Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1–1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1. 1.1. Этот текст произносит: A) врач, B) игрок, C) тренер. Tekst 2. 1.2. Какое из предложений является фактом, а не субъективным мнением? A) Блондинки нарушают правила дорожного движения чаще, чем брюнетки. B) Для женщин главным критерием выбора автомобиля является его марка. C) Женщины за рулём реже, чем мужчины, становятся виновниками аварий на дорогах. W zadaniach 1.3–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3. (do zadań 1.3–1.6) 1.3. Стас и Евгений запланировали маршрут, используя: A) рекомендации в путеводителе, B) советы родственников, C) посты интернетчиков, D) опыт друзей. 1.4. В Праге Евгений: A) вывихнул ногу, B) попал в аварию, C) потерял документы, D) остался без велосипеда. 1.5. Во время визита у Клаудии друзья: A) обсудили приключенческий фильм, B) занялись приготовлением еды, C) ремонтировали её велосипед, D) учились рисовать картины. 1.6. В конце интервью Стас: A) предупреждает о трудностях путешествия, B) сожалеет о потерянном времени в начале пути, C) выражает надежду на следующее путешествие, D) обещает завести блог и поделиться своим опытом.
Strona 3: Zadanie 2: usłyszysz pięć wypowiedzi na temat literatury detektywistycznej, dopasuj odpowiednie zdanie (A–F) do każdej wypowiedzi (2.1–2.5), jedno zdanie nie pasuje. Zadanie 3: usłyszysz rozmowę z organizatorką maratonów w Moskwie, odpowiedz krótko na pytania 3.1–3.4 w języku rosyjskim: 3.1. dlaczego Ksenia zaczęła biegać? 3.2. co nie podoba się Kseni w zachowaniu innych biegaczy? 3.3. dlaczego po pierwszym biegu może zniknąć chęć biegania? 3.4. dlaczego Ksenia zdecydowała się na pierwszy maraton?
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj opinie internautów na temat dobroczynności (A–D) i dopasuj je do zdań (4.1–4.5). Uwaga: jedna z opinii pasuje do dwóch zdań. 4.1: Autor nie aprobuje chwalenia się dobrymi uczynkami. 4.2: Autor odczuwał niepewność i wstyd. 4.3: Autor proponuje przejąć doświadczenia z pracy charytatywnej. 4.4: Wynika, że autor nauczył się dobroczynności w dzieciństwie. 4.5: Zawiera fakt o stosunku studentów rosyjskich do działalności charytatywnej.
Strona 6: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy historii uśmiechu na fotografiach i przyczyn, dla których ludzie na starych zdjęciach rzadko się uśmiechali.
Strona 7: Zadanie 5: tekst zawiera kilka zdań w języku rosyjskim oznaczonych literami A-F. Każde zdanie dotyczy tematu uśmiechu na fotografiach i zawiera różne opinie oraz cytat Marka Twaina o fotografii jako ważnym dokumencie. Zadanie polega na analizie i zrozumieniu tekstu.
Strona 8: Zadanie 6 (0-8): Przeczytaj dwa teksty dotyczące zdrowego trybu życia. Wykonaj zadania 6.1–6.8 zgodnie z poleceniami. Tekst 1: "Как стать здоровым?" (Письмо в редакцию) autorstwa Н. Самохину. Tekst dotyczy osobistych doświadczeń autora związanych z przestrzeganiem zaleceń zdrowotnych, takich jak codzienna aktywność fizyczna i dieta. Autor opisuje swoje obserwacje dotyczące sąsiada Chrońko, który nie przestrzega zdrowego trybu życia. Strona zawiera fragment tekstu i instrukcje do zadań.
