Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Podkreśl odpowiedź określającą, czym jest postawa asertywna. A) ścisłe podporządkowanie się poglądom obowiązującym w danej grupie, B) odrzucenie obowiązujących w danej grupie wartości, C) respekt przed działaniami organów państwa, D) umiejętność pełnego wyrażania siebie w kontaktach z innymi ludźmi. Zadanie 2: Na podstawie mapy oraz własnej wiedzy uzupełnij tabelę. Wpisz nazwy mniejszości, status prawny i cyfry z mapy. Mapa przedstawia mniejszości narodowe, etniczne i posługujące się językiem regionalnym w Polsce.
Strona 3: Zadanie 3: uzupełnij tabelę, wpisując nazwy zjawisk społeczno-politycznych traktowanych jako patologie władzy publicznej. Zadanie 4: podkreśl nazwę państwa o systemie parlamentarno-komitetowym z opcji: Francja, Szwajcaria, Watykan, Wielka Brytania. Zadanie 5: wymień dwie konstytucyjne zasady ustrojowe RP określające ustrój terytorialno-prawny. Zadanie 6: czy decyzja Prezydenta RP wymaga kontrasygnaty? Odpowiedz uzasadnij.
Strona 4: Zadanie 7: uzupełnij zdanie, wpisując nazwę właściwego organu władzy Rzeczypospolitej Polskiej, dotyczące skargi kasacyjnej Rady Miasta Lublin. Zadanie 8: rozstrzygnij, które zdania dotyczące prawa konstytucyjnego są prawdziwe, a które fałszywe, w tabeli wpisz odpowiednio: prawda lub fałsz. Zadanie 9: podaj nazwy ustaw, których fragmenty zamieszczono poniżej, dotyczące zasad wyborów i zdolności prawnej. Zadanie 10: podaj nazwę dokumentu wyznaczającego katalog praw człowieka I generacji z 1948 roku.
Strona 5: Zadanie 11: Na podstawie mapy z trasami podróży uzupełnij tabelę, wpisz nazwy państw i numery tras. Mapa przedstawia Europę z zaznaczonymi trasami 1-4. Zadanie 12: Uporządkuj państwa powstałe po rozpadzie Jugosławii według chronologii ich powstawania, wpisz cyfry 1-4. Państwa: A) Kosowo, B) Serbia i Czarnogóra, C) Bośnia i Hercegowina, D) Czarnogóra.
Strona 6: Zadanie 13: Podaj imiona i nazwiska Prezydentów RP oraz Prezesów Rady Ministrów RP, którzy sprawowali urząd w czasie wydarzeń: A) podpisanie konkordatu ze Stolicą Apostolską, B) wstąpienie Polski do UE, C) wstąpienie Polski do NATO. Zadanie 14: Uzupełnij zdania dotyczące organizacji politycznych Zakaukazia, wpisując: A, B, C - nazwy państw, D - przymiotnik dla państw nieuznawanych. Zadanie 15: Na podstawie tekstu wykonaj polecenia dotyczące teorii Rawlsa o wolności i równości.
Strona 8: Zadanie 16: Na podstawie tekstu wykonaj polecenia. A. Wymień – za autorem tekstu – trzy czynniki, które miały wpływ na sukces teorii neoliberalnych u schyłku XX wieku. B. Przedstaw, w jakich przypadkach – zdaniem autora tekstu – gospodarka rynkowa powinna zostać wsparta przez działania państwa. Tekst dotyczy sukcesu neoliberalizmu, roli państwa i wolnego rynku, zawiera odniesienia do prac J. Kleera.
Strona 9: Zadanie 17: Na podstawie tekstu wykonaj polecenia. A. Podaj – za autorem tekstu – trzy doświadczenia, jakie są udziałem człowieka nieposiadającego własności. B. Wymień – za autorem tekstu – trzy konsekwencje instytucji własności. Tekst dotyczy relacji człowieka z naturą poprzez własność, omawia pojęcia uprawnienia i posiadania oraz ich wpływ na społeczeństwo. Źródło: R. Scruton, Co znaczy konserwatyzm, Poznań 2002.
Strona 10: Zadanie 18: Na podstawie tekstu wykonaj polecenia. A. Przedstaw dwa argumenty świadczące o zasadności realizacji przez państwo praw człowieka II generacji. B. Wskaż zagrożenie dla wolności płynące z realizacji praw człowieka II generacji. Tekst źródłowy omawia ewolucję praw człowieka i różnice między prawami politycznymi a ekonomicznymi.
Strona 11: Zadanie 19 (2 pkt): Na podstawie tekstu oraz własnej wiedzy wykonaj polecenia. Tekst dotyczy pojęcia wolności politycznej i jej ograniczeń. A. Wyjaśnij, jak autor rozumie pojęcie zniewolenia. B. Wyjaśnij, czym różni się wolność pozytywna od wolności negatywnej. Fragment tekstu pochodzi z książki I. Berlina "Cztery eseje o wolności", Poznań 2000.
Strona 12: Zadanie 20: Napisz wypracowanie na jeden z podanych tematów, wykorzystując materiały źródłowe z II części arkusza. Temat nr 1: Porównaj model państwa liberalnego i socjalnego, przedstaw ich krytykę z punktu widzenia realizacji funkcji socjalnej i gospodarczej państwa. Temat nr 2: Przedstaw przejawy realizacji równości i wolności we współczesnych państwach demokratycznych, wyjaśnij, na czym mogą polegać kolizje tych wartości.
Strona 18: Zadanie 25: Na podstawie wykresu przedstawiającego poziom bezrobocia w latach 2000-2010, określ rok, w którym bezrobocie było najwyższe. Zadanie 26: Tabela przedstawia dane dotyczące liczby ludności w wybranych krajach Europy w 2010 roku, porównaj i wskaż kraj o największej liczbie ludności. Zadanie 27: Na mapie zaznaczono regiony o najwyższym wskaźniku urbanizacji, określ, który region jest najbardziej zurbanizowany.
Strona 19: Zadanie 26: Na podstawie tekstu źródłowego określ, jakie są główne funkcje państwa w gospodarce. Zadanie 27: Wykorzystując dane z tabeli, porównaj poziom bezrobocia w krajach UE w latach 2009-2010. Zadanie 28: Na wykresie przedstawiono zmiany PKB w Polsce w latach 2005-2010, opisz tendencje wzrostu gospodarczego.
Strona 20: Zadanie 17: na podstawie tekstu źródłowego wyjaśnij, jakie są główne cele działalności organizacji międzynarodowej X. Zadanie 18: porównaj kompetencje organów władzy ustawodawczej i wykonawczej w państwie Y, uwzględniając ich wpływ na proces legislacyjny. Zadanie 19: na wykresie przedstawiono strukturę wydatków budżetowych państwa Z, określ, który dział pochłania największą część budżetu i uzasadnij swoje stanowisko.
