Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1 (3 pkt): Przeczytaj tekst. W niektórych jego zdaniach brakuje czasowników. Wpisz w luki (1.1.–1.6.) czasowniki wybrane spośród umieszczonych w tabeli, stosując je w odpowiedniej formie gramatycznej. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów. Tekst dotyczy wspomnień związanych z zimą i narciarstwem. Czasowniki do wyboru: andare, atterrare, attendere, arrendersi, essere, cambiare.
Strona 3: Zadanie 2: Przekształć podkreślone fragmenty zdań, zastępując je wyrażeniami z czasownikiem w formie bezosobowej. 2.1: Il fenomeno si sta appena delineando, ma merita che lo si studi. 2.2: Così dicendo gli offriva, mentre sorrideva, il caffè che un cameriere aveva lasciato sul tavolo. 2.3: Smise di piangere solo dopo che l’aveva visto entrare in casa. 2.4: Ogni tanto si vedevano i ragazzi che giocavano a cricket.
Strona 4: Zadanie 3: (18 pkt) Wypowiedz się na jeden z trzech tematów. 1. Opisz szkołę przyszłości w artykule "La scuola che sogno." 2. Wyraź opinię w formie rozprawki na temat sportu jako ważnej manifestacji życia społecznego. 3. Napisz opowiadanie o wydarzeniu na wsi, które zmieniło Twój stosunek do zwierząt. Praca powinna mieć od 200 do 250 słów. Uwaga: Praca powyżej 300 słów otrzymuje 0 punktów za kompozycję. Czystopis.
Strona 1: Strona tytułowa arkusza egzaminacyjnego z instrukcją dla zdającego. Zawiera informacje o czasie pracy 70 minut, konieczności sprawdzenia liczby stron arkusza (7 stron, zadania 4-9), oraz zalecenia dotyczące wypełniania karty odpowiedzi. Instrukcje obejmują użycie czarnego tuszu, zakaz używania korektora, oraz sposób zaznaczania odpowiedzi. Na stronie znajduje się miejsce na naklejkę z kodem szkoły oraz pola do wypełnienia przez zdającego: PESEL i kod zdającego. Łączna liczba punktów do zdobycia to 27.
Strona 2: Zadanie 4: wysłuchaj zapowiedzi wydarzeń kulturalnych i przyporządkuj tytuły (A-H) do zapowiedzi 4.1-4.6. Zadanie 5: wysłuchaj nagrania o byciu sympatycznym, zaznacz pięć zdań zgodnych z treścią nagrania. Zdania A-I dotyczą aspektów takich jak wygląd, krytyka, dystans, wyrażanie siebie, szacunek i problemy.
Strona 3: Zadanie 6: Wysłuchaj rozmowy z prof. Alajmą i wybierz zgodne z jej treścią zakończenia zdań 6.1.–6.5., zaznaczając jedną z liter A, B, C lub D. 6.1. Leonardo Sciascia: A) cominciò a scrivere quando aveva 70 anni. B) per tutta la vita scriveva rapporti di polizia. C) si sentì annoiato dalle storie immaginarie. D) si appassionò della sua casa di Racalmuto. 6.2. Il fisico Ettore Majorana: A) scrisse due lettere a Leonardo Sciascia. B) distrusse le lettere scritte prima della partenza. C) rientrò senza problemi a Napoli. D) sparì e non si ebbero più notizie di lui. 6.3. Leonardo Sciascia supponeva che Ettore Majorana: A) si fosse nascosto in un istituto religioso. B) fosse solamente un personaggio inventato. C) volesse fare il detective. D) si fosse suicidato. 6.4. Quando era bambino Ettore Majorana: A) se la cavava con i calcoli più difficili. B) non riusciva a imparare la matematica. C) andava spesso a teatro con i parenti. D) si nascondeva sotto il tavolo per non andare a scuola.
Strona 4: Zadanie 7 (5 pkt) polega na przeczytaniu tekstu i zaznaczeniu zgodnych z nim informacji, wybierając właściwą literę A, B, C lub D dla zdań 7.1–7.5. Tekst zatytułowany "La laurea arriva solo a 27 anni" omawia średni wiek ukończenia studiów we Włoszech, wynoszący 27 lat, oraz różne aspekty kariery zawodowej absolwentów, w tym ich mobilność, doświadczenie zawodowe i preferencje dotyczące pracy za granicą.
Strona 5: Zadanie 7.1: raport banku danych Almalaurea dotyczy A) 44 uniwersytetów europejskich, B) 18 uniwersytetów włoskich, C) tylko uniwersytetów północnych, D) tylko uniwersytetów południowych. Zadanie 7.2: włoscy absolwenci mają A) wyższy wiek niż europejscy, B) niższy wiek niż europejscy, C) ten sam wiek co europejscy, D) odpowiedni wiek według Almalaurea. Zadanie 7.3: uczestniczyli w programach Erasmus lub Socrates A) 40% obywateli, B) 12% studentów, C) 18% absolwentów, D) większość absolwentów. Zadanie 7.4: absolwenci wolą A) przerwać studia, B) wyjechać za granicę, C) przyjąć pierwszą pracę, D) doskonalić umiejętności zawodowe. Zadanie 7.5: baza danych Almalaurea jest usługą dla A) studentów, B) uniwersytetów, C) firm, D) badaczy.
Strona 6: Zadanie 8 (4 pkt): Przeczytaj poniższy tekst i uzupełnij go zdaniami wybranymi z podanej listy tak, aby stał się spójny i logiczny. Wpisz literę oznaczającą wybrane zdanie (A.–E.) w miejsce oznaczone ciągłą linią (8.1.–8.4.). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do tekstu. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Tekst dotyczy odkrywania zapomnianych monumentów we Włoszech.
Strona 7: Zadanie 9: Przeczytaj tekst, a następnie uzupełnij go jedną z czterech form podanych w tabeli, tak aby stał się spójny i logiczny. Wpisz literę A, B, C lub D, oznaczającą wybraną formę w miejsce oznaczone linią ciągłą 9.1. - 9.6. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu. Tekst dotyczy uprawy pomidorów i eksperymentu przeprowadzonego przez Uniwersytet w L’Aquila. Tabela zawiera opcje do wyboru dla miejsc 9.1. - 9.6.
