Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. W zadaniach 1.1–1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 1.1. Jaką informację przedstawiono jako fakt? A) Flamingi tworzą grupy z powodów bezpieczeństwa. B) Chore flamingi nie są akceptowane przez inne ptaki. C) Flamingi łączą się w pary tylko wiosną. 1.2. Jaką konkluzję można wyciągnąć? A) Relacje flamingów są podobne do ludzkich. B) Flamingi adaptują się do zmian klimatycznych. C) Liczba flamingów może się zmniejszyć z powodu braku jedzenia. W zadaniach 1.3–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 2: 1.3. Co Valentina Sumini mówi o swojej profesji? A) Marzyła o byciu astronautką. B) Chciała innej pracy niż rodzice. C) Wiedziała, że chce być architektem kosmicznym. D) Zajmowała się projektami budynków. 1.4. Według projektu na Marsie: A) Woda będzie sprowadzana z Ziemi. B) Odtworzona zostanie znana nam natura. C) Pod powierzchnią będą uprawiane drzewa. D) Nie można będzie przebywać pod ziemią z powodu lodu. 1.5. Valentina Sumini pojedzie na Hawaje, aby: A) Znaleźć inspirację do nowego projektu. B) Odpocząć po miesiącach pracy. C) Stworzyć zespół włosko-hawajski. D) Przygotować się do misji. 1.6. Odpowiadając na ostatnie pytanie, mówi o: A) Problemach klimatycznych Ziemi. B) Trudnościach podróży kosmicznych. C) Ulepszeniach dzięki jej badaniom. D) Zalety naszej planety w porównaniu do Marsa.
Strona 3: Zadanie 2: usłyszysz pięć wypowiedzi dotyczących wydarzeń w miejskiej przestrzeni, dopasuj pytania A-F do wypowiedzi 2.1-2.5, jedno pytanie nie pasuje. Zadanie 3: usłyszysz wypowiedź o rozmowie o pracę, uzupełnij luki 3.1-3.4 w języku włoskim na podstawie nagrania, aby oddać sens tekstu.
Strona 4: Zadanie 4: przeczytaj tekst podzielony na cztery części (A–D) i dopasuj odpowiedzi do pytań (4.1–4.5). Pytania dotyczą: 4.1: czy czytanie pomaga lepiej zrozumieć innych? 4.2: jak czytanie wpływa na nasze ciało? 4.3: do kogo skierowane są porady dotyczące poprawy wyników w szkole? 4.4: czy wybór gatunku literackiego jest istotny? 4.5: czy niektóre książki mogą mieć odwrotny efekt do zamierzonego?
Strona 6: Zadanie 5 (0–5): Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1–5.5) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy loterii, w której nagrodą jest obraz Picassa, z historią o wygranej i refleksjami na temat posiadania dzieła sztuki.
Strona 7: Zadanie 4: fragment tekstu w języku włoskim z sześcioma zdaniami oznaczonymi literami od A do F. Zdania dotyczą różnych sytuacji, takich jak rozmowa z dziennikarzami, wartość dzieła sztuki, nieznany numer telefonu, przeprowadzka do pracy, zakup dwóch przedmiotów oraz sukces loterii.
Strona 8: Zadanie 6 (0–8): Przeczytaj dwa teksty na temat sportu. Wykonaj zadania 6.1–6.8 zgodnie z poleceniami. Tekst 1: "Lo strano campione" opisuje sytuację na Olimpiadzie w Rzymie, gdzie narrator obserwuje tłum i przygotowania do finału. Rozmawia z przyjacielem z Komitetu Olimpijskiego o szansach Włochów. Opisuje swoje doświadczenia wśród sportowców i niespodziewane wydarzenia na stadionie. Tekst kończy się refleksją o niezwykłym śnie.
Strona 9: Zadanie 6.1: Co oznacza zdanie "Tutti mi guardano, ma non fanno storie"? A) wszyscy podążają za poleceniem bohatera bez narzekań. B) nikt nie sprzeciwia się obecności bohatera. C) obecni wyrażają milczące poparcie dla bohatera. D) nikt nie odpowiada na pytanie bohatera. Zadanie 6.2: Jak reagują kibice widząc bohatera na torze? A) dopingują go brawami. B) są entuzjastyczni. C) zaczynają się z niego śmiać. D) nagle przestają hałasować. Zadanie 6.3: Co dzieje się podczas biegu? A) upada przed metą. B) czuje nadludzką siłę. C) biegnie z trudem z powodu bólu nóg. D) zostaje popchnięty przez innego zawodnika. Zadanie 6.4: Narrator A) opowiada swój sen. B) komentuje na żywo wyścig. C) wspomina wydarzenie z młodości. D) przedstawia początki kariery sławnego sportowca.
Strona 11: Zadanie 6.5: Uzupełnij lukę dotyczącą współpracy konstruktorów robotów-piłkarzy, aby ich drużyna mogła istnieć przez wiele lat. Zadanie 6.6: Uzupełnij lukę dotyczącą przynależności do kategorii robotów-piłkarzy. Zadanie 6.7: Uzupełnij lukę dotyczącą niepowodzenia robota Asimo w zadaniu dla prezydenta USA. Zadanie 6.8: Uzupełnij lukę dotyczącą opinii autora na temat przyszłości piłki nożnej robotów.
Strona 12: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy historii Andrea Ciccolella, autora deseru tiramisù, który wygrał prestiżowy konkurs. W pytaniach 7.1 do 7.6 należy wybrać poprawne formy gramatyczne i słowa, aby uzupełnić luki w tekście.
Strona 13: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.), przekształcając wyrazy z ramki w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Wyrazy do wyboru: "attento", "gusto", "pigro", "proporre", "rumore", "significare". Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
Strona 14: Zadanie 9: Przetłumacz na język włoski podane w nawiasach fragmenty zdań (9.1–9.4), aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. 9.1: (Kupiłbym) _______ quella macchina l'anno scorso, se avessi avuto abbastanza soldi. 9.2: Signora, (proszę mi pokazać) _______ quella borsa verde che è in vetrina, per favore! 9.3: Come sempre hai fatto di testa tua nonostante (cię ostrzegłem) _______. 9.4: Luigi (nie dał rady) _______ a finire il lavoro e deve rimanere ancora in ufficio.
Strona 15: Zadanie 10: Wybierz jeden z tematów do wypowiedzi pisemnej. Temat 1: Napisz rozprawkę o zajęciach fitness przez internet, odnosząc się do aspektów wygody i motywacji. Temat 2: Napisz artykuł o akcji wymiany rzeczy używanych w Twojej miejscowości pod hasłem „Dajmy starym rzeczom nowe życie”, opisując przebieg akcji i wyrażając opinię na temat jej zasadności. Czystopis.
Strona 19: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 6: Uzupełnij luki w zdaniach odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 7: Na podstawie podanego fragmentu napisz streszczenie w języku włoskim, uwzględniając główne wątki i postacie.
Strona 20: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 6: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 7: Na podstawie dialogu wybierz poprawne odpowiedzi na pytania dotyczące sytuacji przedstawionej w rozmowie. Zadanie 8: Przetłumacz fragmenty zdań na język włoski, zachowując poprawną strukturę gramatyczną.
