Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Na podstawie tekstu o Emilu Durkheimie i jego koncepcji społeczeństwa, podaj nazwę zjawiska społecznego opisanego w tekście. Zadanie 1.2: Rozstrzygnij, czy zmiana poglądów respondentów, którą pokazują wyniki badania opinii publicznej, może spowodować pojawienie się w Polsce zjawiska opisanego w tekście, uzasadnij, odnosząc się do informacji z obu źródeł. Wykres: Zasady moralne a religia, przedstawia zmiany w latach 2009, 2013, 2016 dotyczące poglądów na uzasadnianie norm moralnych przez religię.
Strona 3: Materiały źródłowe do zadania 2 dotyczą procesów społecznych, w tym socjalizacji. Ilustracja przedstawia porównanie społeczeństwa sieciowego kiedyś i dziś. Zadanie 2: Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Proces społeczny opisany w tekście to A. stygmatyzacja, B. socjalizacja, C. asymilacja, D. dewiacja.
Strona 4: Zadanie 2.2: Podaj nazwę etapów tego procesu. Zadanie 2.3: Wyjaśnij, czy rysunek satyryczny dotyczy tego samego procesu, o którym mówi tekst źródłowy. Odpowiedz uzasadnij, odwołując się do obu źródeł. Materiał źródłowy do zadania 3: O grupach społecznych, opisujący Herr Doktora Hansa Schmidta. Zadanie 3.1: Wymień cztery grupy społeczne, których członkiem jest dr Hans Schmidt. Zadanie 3.2: Podaj numer, jakim zaznaczono najtrwalszą spośród grup społecznych, do których należy Hans Schmidt.
Strona 5: Zadanie 4: Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1., 2. albo 3. Zdjęcie przedstawia grupę. A: nieformalną, B: formalną. Uzasadnienia: 1. istnieje ona tak długo, jak długo trwa tworzące ją wydarzenie, a jej członkowie podejmują tylko jeden typ działalności. 2. jej członkowie należą do niej automatycznie, kontakty między nimi są pośrednie, a jej struktura jest złożona. 3. została ona zorganizowana spontanicznie, a więzi między jej członkami są oparte na osobistych kontaktach i emocjonalnym stosunku.
Strona 6: Materiał źródłowy do zadania 5: wykres przedstawia społeczeństwo Polski w 1 poł. XXI w., z podziałem na klasy społeczne: wyższa, średnia, niższa. Zadanie 5: 5.1. Wybierz odpowiedź: wyniki badań pokazują A) wykluczenie społeczne w Polsce, B) więzi społeczne w Polsce, C) ruchliwość społeczną Polaków, D) strukturę społeczną Polski. 5.2. Oceń prawdziwość zdań na podstawie wykresu, zaznacz P lub F.
Strona 7: Materiały źródłowe do zadania 6 zawierają koncepcję narodu Marcela Handelsmana. Wykres przedstawia społeczne kryteria polskości, takie jak znajomość języka polskiego, poczucie bycia Polakiem, znajomość kultury i historii Polski, posiadanie obywatelstwa polskiego, przestrzeganie polskich obyczajów. Zadanie 6.1: Rozstrzygnij, czy autor tekstu był zwolennikiem politycznej koncepcji narodu, uzasadnij. Zadanie 6.2: Na podstawie tekstu i wykresu oceń prawdziwość zdań, zaznacz P lub F.
Strona 8: Zadanie 7: Mapa przedstawia ocenę niechęci/sympatii Polaków do wybranych narodów. Skala od -3 (maksymalna niechęć) do +3 (maksymalna sympatia). 7.1. Wymień trzy narody mające status mniejszości narodowej w Polsce, które cieszą się największą sympatią Polaków. 7.2. Dokończ zdanie, wybierz właściwą odpowiedź: Narodem mającym w Polsce status mniejszości etnicznej, do którego Polacy czują największą antypatię, są A. Romowie, B. Rosjanie, C. Rumuni, D. Żydzi.
