Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Podkreśl poprawne dokończenie zdania dotyczącego rodzajów struktury społecznej na podstawie tabeli z danymi o pozycjach społecznych. Zadanie 2: A. Wyjaśnij, dlaczego mowa śląska została określona jako etnolekt, a nie język śląski, na podstawie propozycji nowelizacji ustawy o mniejszościach narodowych i etnicznych. Tabela przedstawia procentowy podział badanych według zadeklarowanej pozycji społecznej.
Strona 3: Zadanie B: Podaj, jaki język w Polsce ma status języka regionalnego. Materiał źródłowy do zadań 3 i 4: Problem równości szans w dostępie do edukacji, opis programu UNESCO "Edukacja dla wszystkich" z celami do 2015 r. Cele obejmują edukację przedszkolną, podstawową, zaspokojenie potrzeb edukacyjnych młodzieży i dorosłych, zmniejszenie analfabetyzmu, eliminację nierówności w dostępie do edukacji kobiet, poprawę jakości kształcenia. Diagram: Liczba uczniów poza systemem szkolnym w 2000 i 2012 r. w mln, dla Afryki Subsaharyjskiej, Azji Południowej i Zachodniej, reszty świata, z podziałem na dziewczynki i chłopców.
Strona 4: Zadanie 3: Na podstawie tekstu oraz danych z wykresu podaj numery dwóch spośród sześciu celów programu UNESCO „Edukacja dla wszystkich”, do których to celów odnoszą się dane na wykresie. Zadanie 4: Korzystając z danych z wykresu, wyjaśnij, w jakiej części świata program „Edukacja dla wszystkich” zaowocował największym wzrostem równości szans dzieci w dostępie do edukacji. Zadanie 5: Do każdej podanej definicji dopisz nazwę opisanej postawy. Definicja A: Poszanowanie czyichś poglądów, wierzeń, upodobań. Definicja B: Pogodzenie się z czymś, czego nie można zmienić.
Strona 5: Tabela przedstawia dane dotyczące wolontariatu w Polsce, z odsetkami odpowiedzi twierdzących w latach 2008 i 2012 oraz średnią liczbą osób zaangażowanych w wolontariat. Zadanie 6 (3 pkt): A. Określ rodzaj społeczeństwa, którego kryzys opisano na przykładzie USA. B. Uzasadnij, czy problem dotyczy także Polski, odwołując się do danych z tabeli. Zadanie 7 (1 pkt): Wybierz zdania zawierające wyłącznie informacje, wpisz numery zdań.
Strona 6: Zadanie 4: opis współpracy Samsunga z Operą Wiedeńską, transmisja opery "Nabucco" 7 maja 2014 przez Samsung Smart TV. Zadanie 5: aplikacja Samsung Smart TV umożliwia oglądanie oper na żywo. Zadanie 6: materiały dodatkowe w aplikacji, wywiady z gwiazdami opery. Zadanie 7: dwa ujęcia w aplikacji, klasyczne i zbliżenia. Materiał źródłowy do zadania 8: fragmenty Ustawy Konstytucyjnej z 1992 roku, artykuły 38, 61, 68 dotyczące kompetencji Prezydenta i Prezesa Rady Ministrów.
Strona 7: Zadanie 8: Korzystając z tekstów, określ, jak zmieniła się relacja pomiędzy konstytucyjnymi organami władzy wykonawczej w III Rzeczypospolitej. Uzasadnij swoje zdanie dwoma argumentami. Materiał źródłowy do zadania 9: Ideologie. Opis A: Ideologia społeczno-polityczna z elementami charyzmatycznego wodza i nacjonalistycznych haseł. Opis B: Nurt myśli społeczno-politycznej akcentujący tradycyjne wartości. Opis C: Nurt myśli społeczno-politycznej z indywidualistyczną koncepcją człowieka i ograniczonymi funkcjami państwa.
