Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcja dla zdającego zawiera 9 punktów. Punkt 1: sprawdź, czy arkusz zawiera 20 stron (zadania 1-10). Punkt 2: wpisz numer PESEL na karcie odpowiedzi. Punkt 3: teksty zadań 1-3 będą odtworzone z płyty CD. Punkt 4: używaj czarnego długopisu. Punkt 5: nie używaj korektora. Punkt 6: zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. Punkt 7: symbol oznacza zadanie zamknięte. Punkt 8: zaznacz odpowiedzi w odpowiednich polach. Punkt 9: nie wpisuj znaków w części dla egzaminatora.
Strona 3: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1-1.2 zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 1.1. Która informacja jest przedstawiona jako fakt? A) Amerykanie nie umieją grać w piłkę nożną. B) Brak struktur do gry w piłkę na uniwersytetach. C) Słabe wyniki w międzynarodowych rozgrywkach. 1.2. Po wysłuchaniu relacji możemy przypuszczać, że A) był remis. B) Włosi przegrali. C) Amerykanie przerwali mecz. W zadaniach 1.3-1.6 zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 2: 1.3. Dlaczego mieszkańcy Craco opuścili miasto? A) Zniszczenia naturalne. B) Preferencje mieszkaniowe. C) Brak ziemi uprawnej. D) Brak zboża. 1.4. Która informacja jest w tekście? A) Ludność lokalna nadal mieszka. B) Zakaz wstępu do starego miasta. C) Dzwony kościelne czasami dzwonią. D) Wieża normańska odnowiona. 1.5. W starym Craco odwiedzający mogą A) uczestniczyć w kursach sztuki. B) robić prawo jazdy. C) studiować reżyserię. D) próbować lokalnej kuchni. 1.6. Osoba w wywiadzie A) analizuje zachowanie turystów. B) narzeka na obecny stan Craco. C) wyjaśnia, jak dotrzeć. D) podkreśla urok Craco.
Strona 4: Zadanie 2: usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących domów. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej pytanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno pytanie jest dodatkowe i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Pytania dotyczą m.in. zainteresowania ofertą sprzedaży domu, opuszczenia domu dla zmiany życia, przekształcenia budynku w strukturę turystyczną, możliwości umeblowania domu bez wydatków, konieczności wykonywania zawodu w domu, kosztów życia w danym miejscu.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź dotyczącą Ancela Keysa, propagatora diety śródziemnomorskiej. Na podstawie nagrania uzupełnij luki w zdaniach 3.1–3.4 w języku włoskim. 3.1: Ancel Keys è partito per il suo primo viaggio all’estero perché ____. 3.2: Lo scienziato ha stabilito che nel Sud d’Italia i rari casi di malattie di cuore riguardavano solo ____. 3.3: Il famoso libro di Ancel Keys intitolato “Mangiar bene e stare bene” ____ solo qualche anno fa. 3.4: Ad Ancel Keys è piaciuto soprattutto il fatto che di carattere gli italiani siano ____.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst podzielony na części A-D i dopasuj zdania 4.1-4.5 do odpowiednich części tekstu. 4.1: Bule pozostają mało popularne wśród młodzieży. 4.2: Gra w bule wymaga specyficznych umiejętności. 4.3: Bule mają trudności z uzyskaniem statusu sportu olimpijskiego. 4.4: Bule gromadzą dużą grupę obserwatorów. 4.5: W zeszłym wieku gra w bule stała się popularna również za granicą.
Strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy artysty Salvatore Garau i jego niewidzialnej sztuki.
Strona 10: Zadanie 6. (0–8) Przeczytaj dwa teksty dotyczące telefonów. Wykonaj zadania 6.1–6.8. zgodnie z poleceniami. Tekst 1: Fragment opowiadania "IN UNA RETE DI TELEFONATE" opisuje poranną rutynę joggingu, podczas której bohaterka słyszy dzwoniący telefon w pobliskim domu. Rozważa różne scenariusze dotyczące telefonu, zastanawiając się nad sytuacją osoby dzwoniącej. Tekst kończy się pytaniem o Giovannę, która zaginęła. Na podstawie: Italo Calvino, Se una notte d’inverno un viaggiatore.