Strona 9: Materiał źródłowy do zadania 8 przedstawia wykres dotyczący religijności Polaków, pokazujący udział młodzieży ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych w praktykach religijnych w latach 1996-2018. Zadanie 8: 8.1. Sformułuj wniosek dotyczący religijności młodzieży w latach 1998-2018, odnosząc się do danych z wykresu. 8.2. Rozstrzygnij, czy w 2018 r. poziom religijności młodych Polaków był wyższy niż dorosłych, uzasadnij odpowiedź danymi z wykresów.
Strona 10: Zadanie 9: Odnosząc się do elementów graficznych rysunku, wyjaśnij, na czym polegają zmiany w obszarze komunikacji społecznej. Rysunek przedstawia ewolucję komunikacji: pierwsze teksty, ruchoma czcionka, media masowe, e-mail, Twitter. Ilustracja ukazuje postacie z różnych epok, każda z odpowiednim narzędziem komunikacji, od pisma po nowoczesne technologie.
Strona 11: Materiał źródłowy do zadania 10. Wykres: Stan gospodarki USA w latach 1913–1952, tabela z danymi o prezydentach, stopie bezrobocia, zmianie indeksu cen i PNB. Zadanie 10: 10.1. Zaznacz poprawne dokończenie zdania dotyczącego najwyższego wzrostu gospodarczego w USA. 10.2. Wyjaśnij okres z najwyższą stopą wzrostu gospodarczego i dobrobytem obywateli. 10.3. Rozstrzygnij, czy pierwsza dekada po I wojnie światowej była najlepsza dla gospodarki, uzasadnij na podstawie tabeli.
Strona 12: Zadanie 11: Podaj nazwę przedstawionej w tekście teorii genezy państwa oraz imię i nazwisko jednego z nowożytnych zwolenników tej teorii. Materiał źródłowy do zadania 11 dotyczy narodzin państwa. Zadanie 12: Materiał źródłowy o jednej z postaw obywatelskich, w tym fragmenty przepisów prawnych z Konstytucji RP dotyczące obowiązków obywatela, takich jak wierność Rzeczypospolitej, ponoszenie ciężarów publicznych, obrona Ojczyzny i dbałość o środowisko.
Strona 13: Zadanie 12: 12.1. Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Cnota obywatelska, którą wykazała się funkcjonariuszka policji, to A) tolerancja, B) solidarność, C) roztropność, D) odwaga cywilna. 12.2. Wyjaśnij, czy wśród obowiązków obywatela polskiego zapisanych w Konstytucji RP jest taki, który tłumaczy zachowanie funkcjonariuszki policji opisane w tekście źródłowym. Materiał źródłowy do zadania 13: Wykres przedstawiający ocenę przestrzegania zasad ustroju Rzeczypospolitej w Polsce w latach 2013 i 2021.
Strona 14: Zadanie 13: Na podstawie wykresu oceń prawdziwość zdań, zaznacz P lub F. 1. Najczęściej ankietowani uważają, że w Polsce jest przestrzegana zasada przedstawicielstwa i pluralizmu politycznego. 2. Od 2013 r. zwiększyło się poczucie wolności wyrażania poglądów. 3. Większość uważa, że istnieje problem z przestrzeganiem praworządności. Zadanie 14: Podaj nazwę elementu świadomości publicznej z tekstu. Zadanie 15: Tabela z danymi o elektoracie partyjnym i opiniami na temat rządów niedemokratycznych.
Strona 15: Zadanie 15: Na podstawie danych z tabeli sformułuj wniosek wskazujący na istnienie zależności między deklarowanym przez ankietowanych udziałem w wyborach parlamentarnych a ich stosunkiem do rządów demokratycznych. Materiały źródłowe do zadania 16 dotyczą "efektu fraka". Tabela przedstawia wyniki wyborów w okręgu nr 40 Koszalin w 2001 r. z danymi o liczbie głosów, poparciu i mandatach dla komitetów oraz kandydatów.
Strona 16: Zadanie 16: Rozstrzygnij, czy zjawisko opisane w tekście źródłowym występuje także w wyborach do Sejmu RP. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu materiałów źródłowych. Zadanie 17: 17.1. Podaj pełną polską nazwę partii politycznej, o której mówi tekst źródłowy. 17.2. Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Liderem partii politycznej w okresie, który opisano w tekście, był A) Józef Stalin, B) Adolf Hitler, C) Benito Mussolini, D) Włodzimierz Lenin.