Strona 8: Zadanie 9: Do każdego opisu ideologii dopisz jej nazwę. Opis A, Opis B, Opis C. Materiał źródłowy do zadania 10: Reżim polityczny, wypowiedź prezydenta Aleksandra Łukaszenki o wspieraniu partii patriotycznych. Zadanie 10: Podaj nazwę reżimu politycznego państwa, którego dotyczy tekst źródłowy. Materiał źródłowy do zadania 11: Konstytucja Rosji, przyjęta 12 grudnia 1993 r., opis struktury i zasad konstytucji.
Strona 9: Zadanie 11: Rozstrzygnij, które informacje dotyczące rosyjskiej konstytucji są prawdziwe, a które fałszywe. A) Konstytucja rosyjska obowiązuje od 25 grudnia 1993 r., czyli od momentu opublikowania jej w prasie. B) Zawiera ona mniej rozdziałów i artykułów niż Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej. C) Uwzględnia zasadę prymatu konstytucji oraz federacyjny charakter państwa rosyjskiego. Zadanie 12: Rozstrzygnij, które informacje dotyczące fotografii są prawdziwe, a które fałszywe. A) wypełnianie przez Sejm funkcji kontrolnej. B) posiedzenie Rady Gabinetowej. C) Posiedzenie Trybunału Konstytucyjnego.
Strona 10: Zadanie 13: Na podstawie materiału źródłowego uzupełnij tekst, dopisując rodzaj immunitetu (A) oraz rodzaj odpowiedzialności (B). Zadanie 14: Podkreśl poprawne dokończenie zdania dotyczące rodzaju odpowiedzialności Prezesa Rady Ministrów, wybierz spośród: A) karna, B) cywilna, C) polityczna, D) konstytucyjna. Materiał źródłowy do zadania 15: Ustawa z dnia 23 stycznia 2009 r. o wojewodzie i administracji rządowej w województwie, Art. 3.
Strona 11: Zadanie 15: Uzupełnij tekst ustawy, podkreślając właściwe odpowiedzi: A. Prezesa Rady Ministrów/Rady Ministrów, B. zespolonej/niezespolonej. Zadanie 16: Wyjaśnij wpływ na stosunek do rozliczenia PRL-u w zależności od prawicowości i lewicowości ankietowanych, podaj przyczynę różnicy. Tabela: Potencjalne elektoraty i ich opinie na temat rozliczenia okresu PRL w procentach. Materiał źródłowy do zadania 17: Tabela dochodów i wydatków gminy w latach 2010-2012.
Strona 12: Zadanie 17: Rozstrzygnij, czy przedstawiona w tabeli zmiana struktury wydatków gminy w latach 2010–2012 może spowodować pozytywne czy negatywne skutki długofalowe. Odpowiedz uzasadnij. Zadanie 18: Do każdego fragmentu kodeksu dopisz rodzaj prawa, którego dotyczy. Kodeks A: fragment dotyczący przestępstw na szkodę małoletniego. Kodeks B: fragment dotyczący stron postępowania. Kodeks C: fragment dotyczący świadczeń powtarzających się.
Strona 13: Zadanie 19: Uzupełnij podany fragment formularza pisma procesowego, podając: 1) nazwę pisma procesowego, 2) nazwę strony występującej z pismem procesowym, 3) nazwę strony, przeciwko której skierowane jest pismo procesowe. Materiał źródłowy do zadania 20: Fragment ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny, art. 53, dotyczący wymierzania kary przez sąd z uwzględnieniem stopnia winy i społecznej szkodliwości czynu.
Strona 14: Zadanie 20: A. Podaj nazwę konstytucyjnej zasady wymiaru sprawiedliwości z podanego fragmentu kodeksu. B. Podaj dwie gwarancje umożliwiające realizowanie tej zasady. Materiał źródłowy do zadania 21: Opis kontroli konstytucyjnej i fragment Konstytucji RP z 1997 roku, Art. 188, dotyczący orzekania Trybunału Konstytucyjnego. Zadanie 21: Wykorzystując materiały źródłowe, wykaż różnice między współczesną kontrolą konstytucyjną w RP a kontrolą w nauce prawa konstytucyjnego.
