Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Porównaj niżę demograficzną w Polsce z lat 50. i 60. oraz z lat 80. i 90. XX wieku, odnosząc się do czasu trwania i skali tych zjawisk. Wykres: Zmiany demograficzne w Polsce, ludność według roku urodzenia. Zadanie 2: Do każdego opisu dopisz nazwę odpowiedniego sposobu rozwiązywania konfliktów. Opis A: Polubowne załatwianie sporów. Opis B: Pośredniczenie w rozwiązywaniu sporu. Opis C: Rozmowy, pertraktacje.
Strona 3: Materiały źródłowe do zadań 3 i 4. Tekst: Cechy współczesnego społeczeństwa, opisujący m.in. amorficzność, rozkład więzi międzyludzkich, materializm. Ilustracja przedstawiająca tłum identycznych postaci. Zadanie 3: Podaj nazwę społeczeństwa opisanego w tekście, wybierz spośród: industrialne, otwarte, masowe, usługowe. Zadanie 4: Rozstrzygnij, czy ilustracja nawiązuje do cech społeczeństwa z tekstu, uzasadnij, odnosząc się do tekstu i ilustracji.
Strona 4: Zadanie 5: Podaj nazwę koncepcji narodu przedstawionej w tekście. Odpowiedz uzasadnij. Tekst dotyczy narodu kurdyjskiego, który mimo braku własnego państwa stworzył niezależną kulturę. Zadanie 6: Na podstawie danych statystycznych z tabeli 1 i 2, dotyczących stosunku do imigrantów, odpowiedz na pytania. Tabela 1 przedstawia opinie o prawie do zamieszkania w Polsce, Czechach, Węgrzech i Słowacji, tabela 2 o potrzebie imigrantów w tych krajach.
Strona 5: Zadanie 6: A. Wyjaśnij, czym się różniła w 2005 r. opinia Polaków na temat imigrantów od opinii respondentów z Czech, Węgier i Słowacji. B. Podaj przyczynę gospodarczą i społeczną niechęci respondentów do imigrantów. Materiały źródłowe do zadania 7. Rysunek: Problemy współczesnych środków masowego przekazu, przedstawiający diabła manipulującego marionetką w telewizorze.
Strona 6: Zadanie 7: Napisz, do jakiego problemu związanego z funkcjonowaniem mediów nawiązują rysunek i mapa. W uzasadnieniu uwzględnij elementy przedstawione na rysunku. Mapa: Wolność prasy na świecie w 2014 r., z oznaczeniami: dobra sytuacja, satysfakcjonująca sytuacja, zauważalny problem, trudna sytuacja, bardzo poważna sytuacja. Materiały źródłowe do zadania 8: fragment Konstytucji RP z 1997 r., dotyczący wniosku prewencyjnego do Trybunału Konstytucyjnego.
Strona 7: Zadanie 8: odwołując się do Konstytucji RP, wyjaśnij, dlaczego zwrócenie się Prezydenta RP do Trybunału Konstytucyjnego jest określane jako wniosek "prewencyjny". Materiały źródłowe do zadania 9: uchwała Sejmu RP z 17 kwietnia 2003 r. o referendum w sprawie ratyfikacji Traktatu dotyczącego przystąpienia Polski do UE. Zadanie 9: wybierz i podkreśl przymiotnik określający rodzaj referendum: ustawodawcze/problemowe, oddolne/odgórne, fakultatywne/obligatoryjne, lokalne/ogólnokrajowe, wiążące/niewiążące. Diagram: wyniki głosowania w skali kraju, 77% "Tak", 23% "Nie". Wykres: frekwencja 59%.
Strona 8: Zadanie 10: Podkreśl nazwę partii politycznej, której fragment programu politycznego został zamieszczony powyżej. Uzasadnij swój wybór. Opcje: A) Kongres Nowej Prawicy, B) Platforma Obywatelska, C) Polskie Stronnictwo Ludowe, D) Sojusz Lewicy Demokratycznej. Zadanie 11: Materiały źródłowe dotyczą Konkordatu z dnia 28 lipca 1993 r. oraz Ustawy z dnia 4 lipca 1991 r., dotyczące relacji Państwa z Kościołami.
