Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Strona zawiera instrukcje dla zdającego dotyczące egzaminu. Punkt 1: sprawdzenie liczby stron arkusza. Punkt 2: wpisanie numeru PESEL i naklejenie kodu. Punkt 3: nagrania do zadań 1-3 odtworzone dwukrotnie. Punkt 4: pisanie czarnym tuszem. Punkt 5: unikanie korektora, przekreślanie błędów. Punkt 6: zapisy w brudnopisie nieoceniane. Punkt 7: symbol oznacza przeniesienie odpowiedzi na kartę. Punkt 8: zaznaczanie odpowiedzi przez zamalowanie pola. Punkt 9: brak znaków w części dla egzaminatora.
Strona 3: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. W zadaniach 1.1-1.2 zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 1.1. Incontrando il lupo, l’uomo ha pensato che A) fosse un cucciolo di cane, B) l’animale si fosse perso, C) il piccolo fosse malato. Tekst 2: 1.2. La persona che parla si rivolge a chi vorrebbe A) vedere uno spettacolo teatrale, B) ordinare cibo con consegna a domicilio, C) passare la serata davanti alla televisione. W zadaniach 1.3-1.6 zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3: 1.3. Tony Wheeler dice che i giovani di oggi A) sono più liberi, B) hanno meno paura, C) viaggiano decisamente di meno, D) fanno viaggi più brevi. 1.4. Secondo Tony, nelle foreste del Montana A) è impossibile perdersi, B) ormai si incontrano molti turisti, C) il paesaggio cambia ogni pochi passi, D) risulta facile spostarsi in macchina. 1.5. In occasione del viaggio per l’Italia A) Tony ha perso il suo bagaglio, B) il volo di Tony è stato annullato, C) Tony è arrivato sul luogo in ritardo, D) l’aereo di Tony è atterrato in un’altra città. 1.6. Rispondendo all’ultima domanda, Tony A) presenta i suoi progetti, B) si stupisce delle scelte turistiche, C) consiglia posti da visitare, D) spiega come unire diverse preferenze.
Strona 4: Zadanie 2: usłyszysz pięć wypowiedzi związanych z pracą zwierząt. Dopasuj odpowiednie pytanie (A-F) do każdej wypowiedzi (2.1.-2.5.) i wpisz rozwiązania do tabeli. Pytania dotyczą reakcji zwierząt na pracę, wynagrodzenia dla zwierząt, unikania niebezpiecznych usług, oszczędności dzięki technologii, możliwości wykonywania usług przez zwierzęta oraz organizacji treningów inspirowanych zachowaniem zwierząt. Jedno pytanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź dotyczącą tajemniczego obiektu. Na podstawie informacji z nagrania uzupełnij luki w zdaniach 3.1–3.4. 3.1: Una donna giapponese, quando ha visto la sfera misteriosa in spiaggia, per prima cosa ____. 3.2: Gli esperti hanno scoperto che l’oggetto non è pericoloso perché dentro ____. 3.3: Un uomo, che di solito corre in spiaggia, ha provato anche a ____ la sfera, ma senza risultato. 3.4: Bisogna aspettare ancora circa ____ per sapere di che cosa si tratti.
Strona 6: Zadanie 4 (0–5): Przeczytaj tekst podzielony na cztery części (A–D) i dopasuj do pytań (4.1–4.5). Wpisz rozwiązania do tabeli. Pytania dotyczą m.in. zastąpienia timera kuchennego, wpływu niektórych czynności na umysł, użycia nietypowej terminologii, oceny techniki pomodoro oraz poprawy zarządzania aktywnościami z czasem. Tekst dotyczy techniki pomodoro, jej wynalazcy Francesco Cirillo oraz zasad stosowania tej metody.
Strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy Antonelli i jej zamiłowania do książek, opisuje emocje związane z czytaniem oraz odkrycie ukrytego dziennika w starej edycji Reader’s Digest.