Strona 11: Zadanie 6.1: Podczas biegu narrator myśli o: A) rozmowach ludzi w kawiarni, B) ścieżce, którą biegnie, C) zniknięciu dziewczyny, D) pracy w bibliotece. Zadanie 6.2: Mówiąc "C’è una telefonata che mi sta inseguendo" protagonista daje do zrozumienia, że: A) czeka na ważny telefon, B) słyszy dzwonek telefonu zewsząd, C) musi pilnie zadzwonić, D) dostaje za dużo telefonów od kolegów. Zadanie 6.3: Narrator rezygnuje z wejścia do zielonego domu, bo: A) boi się złodzieja, B) widzi cień mężczyzny, C) słyszy szczekanie psa, D) nie umiałby uzasadnić obecności. Zadanie 6.4: Narrator jest: A) studentem pierwszego roku, B) profesorem, C) zawodowym biegaczem, D) emerytowanym policjantem.
Strona 13: Zadanie 6.5: Uzupełnij luki w zdaniu: "Elena ha deciso di ______________ di un’azienda americana produttrice di acqua vitaminizzata." Zadanie 6.6: Uzupełnij luki w zdaniu: "Con l’eventuale vincita Elena potrà ______________." Zadanie 6.7: Uzupełnij luki w zdaniu: "Una volta Elena è stata costretta a passare la notte in auto perché ______________." Zadanie 6.8: Uzupełnij luki w zdaniu: "Dopo qualche mese della sfida Elena guarda con ironia i suoi amici a causa della loro ______________."
Strona 14: Zadanie 7 (0–6): Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy historii czekoladek Bacio Perugina. Pytania 7.1 do 7.6 zawierają luki do uzupełnienia: 7.1: A) è stato, B) sia stato, C) fosse stato, D) essendo stato; 7.2: A) perdenti, B) possedenti, C) provenienti, D) promettenti; 7.3: A) ne, B) gli, C) ci, D) li; 7.4: A) Perché, B) Affinché, C) Sebbene, D) Nonostante; 7.5: A) paragonato, B) proposto, C) adatto, D) simile; 7.6: A) a cui, B) di cui, C) in cui, D) per cui.
Strona 15: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Tekst opisuje nietypową przygodę sprzedawcy owoców na rynku w Asti, gdzie silny wiatr uniósł parasol, zmuszając mężczyznę do skoku z wysokości ponad trzech metrów. Na szczęście parasol spadł niedaleko, nie raniąc nikogo.
Strona 16: Zadanie 9: Przetłumacz na język włoski podane w nawiasach fragmenty zdań, aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana pełna poprawność ortograficzna. 9.1: Lo zio Stefano aveva detto che (przyjdzie na obiad) ________________, ma non si è fatto vivo fino ad adesso. 9.2: Se non hai soldi (pożyczę ci je) ______________________________ io volentieri. 9.3: Secondo le previsioni del tempo (w niedzielę będzie padał śnieg) ________________. 9.4: Se vuoi uscire stasera, va bene, ma torna (przed północą) ____________________, mi raccomando!
Strona 17: Zadanie 10: Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 wyrazów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu. 1. Kupowanie ubrań przez internet cieszy się coraz większą popularnością. Napisz rozprawkę, w której przedstawisz zalety i wady tego typu zakupów. 2. Twoja klasa zdobyła główną nagrodę w konkursie fotograficznym, promującym włoską kulturę. Napisz artykuł na stronę internetową szkoły, opisując zwycięską fotografię oraz relacjonując uroczystość wręczenia nagród. Czystopis.
Strona 21: Zadanie 4: Przeczytaj tekst w języku włoskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Wykonaj tłumaczenie fragmentu tekstu z języka włoskiego na język polski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 6: Uzupełnij dialog w języku włoskim, wybierając odpowiednie formy czasowników w nawiasach.
Strona 22: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Przetłumacz podane zdania na język włoski, uwzględniając poprawną strukturę gramatyczną. Zadanie 6: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników w trybie łączącym.
Strona 23: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące głównego tematu, postaci oraz miejsca akcji. Zadanie 5: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie formy czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Na podstawie podanego fragmentu tekstu napisz streszczenie, uwzględniając kluczowe wydarzenia i postacie.
