyskała ze sprzedaży biżuterii. 1.4. Co Olga zwykle robi wieczorem z mężem? A) Spacerują w parku. B) Trenują. C) Gotują kolację. D) Czytają. 1.5. Dlaczego Olga zdecydowała się na wspinaczkę? A) Aby pokonać swój strach. B) Aby nauczyć się czegoś nowego. C) Aby przygotować się do wyjazdu w góry. D) Aby poprawić swoją koordynację.
Strona 4: Zadanie 1.6: wybierz poprawną odpowiedź na pytanie dotyczące Olgi, opcje A-D. Zadanie 2 (0–5): usłyszysz pięć wypowiedzi na temat remontu mieszkań, dopasuj każdą do zdań A-F, jedno zdanie jest dodatkowe. Tabela z miejscami na odpowiedzi 2.1-2.5.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź na temat artysty tworzącego z klocków LEGO. Na podstawie informacji z nagrania uzupełnij luki 3.1–3.4 w zdaniach, tak aby jak najprecyzyjniej oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku rosyjskim. Na wystawie "Природа Соединяет" największą jest rzeźba 3.1. Przy tworzeniu kwiatu dla pszczoły u Seana Kenney'a pojawił się problem z 3.2. Sean Kenney uczestniczył w tworzeniu 3.3. w dziecięcym pokoju w nowojorskim mieszkaniu. Aby nauczyć dzieci pracy z klockami LEGO, Sean Kenney 3.4.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst podzielony na części (A–D) i dopasuj je do zdań (4.1–4.5). Uwaga: jedna część pasuje do dwóch zdań. 4.1: dlaczego kafejka „Бродячая собака” zakończyła działalność. 4.2: jak dostać się do art-kafe „Бродячая собака”. 4.3: dlaczego art-kafe ma nazwę „Бродячая собака”. 4.4: jakie miano otrzymała znana poetka. 4.5: jakie wydarzenia odbywały się w art-kafe. Tekst A i B opisują historię i znaczenie art-kafe „Бродячая собака”.
Strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy wprowadzenia żółtych i czerwonych kartek w piłce nożnej, ich znaczenia oraz historii wprowadzenia przez sędziego Kena Astona.
Strona 9: Zadanie 6. (0–8) Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami. Tekst 1: fragment opowiadania "Спят усталые игрушки" autorstwa D. Донцовой. Tekst opisuje rozmowę Olgi z Zajką na temat pomarańczowej pomadki i kariery w telewizji. Zajka wspomina o swoich studiach i pracy jako tłumaczka.
Strona 11: Zadanie 6.1: Wybierz właściwą odpowiedź, dlaczego kobieta uważa, że "Takie w bagnie z krokodylami nie przeżywają". Opcje: A) praca z drapieżnikami wymaga określonych cech, B) konkurencja w szkołach jest zbyt ostra, C) dziewczyna nie nadaje się do wymarzonej pracy, D) kariera wciąga jak bagno. Zadanie 6.2: Dlaczego Olga znalazła się w studiu telewizyjnym? Opcje: A) zaproszono ją na wywiad, B) chciała poznać prezenterkę, C) zaprosił ją znajomy, D) zdecydowała się na casting. Zadanie 6.3: Które wydarzenie było pierwsze? Opcje: A) Filip przewidział życzenie Olgi, B) kobieta rozmawiała z Olgą, C) mężczyźni mieli awarię auta, D) Zajcew zaproponował kontrakt. Zadanie 6.4: Co można wywnioskować o Oldze z podkreślonego fragmentu? Opcje: A) poświęca dużo czasu wyglądowi, B) jest fanem sportu, C) nie cieszy się z sukcesu, D) nie boi się trudności.
Strona 13: Zadanie 6.5: Uzupełnij zdanie o Piotrze Kuleszowie, który rzucił naukę w konserwatorium, podając powód. Zadanie 6.6: Opisz sytuację, w której Piotr poczuł się jak ryba w wodzie. Zadanie 6.7: Wyjaśnij, dlaczego organizatorzy pierwszych odcinków „Swojej gry” ubierali graczy w mantie. Zadanie 6.8: Wskaż, co kandydat musi zrobić, aby zostać uczestnikiem gry, w porównaniu do lat poprzednich.
Strona 14: Zadanie 7: Przeczytaj tekst o "Tunelu Miłości". Wybierz właściwą odpowiedź z liter A, B, C lub D, aby uzyskać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Uzupełnij luki 7.1 do 7.6 wybierając spośród podanych opcji. Opcje dla 7.1: A) выглядит, B) выглядят, C) выглядеть, D) выглядите. Opcje dla 7.2: A) близко к, B) рядом с, C) высоко над, D) недалеко от. Opcje dla 7.3: A) густой, B) густом, C) густым, D) густому. Opcje dla 7.4: A) делом, B) выходом, C) способом, D) примером. Opcje dla 7.5: A) чувствуют, B) уважают, C) держат, D) ведут. Opcje dla 7.6: A) деревья, B) деревьев, C) деревьях, D) деревьям.
Strona 15: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1–8.4) jednym wyrazem z ramki, przekształcając go w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Wyrazy w ramce: громкость, люди, быть, потерять, сладкая, толстая.
Strona 16: Zadanie 9: Uzupełnij zdania 9.1–9.4, wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej formie. Zadanie 9.1: Мне надо заботиться (младшая / сестра) _________________. Zadanie 9.2: Он поступил в университет (прошлый / год) _________________. Zadanie 9.3: Туристы обычно не спеша (ходить / улицы) _________________. Zadanie 9.4: Я уже могу свободно читать книги (испанский / язык) _________________.
Strona 17: Zadanie 10: Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 wyrazów. 1. Napisz rozprawkę o wadach i zaletach podróży samochodem kempingowym. 2. W liście do dyrektora szkoły przedstaw korzyści współpracy ze szkołą za granicą i oczekiwania wobec dyrekcji i nauczycieli. Czystopis.
Strona 21: Zadanie 4: Przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania z języka polskiego na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 22: Zadanie 6: przetłumacz fragment tekstu z języka rosyjskiego na język polski, uwzględniając poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 7: na podstawie podanego tekstu w języku rosyjskim odpowiedz na pytania dotyczące treści, podając pełne zdania po polsku. Zadanie 8: uzupełnij brakujące słowa w dialogu w języku rosyjskim, wybierając odpowiednie wyrazy z podanych opcji.
Strona 23: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników z podanych w nawiasach. Zadanie 14: Przetłumacz fragmenty zdań na język rosyjski, zachowując poprawność gramatyczną. Zadanie 15: Na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając przynajmniej pięciu zdań w języku rosyjskim.