Strona 15: Zadanie 22: dopasuj numery artykułów Konstytucji RP do konstytucyjnych organów państwa: A) Krajowa Rada Sądownictwa, B) Trybunał Konstytucyjny, C) Sąd Najwyższy. Zadanie 23: podkreśl poprawne dokończenie zdania dotyczącego przykładu łamania prawa: A) socjalnego, B) osobistego, C) kulturalnego, D) ekonomicznego. Materiały źródłowe dotyczą Konstytucji RP i praw kobiet w Arabii Saudyjskiej.
Strona 16: Zadanie 24: na podstawie źródeł wpisz do tabeli pełne nazwy organizacji zajmujących się ochroną praw człowieka, z podanymi logo i opisami. Zadanie 25: na podstawie tabeli dopisz rok do każdego wydarzenia, które wpłynęło na pogorszenie stosunków polsko-rosyjskich, z podanymi przyczynami: A. Polskie poparcie dla Ukrainy, B. Sprzeciw wobec Nord Stream, C. Zaangażowanie w Gruzji, D. Poparcie dla "pomarańczowej rewolucji".
Strona 17: Zadanie 26: Podaj nazwy obszarów, o które toczą się konflikty pomiędzy przedstawionymi na infografice państwami. Infografika przedstawia zapalne punkty świata, w tym Mołdawia-Rosja, Indie-Pakistan, Japonia-Rosja, Izrael-Syria. Zadanie 27: Cele działania organizacji międzynarodowej, tekst o wyzwaniach i działaniach współczesnych państw, wspomniane inwestycje Unii Europejskiej w instrument żywnościowy o wartości miliarda euro.
Strona 18: Zadanie 27: Podaj imię i nazwisko autora powyższego przemówienia oraz pełną nazwę organizacji, na której czele stoi. Zadanie 28: Podaj cel spełnienia kryteriów ekonomicznych przedstawionych w tekście. Materiał źródłowy do zadania 29: Traktat europejski, podzielony na 6 części, ustanawia nową formę współpracy – Unię Europejską, zawiera poprawki do traktatów rzymskich, najważniejsze postanowienia obejmują powołanie Unii Europejskiej z trzech filarów, utworzenie Unii Gospodarczej i Walutowej, rozwijanie polityk, wprowadzenie obywatelstwa unijnego.
Strona 19: Zadanie 29: A. Podaj nazwę miejscowości, w której został podpisany traktat ustanawiający zasady przedstawione w tekście. B. Podaj nazwę miejscowości, w której został podpisany traktat likwidujący strukturę Unii Europejskiej opisaną w podkreślonym fragmencie tekstu. Zadanie 30: Korzystając z materiału źródłowego, napisz, jak zmieniła się jakość życia Polaków w latach 2004–2013. Odpowiedz uzasadnij. Zadanie 31: Podaj pełne objaśnienie skrótu PKB oraz wyjaśnij to pojęcie. Materiał źródłowy: dane o Polsce w latach 2004–2014, m.in. ludność, długość autostrad, dostęp do internetu, wynagrodzenie brutto.
Strona 20: Zadanie 32: Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie. Temat 1: Narody i ich dążenie do posiadania własnych państw. Rozważ problem tworzenia nowych państw we współczesnym świecie, uwzględniając różne teorie dotyczące genezy państwa. Temat 2: Formy demokracji bezpośredniej i pośredniej. Porównaj ich znaczenie we współczesnej Polsce, odwołując się do przykładów ich funkcjonowania na poziomie centralnym i lokalnym. Na stronie znajduje się mapa z terenami zamieszkałymi przez Kurdów i granicami zaproponowanymi w różnych konferencjach.
Strona 28: Zadanie 18: Na podstawie wykresu przedstawiającego zmiany liczby ludności w Polsce w latach 2000-2010, określ, w którym roku liczba ludności była najwyższa. Zadanie 19: W tabeli podano dane dotyczące bezrobocia w wybranych krajach UE w 2013 roku, porównaj poziom bezrobocia w Polsce i Hiszpanii. Zadanie 20: Na mapie przedstawiono podział administracyjny Polski, wskaż województwo o największej powierzchni.