Strona 9: Zadanie 11: A. Podkreśl poprawne dokończenie zdania o charakterze państwa polskiego: świeckim, ateistycznym, wyznaniowym, uprzywilejowania głównego wyznania. B. Wyjaśnij, dlaczego stosunki między Rzeczpospolitą a Kościołem katolickim są regulowane konkordatem, a nie ustawą. Zadanie 12: Do każdego opisu podaj przykład państwa europejskiego, które powstało po 1989 r. według opisanego sposobu: A. rozpad państwa, B. oderwanie części terytorium, C. połączenie kilku państw.
Strona 10: Zadanie 13: Rozstrzygnij, które informacje dotyczące procedury impeachmentu w Stanach Zjednoczonych Ameryki są prawdziwe, a które fałszywe. Tabela zawiera trzy zdania do oceny. Zadanie 14: Fragmenty Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., artykuły 115, 119, 227 i 235, dotyczące obowiązków Rady Ministrów, Marszałka Sejmu, Prezesa Narodowego Banku Polskiego oraz procedury zmiany Konstytucji.
Strona 11: Zadanie 14: uzupełnij tabelę, dopisz numer artykułu Konstytucji RP do nazwy funkcji parlamentu: kontrolna, kreacyjna, ustrojodawcza. Zadanie 15: uzupełnij tabelę, dopisz nazwę zasady ustroju państwa do numeru artykułu Konstytucji RP: 4, 7, 11. Materiał źródłowy do zadania 15: fragment Konstytucji RP z 2 kwietnia 1997 r. Materiał źródłowy do zadania 16: tekst o wyborach w państwie demokratycznym.
Strona 12: Zadanie 16: A. Podaj nazwę zasady wprowadzonej w wyborach w państwach wymienionych w tekście. B. Podaj po jednym argumencie zwolenników i przeciwników rozwiązania przedstawionego w tekście. Zadanie 17: A. Podaj nazwę dochodów budżetowych jednostek samorządu terytorialnego, których częścią są podatki i opłaty wymienione w art. 168 Konstytucji RP. B. Rozstrzygnij, które z wymienionych to podatki i opłaty lokalne: podatek dochodowy, podatek od nieruchomości, podatek od towarów i usług, podatek rolny, opłata uzdrowiskowa.
Strona 13: Materiały źródłowe do zadania 18. Tekst 1: Działalność IPN, list dotyczący zmiany patrona ulicy upamiętniającej Bolesława Bieruta na Danutę Siedzikównę "Inkę". Tekst 2: Statut Instytutu Pamięci Narodowej, opis zadań IPN zgodnie z ustawą z 1998 roku. Tekst 3: Ustawa z 18 grudnia 1998 r. o IPN, cele: zachowanie pamięci, patriotyczne tradycje, czynny obywatel.
Strona 14: Zadanie 18: Rozstrzygnij, czy apel doktora Andrzeja Zawistowskiego jest zgodny z działalnością statutową IPN. Uzasadnij odpowiedź. Zadanie 19: A. Podaj, jakiego rodzaju prawa dotyczy podany tekst. B. Podaj, który z przytoczonych artykułów odnosi się do odpowiedzialności deliktowej, a który do odpowiedzialności kontraktowej. Materiał źródłowy do zadania 19: Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 r., Art. 415 i Art. 471.
Strona 15: Zadanie 20: A. Podaj nazwę zasady polskiego systemu prawa, do której odnoszą się podane fragmenty Konstytucji RP oraz schemat. B. Na czym polega zasada, o której mowa w poleceniu A? Wymień jej dwa charakterystyczne elementy. Schemat przedstawia hierarchię aktów prawnych: Konstytucja RP, ratyfikowane umowy międzynarodowe, ustawy, rozporządzenia, akty prawa miejscowego.
Strona 16: Zadanie 21: A. Do każdego fragmentu dopisz nazwę odpowiedniego aktu prawnego z podanych: Kodeks karny, Kodeks postępowania karnego, Kodeks karny wykonawczy. Tekst A, Tekst B, Tekst C. B. Podaj, który tekst zawiera tylko normy prawa materialnego, a który – tylko normy prawa formalnego. Normy prawa materialnego, Normy prawa formalnego. Materiał źródłowy do zadania 22: Tekst o władzy sądowniczej w Polsce, dotyczący historycznego posiedzenia i niezależności sądów.
