Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie trzy teksty, wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. Tekst 1: La donna intervistata è A) medico, B) ministra, C) insegnante. Tekst 2: La persona parla di A) scena di un famoso film italiano, B) matrimonio tra due personaggi celebri, C) scandalo politico. Tekst 3: Il comunicato A) avverte delle cattive condizioni meteorologiche, B) critica la festa, C) consiglia come spostarsi in Sardegna. Zadanie 2: usłyszysz cztery wypowiedzi o górskich wędrówkach, dopasuj zdanie (A–E) do wypowiedzi (2.1–2.4), jedno zdanie nie pasuje.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z trenerem Krav Magi, techniki walki. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. 3.1: Podczas treningów Maurizio A) uczy kontrolować emocje, B) wyjaśnia jak się bronić, C) wprowadza w rolę agresora, D) przygotowuje do ochrony słabszych. 3.2: W szkole średniej Maurizio był agresorem, bo A) miał problemy rodzinne, B) chciał być ważniejszy, C) ukrywał prawdziwy charakter, D) źle reagował na uwagi. 3.3: Co skłoniło Maurizia do refleksji? A) Pomógł koledze, B) Był zaatakowany, C) Był bierny wobec agresji, D) Krytyka podczas treningu. 3.4: W najbliższych miesiącach Maurizio A) napisze książkę, B) zorganizuje kursy, C) otworzy szkołę Krav Magi, D) zrezygnuje z obecnych działań. 3.5: Rozmawiając o przemocy, mężczyzna chce A) ostrzec rodziców, B) doradzić unikanie agresywnych, C) oskarżyć szkołę, D) przedstawić problem z perspektywy agresora.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst podzielony na części A-C i dopasuj do zdań 4.1-4.4. Jedna część pasuje do dwóch zdań. 4.1: Solo pochissime persone leggono i libri aspettando in fila. 4.2: Gli italiani sono poco disposti a usare i servizi accessibili sul Web. 4.3: Le code permettono di chiacchierare con gli sconosciuti. 4.4: La gente cerca d’ingannare gli altri utenti per arrivare prima allo sportello.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy pesto genovese i jego przewozu przez lotniska, z uwzględnieniem nowych regulacji i inicjatyw społecznych związanych z transportem tego produktu.
Strona 6: Zadanie 6. (0–5) Przeczytaj dwa teksty na temat książek. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 1 opisuje projekt "Viaggi con l’Autore", w którym autobusy przekształcają się w biblioteki. Projekt umożliwia podróżnym czytanie książek podczas podróży. Wspomniane są szczegóły dotyczące organizacji i reakcji pasażerów na tę inicjatywę.
Strona 7: Zadanie 6.1: Kto podróżuje z Autolinee Curcio? A) może kupić książkę zamiast biletu, B) otrzymuje książkę za darmo w autobusie, C) słucha lektury wybranej spośród pięćdziesięciu tytułów, D) ma okazję wymienić przeczytaną książkę na nową. Zadanie 6.2: Prezentacja książki w projekcie Viaggi con l’Autore: A) trwa całą podróż, B) prowadzona przez autora, C) odbywa się na stacjach, D) przewiduje dyskusję z pasażerami. Zadanie 6.3: Autor tekstu: A) relacjonuje spotkanie z pisarzem, B) krytykuje e-booki, C) poleca książki na długie podróże, D) porównuje inicjatywy związane z książkami.
Strona 8: Tekst 2: fragment opowiadania Giovanniego Papiniego "Un milione di libri". Zadanie 6.4: L’uomo con cui parlava il protagonista, wybierz odpowiedź: A) si arrabbiò sgridandolo, B) lo guardò in modo benevolo, C) lo umiliò con le sue domande, D) lo incoraggiò a entrare dentro. Zadanie 6.5: Quale titolo andrebbe bene per questo testo? Wybierz odpowiedź: A) UN’INTERROGAZIONE STRESSANTE ALL’ESAME D’ITALIANO, B) L’AVVENTURA A LIETO FINE DI UN GIOVANE LETTORE, C) L’EMOZIONE DI COMPRARE IL PRIMO LIBRO, D) UNA BRUTTA ESPERIENZA IN BIBLIOTECA.
Strona 9: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Fragment tekstu dotyczy Leonarda da Vinci i jego związków ze sportem. Pytania 7.1 do 7.4 dotyczą wyboru odpowiednich słów w języku włoskim: 7.1. A) le, B) lo, C) li, D) la; 7.2. A) inventare, B) prendere, C) contare, D) piegare; 7.3. A) piede, B) pugno, C) pugile, D) pallone; 7.4. A) quei, B) quelli, C) quegli, D) quelle. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 10: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1–8.4) jednym wyrazem, przekształcając wyraz podany w nawiasie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Tekst dotyczy budowy nietypowego domu we Włoszech. Lukę 8.1 uzupełnij wyrazem od "abitare", 8.2 od "avanzare", 8.3 od "nuovo", 8.4 od "sorridere".
Strona 11: Zadanie 9: Przetłumacz na język włoski podane w nawiasach fragmenty zdań (9.1–9.4), aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. 9.1: Luca mi ha chiesto (żebym mu powiedział) ________________ la verità. 9.2: Se loro (wygrali) ________________ alla lotteria, avrebbero fatto il giro del mondo. 9.3: L’impiegato (do którego zadzwoniłem) ________________ non sapeva rispondere alla mia domanda. 9.4: L’atleta si è classificato (na ósmym miejscu) ________________, ma era contento lo stesso.
Strona 12: Zadanie 10: Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów. Temat 1: Napisz list do społeczności szkolnej o zbyt długim czasie spędzanym przed ekranem telefonu. Temat 2: Napisz rozprawkę o wadach i zaletach organizowania przyjęć urodzinowych w wynajętych lokalach. Czystopis.
Strona 16: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język włoski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
