Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Koncepcja społeczeństwa otwartego, stworzona przez Henri Bergsona, została spopularyzowana przez: A) Ericha Fromma, B) Karla Poppera, C) Herberta McLuhana, D) Daniela Bella. Zadanie 2: Od grudnia 2009 roku obowiązującym traktatem w Unii Europejskiej jest: A) Traktat z Maastricht, B) Traktat nicejski, C) Traktat lizboński, D) Traktat amsterdamski. Zadanie 3: Element normy prawnej to: A) przepis prawny, B) hipoteza, C) dyspozycja, D) sankcja. Zadanie 4: Forma demokracji bezpośredniej w Polsce to: A) wybory do Sejmu, B) obywatelska inicjatywa ustawodawcza, C) wybory do Senatu, D) referendum lokalne. Zadanie 5: Na podstawie zdjęcia i własnej wiedzy wykonaj polecenia: a) Podaj imię i nazwisko polityka przedstawionego na zdjęciu, b) Podaj funkcję w strukturach Unii Europejskiej, c) Nazwij urząd konstytucyjny sprawowany w latach 1997–2001.
Strona 3: Zadanie 6: Zapisz w tabeli poprawne nazwy systemów politycznych. Opisane są cztery systemy, m.in. z silną pozycją prezydenta i systemem monizmu władzy wykonawczej. Zadanie 7: Napisz przy podanych przykładach zachowań społecznych, jaki stanowią rodzaj normy społecznej, np. "Zawsze mówimy prawdę – norma...". Zadanie 8: Podaj cztery nazwy państw, w których występuje system prawa stanowionego.
Strona 4: Zadanie 9: rozstrzygnij, które zdania o sądach w Polsce są prawdziwe, a które fałszywe. A) Sąd pierwszej instancji dla postępowania administracyjnego to Wojewódzki Sąd Administracyjny. B) Prawo kasacji do Sądu Najwyższego przysługuje w razie przegrania sprawy w Sądzie Rejonowym. C) Przed sądownictwem wojskowym odpowiadają osoby ze służb mundurowych. Zadanie 10: rozstrzygnij, które zdania o postawach wobec narodu są prawdziwe, a które fałszywe. A) Nacjonalizm, B) Ksenofobia, C) Kosmopolityzm. Zadanie 11: rozpoznaj organ konstytucyjny na podstawie definicji i wpisz pełną nazwę. A) Najwyższy organ kontroli państwowej, B) Urząd stojący na straży praw człowieka, C) Organ z 15 sędziów orzekający o zgodności ustaw.
Strona 5: Zadanie 12: Uzupełnij tabelę, wpisz w puste miejsca pojęcia z zakresu prawa rodzinnego, korzystając z podanych propozycji: ustawowa wspólność małżeńska, kuratela, intercyza, powinowactwo, pokrewieństwo, władza rodzicielska, opieka. Zadanie 13: Nazwij problem ukazany na rysunku satyrycznym, przedstawiającym sędziego, oskarżonego i policjanta, z tekstem: "Kiedyś trafiłbyś na dwa lata do więzienia, ale teraz zgodnie z prawem muszę cię wypuścić."
Strona 6: Zadanie 14: Na mapie konturowej cyframi 1-3 oznaczono wybrane państwa europejskie. Zapisz w tabeli nazwy tych państw i zaznacz słowami TAK lub NIE ich przynależność do strefy euro oraz strefy Schengen. Mapa przedstawia kontury Europy z zaznaczonymi trzema państwami. Tabela poniżej mapy zawiera kolumny: "Nazwa państwa", "Przynależność do strefy euro (TAK/NIE)", "Przynależność do strefy Schengen (TAK/NIE)".