Strona 9: Zadanie 1: Przeczytaj fragmenty tekstu i przyporządkuj je do odpowiednich zdań. A: Cena książki bez możliwości sprawdzenia tytułów. B: Pokój hotelowy jako miejsce na czytanie. C: Zasypianie po przeczytaniu kilku stron. D: Książka noszona w torebce przez cały dzień. E: Czasami podpis i data w książce. F: Strony większe od innych. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 10: Zadanie 6: Przeczytaj dwa teksty na temat spędzania wolnego czasu. Wykonaj zadania 6.1–6.8 zgodnie z poleceniami. Tekst 1: Opis wieczoru spędzonego przez narratora i jego żonę, którzy zazwyczaj chodzą do kina i na kolację z przyjaciółmi. Opis sytuacji, gdy żona wychodzi z innymi, a narrator zostaje w domu, ogląda film i zamawia pizzę. Następnego dnia żona mówi, że chce się rozstać. Na podstawie: Gianrico Carofiglio, Testimone inconsapevole, Rzym 2004.
Strona 11: Zadanie 6.1: Kiedy protagonista wychodził w piątki z żoną, decydował, A) kiedy wrócić do domu, B) z jakimi przyjaciółmi spędzić czas, C) ile pieniędzy wydać na wieczór, D) jaki film i restaurację wybrać. Zadanie 6.2: Z drugiego akapitu możemy wywnioskować, że tego wieczoru mężczyzna, A) pokłócił się z żoną, B) znalazł wymówkę, by nie wychodzić, C) przygotował niespodziankę dla żony, D) zapomniał o spotkaniu z żoną. Zadanie 6.3: Jaka informacja o narratorze znajduje się w trzecim akapicie? A) Obejrzał trzy razy ten sam film, B) Spacerował po ulicach miasta, C) Spotkał się z grupą przyjaciół, D) Zjadł kolację sam w domu. Zadanie 6.4: Następnego ranka żona protagonisty, A) przygotowała kawę, której nie lubił, B) przywitała go milej niż zwykle, C) przekazała zaskakującą decyzję, D) zapytała, jak spędził poprzedni wieczór.
Strona 13: Zadanie 6.5: Uzupełnij lukę w zdaniu dotyczącym wyboru hobby przez Włochów, które powinno być relaksujące. Zadanie 6.6: Uzupełnij lukę w zdaniu o młodzieży włoskiej, gdzie stwierdzenie jest przedstawione jako fakt. Zadanie 6.7: Uzupełnij lukę w zdaniu o młodzieży włoskiej na tle innych narodów europejskich. Zadanie 6.8: Uzupełnij lukę w zdaniu o graniu w gry wideo w pojedynkę przed wyzwaniem online.
Strona 14: Zadanie 7 (0–6): Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Fragment tekstu dotyczy wywiadu z Leonardo da Vinci. W miejscach 7.1 do 7.6 należy wybrać odpowiednie słowa z podanych opcji, np. 7.1: al, del, nel, dal; 7.2: vede, veduto, vedere, vedendo; 7.3: ricerca, risposta, proposta, domanda; 7.4: le, lo, gli, loro; 7.5: forse, proprio, appena, neanche; 7.6: invisibile, illeggibile, inaccettabile, indimenticabile.
Strona 15: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem. Przekształć wyraz podany w nawiasie, aby powstał spójny i logiczny tekst. Tekst dotyczy przekształcenia londyńskich budek telefonicznych w mini-muzea i focaccerie. W luki należy wpisać formy wyrazów: telefonare, provenire, numero, diretto.
Strona 16: Zadanie 9: Przetłumacz na język włoski podane w nawiasach fragmenty zdań (9.1–9.4), aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. 9.1: Ragazzi, (jeśli zapytamy o drogę) ______________, sicuramente qualche passante ci aiuterà. 9.2: Ieri le banane erano in offerta e così (wziąłem ich) ______________ alcune. 9.3: (W przypadku nieobecności) ______________ del professore, la lezione sarà cancellata. 9.4: Che tipo arrogante! Gli abbiamo detto tante volte (żeby nie hałasował) ______________ di notte, ma lui non reagisce.
Strona 17: Zadanie 10. Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 wyrazów. 1. Napisz rozprawkę na temat zalet i wad uczenia się języka obcego z wykorzystaniem sztucznej inteligencji. 2. Napisz artykuł na stronę internetową szkoły o spotkaniu z ekologiem pod hasłem „Woda to skarb”, wyjaśnij, które zagadnienia wzbudziły największe zainteresowanie uczniów i wyraź swoją opinię o zasadności takich spotkań. Czystopis.
Strona 21: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 8: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 9: Przetłumacz podane zdania na język włoski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 22: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści, wskazując poprawne odpowiedzi spośród podanych opcji. Zadanie 5: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język włoski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