Strona 17: Zadanie 22: Podaj pełne nazwy konstytucyjnych organów Rzeczypospolitej Polskiej, zapisano literami A i B. Zadanie 23: Rozstrzygnij, czy umowa sprzedaży w osiedlowym sklepie jest ważna, uzasadnij. Materiał źródłowy do zadania 23: Kazus prawny o dziesięcioletniej Ewie kupującej sok. Materiały źródłowe do zadania 24: Rysunek i tekst o międzynarodowym systemie ochrony praw człowieka, moneta z orłem i Deklaracją Praw Człowieka.
Strona 18: Zadanie 24: A. Uzupełnij zdanie odnoszące się do rysunku – wpisz brakującą pełną nazwę organizacji międzynarodowej. B. Rozstrzygnij, czy na podstawie dokumentu na monecie obywatel polski może wnieść skargę do międzynarodowego systemu ochrony praw człowieka. Zadanie 25: Do każdego opisu relacji Polski z sąsiadami dopisz nazwę państwa, którego dotyczy. Opisy A-D dotyczą uznania niepodległości, podpisania traktatów o granicach i przyjaźni oraz współpracy.
Strona 19: Zadanie 26: Odnosząc się do typów ładów światowych, określ, do jakiej zmiany w układzie sił na świecie nawiązuje tekst. Materiał źródłowy do zadania 26: Tekst o polityce zagranicznej Polski w 2012 roku, dotyczący asertywności gospodarek wschodzących i zwiększania nakładów zbrojeniowych. Materiały źródłowe do zadania 27: Mapa i dane statystyczne dotyczące Strefy Schengen, z wyróżnieniem państw UE/EOG nienależących do Schengen oraz pozostałych państw.
Strona 20: Zadanie 27: A. Podaj nazwy umieszczonych na wykresie państw, które należą do strefy Schengen, ale nie należą do Unii Europejskiej. B. Podaj dwa pozytywne i dwa negatywne skutki funkcjonowania strefy Schengen dla obywateli Unii Europejskiej. Wykres przedstawia PKB wybranych państw europejskich według danych MFW z 2011 roku w mln USD, z krajami takimi jak Niemcy, Francja, Wielka Brytania, Włochy, Rosja, Hiszpania, Szwajcaria, Szwecja, Polska, Belgia, Norwegia, Dania, Grecja, Finlandia, Portugalia, Irlandia.
Strona 21: Zadanie 28: Porównaj poglądy P. Huntingtona i R. Girarda na temat przyczyn konfliktów na świecie. Zadanie 29: Materiały źródłowe dotyczące uchodźców we współczesnym świecie, tekst o migracji przez Morze Śródziemne w 2014 roku oraz mapa Afryki z zaznaczonymi regionami 1 i 2.
Strona 22: Zadanie 29: A. Rozpoznaj organizację z tekstu apelu do państw UE: A) UNESCO, B) UNICEF, C) UNIDO, D) UNHCR. B. Podaj numer na mapie części Afryki z tekstu. Materiały źródłowe do zadania 30: Tekst 1 opisuje polityków założycieli UE: A. Francuski polityk, B. Niemiecki polityk, C. Belgijski polityk, D. Brytyjski polityk. Tekst 2: Fragment przemówienia jednego z ojców-założycieli UE o europejskiej rodzinie i integracji.
Strona 23: Zadanie 30: A. Do każdego opisu podaj imię i nazwisko polityka, którego on dotyczy. Opis A, B, C, D. B. Podaj, który z ojców-założycieli Unii Europejskiej wygłosił przemówienie w tekście 2. Zadanie 31: Podkreśl poprawne dokończenie zdania. Na rysunku przedstawiono flagę A. Rady Europy, B. Unii Europejskiej, C. Rady Europejskiej, D. Rady Unii Europejskiej. Materiał źródłowy do zadania 31: Rysunek, symbol organizacji międzynarodowej.
Strona 24: Zadanie 32: wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie. Materiały źródłowe do tematu 1 zawierają dane statystyczne na temat stosunku do demokracji. Wykres przedstawia odpowiedzi na pytanie o zgodę ze stwierdzeniem, że niekiedy rządy niedemokratyczne mogą być bardziej pożądane niż demokratyczne, z podziałem na "Zgadzam się", "Nie zgadzam się", "Trudno powiedzieć". Tekst źródłowy "Tyrania większości" omawia sytuację na Węgrzech.