Strona 7: Zadanie 15 (4 pkt): Na podstawie fragmentów artykułu Łukasza Polinceusza "Stosunki polsko-rosyjskie w 70. rocznicę II wojny światowej" wykonaj polecenia. Fragment 1 opisuje politykę Polski wobec Rosji po 1991 roku, w tym dialog polsko-rosyjski i kwestie związane z NATO. a) Wymień dwie przesłanki, które ukształtowały polską politykę wobec Rosji po 1991 roku. b) Wskaż i wyjaśnij okoliczności polityczno-prawne, które ułatwiły Polsce podjęcie starań o członkostwo w Pakcie Północnoatlantyckim.
Strona 9: Zadanie 16 (2 pkt): Na podstawie fragmentu artykułu wykonaj polecenia. Fragment dotyczy relacji Polski i Rosji oraz postrzegania zbrodni katyńskiej. a) Wyjaśnij, z czego według autora tekstu wynika różnica w postrzeganiu zbrodni katyńskiej przez Polaków oraz przez Rosjan. b) Napisz, jak według autora tekstu Polska powinna walczyć o prawdę historyczną.
Strona 10: Zadanie 17: Na podstawie danych statystycznych CBOS-u i własnej wiedzy wykonaj polecenie. Tabela 1 przedstawia zainteresowanie polityką a opinie, czy Rosja będzie dążyć do odzyskania wpływów w Europie: duże (57% tak, 37% nie), średnie (54% tak, 27% nie), niewielkie (48% tak, 24% nie), żadne (29% tak, 19% nie). Tabela 2 pokazuje zainteresowanie polityką a opinie o kierunku Rosji: duże (23% demokracja, 65% dyktatura), średnie (29% demokracja, 45% dyktatura), niewielkie (27% demokracja, 30% dyktatura), żadne (14% demokracja, 25% dyktatura). Polecenie: wskaż zależność między zainteresowaniem polityką a odpowiedziami na temat Rosji.
Strona 11: Tabela 3 przedstawia procentowe opinie potencjalnych elektoratów na temat możliwości przyjaznych stosunków między Polską a Rosją. Zadanie b: podaj pełne nazwy partii, których wyborcy w największym i najmniejszym stopniu uważają, że takie stosunki są możliwe, oraz podaj argumenty. Zadanie 18: na podstawie artykułu Jana Borkowskiego wykonaj polecenie dotyczące stosunków polsko-rosyjskich, uwzględniając kontekst historyczny i polityczny.
Strona 12: Wymień trzy pozytywne zmiany, które – zdaniem sekretarza stanu Jana Borkowskiego – zaszły w stosunkach polsko-rosyjskich w okresie rządów premiera Donalda Tuska. Zadanie 19: Przeczytaj fragment wywiadu z Eugeniuszem Smolarem, prezesem Centrum Stosunków Międzynarodowych, i wykonaj polecenie. Czy tylko kultura może dziś połączyć Polskę i Rosję? Czy jest szansa na zbliżenie stanowisk w stosunkach polsko-rosyjskich, czy na razie musimy ograniczyć się do sporządzania protokołu rozbieżności?
Strona 13: Wyjaśnij, w jaki sposób większość Polaków ocenia dziś Rosję. Następnie wymień przytoczone w rozmowie dwa powody, które mogą wpływać na taką ocenę Rosji. Część III – Wypracowanie (20 pkt). Zadanie 20: Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie. Temat 1: Scharakteryzuj problem stosunków polsko-rosyjskich. Podaj i omów trzy historyczne przyczyny wpływające na te relacje. Przedstaw możliwe następstwa polityczne i ekonomiczne stosunków polsko-rosyjskich (podaj po dwa przykłady). Zajmij własne stanowisko w sprawie stosunków polsko-rosyjskich i podaj jego uzasadnienie. Temat 2: Przedstaw propozycje działań zmierzających do polepszenia stosunków polsko-rosyjskich. Zaproponuj oraz omów działania, które w tym celu powinny podjąć organy władzy publicznej, organizacje pozarządowe, media i zwykli obywatele (podaj po dwa działania, przypisując je poszczególnym podmiotom).