Strona 9: Zadanie 6.1: Opublikowana w sobotnim wydaniu gazety artykuł A) wdrożyła Fiodora Łazarewicza w chodzenie. B) przekonała Fiodora Łazarewicza do słuszności jego działań. C) wywołała u Fiodora Łazarewicza ogromne zdziwienie. D) pomogła Fiodorowi Łazarewiczowi przypomnieć nazwisko lekarza. Zadanie 6.2: Z podkreślonego fragmentu można wywnioskować, że A) Chronok jeździ swoją "Wołgą" od czasu do czasu. B) Chronok robi wszystko, aby być autorytetem dla swoich dzieci. C) Chronok wyróżnia się dobrym zdrowiem, mimo siedzącego trybu życia. D) rekomendacje Fiodora Łazarewicza korzystnie wpłynęły na stan fizyczny Chronoka. Zadanie 6.3: Rozważając w liście o diecie, Fiodor Łazarewicz dziwi się, że jego sąsiad A) schudł o kilka kilogramów. B) nie żałował pieniędzy na zdrową żywność. C) postanowił zrezygnować z mięsa. D) nie znał nazwy warzywa. Zadanie 6.4: Fraza "zostawiać zdezorientowanym" w ostatnim akapicie tekstu można by zastąpić frazeologizmem A) zostawić z nosem. B) postawić w tupik. C) podnieść na śmiech. D) obejść wokół palca.
Strona 11: Zadanie 6.5: Uzupełnij lukę w zdaniu dotyczącym zaskoczenia obecnością Cliffa Younga na starcie supermaratonu. Zadanie 6.6: Uzupełnij luki w zdaniu o przekonaniu dziennikarza, że Young nie dobiegnie do mety. Zadanie 6.7: Uzupełnij luki w zdaniu o braku informacji dla farmera podczas biegu. Zadanie 6.8: Uzupełnij lukę w zdaniu o wniosku z ostatniego akapitu tekstu dotyczącego charakteru Cliffa.
Strona 12: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Fragment tekstu dotyczy inteligentnego wycieraczki przy drzwiach, która wykonuje różne funkcje. W miejscach 7.1 do 7.6 należy wybrać odpowiednie słowa z listy: 7.1 (A. давление, B. давления, C. давлении, D. давлению), 7.2 (A. от её, B. к ней, C. в неё, D. из неё), 7.3 (A. обращают, B. происходят, C. привлекают, D. превращают), 7.4 (A. килограмм, B. килограмма, C. килограммы, D. килограммов), 7.5 (A. до дома, B. из дома, C. к дому, D. в дом), 7.6 (A. зачеркнуть, B. зачислить, C. заглянуть, D. забыть).
Strona 13: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.), przekształcając wyrazy z ramki w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Wyrazy do wykorzystania: "появиться", "деревья", "решение", "расти", "спасение", "сажать". Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
Strona 14: Zadanie 9: Uzupełnij zdania 9.1–9.4, wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej formie. 9.1: Я записался в клуб (совет / учитель) ____. 9.2: Сейчас этот журнал (пользоваться / популярность) ____ среди читателей. 9.3: Борис очень занят, и у него мало (свободное / время) ____. 9.4: После (посещение / выставка / живопись) ____ туристы поехали на обед.
Strona 15: Zadanie 10. (0–13) Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 wyrazów. 1. Coraz więcej osób decyduje się na zajęcia fitness przez internet. Napisz rozprawkę, odnosząc się do aspektów: wygoda, motywacja. 2. W Twojej miejscowości przeprowadzono akcję wymiany rzeczy używanych pod hasłem „Dajmy starym rzeczom nowe życie”. Napisz artykuł na stronę internetową, opisując przebieg akcji i wyrażając opinię na temat zasadności takich akcji. Czystopis.
Strona 19: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Tekst dotyczy życia i twórczości znanego pisarza rosyjskiego. Zadanie 6: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników w nawiasach. Zadanie 7: Przetłumacz fragment tekstu na język polski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 20: Zadanie 7: przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 8: przetłumacz podane zdania z języka polskiego na język rosyjski, uwzględniając poprawną strukturę gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 9: uzupełnij dialog w języku rosyjskim, wybierając odpowiednie formy czasowników.