Strona 17: Zadanie 18: 18.1. Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Tekst mówi o wyborach do parlamentu A. Wielkiej Brytanii, B. Szwajcarii, C. Francji, D. Włoch. 18.2. Podaj dwa argumenty z tekstu źródłowego świadczące o tym, że wybory do parlamentu tego kraju odbywają się zgodnie z podziałem na jednomandatowe okręgi wyborcze. Schemat: System polityczny jednego z państw demokratycznych, przedstawiający relacje między prezydentem, kongresem narodowym, izbą deputowanych, senatem, ministrami i sądami.
Strona 18: Zadanie 19: Rozstrzygnij, czy schemat dotyczy systemu państwa o systemie parlamentarnym. Swoją odpowiedź uzasadnij, odwołując się do elementów schematu. Materiał źródłowy do zadania 20: Przepisy prawne z konstytucji jednego z państw europejskich, m.in. Art. 3-6, 33 dotyczące wyboru Prezydenta i kadencji. Zadanie 20: Przedstaw trzy argumenty uzasadniające tezę, że zaprezentowane przepisy prawne nie obowiązują w wyborach Prezydenta Rzeczypospolitej.
Strona 19: Materiały źródłowe do zadania 21 zawierają przepisy prawne z Ustawy z dnia 24 czerwca 1999 r., dotyczące grup obywateli polskich i procedur związanych z projektami ustaw. Tabela przedstawia liczbę projektów ustaw przedłożonych w Sejmie przez różnych wnioskodawców w latach 2007–2019, w tym Radę Ministrów, grupy posłów, komisje sejmowe, Senat, Prezydenta RP i grupy obywateli. Zadanie 21: Podaj nazwę formy demokracji bezpośredniej, którą w tekście źródłowym oznaczono literą A.
Strona 20: Zadanie 21.2: Wyjaśnij wpływ skuteczności formy sprawowania władzy przez obywateli na obowiązujące w Polsce prawo, odwołując się do materiałów źródłowych. Zadanie 22: Na podstawie tekstu i wykresu oceń prawdziwość zdań, zaznacz P lub F. 22.1: Ocenianie prawdziwości trzech zdań dotyczących zmian w ustawie o ochronie zwierząt w latach 2018-2020. 22.2: Rozstrzygnij, czy materiały źródłowe świadczą o istnieniu luki aksjologicznej w prawie, uzasadnij. Wykres: Ochrona zwierząt, pokazuje opinie na temat zakazu wykorzystywania zwierząt w cyrkach w latach 2018 i 2020.
Strona 21: Zadanie 23: 23.1. Uzupełnij tabelę. Wpisz we właściwe miejsca uczestników posiedzenia sądu w postępowaniu karnym, których oznaczono na rysunku numerami 1-6. 2. oskarżyciel publiczny, 6. świadek. 23.2. Wyjaśnij, w jakiej sytuacji na sali posiedzeń sądu w postępowaniu karnym konieczna jest obecność policjanta na służbie. Diagram przedstawia uczestników posiedzenia sądu.
Strona 22: Materiały źródłowe do zadania 24 dotyczą regulacji wolności prasy w Konstytucji RP i Deklaracji Praw Wirginii. Zadanie 24: 24.1. Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Pierwsze regulacje gwarantujące wolność prasy pojawiły się w czasach oświecenia w amerykańskich koloniach A. Hiszpanii, B. Holandii, C. Francji, D. Anglii. Rysunek satyryczny przedstawia postać związaną z prasą.
Strona 23: Zadanie 24.2: Wyjaśnij, czy rysunek satyryczny mówi o ograniczaniu tej samej wolności, której dotyczy tekst źródłowy. Zadanie 25: Tabela oceny zakupu przez Polskę samolotów F-35, przedstawiająca stosunek do rządu Mateusza Morawieckiego w procentach. Kategorie: zdecydowanie pozytywnie, raczej pozytywnie, raczej negatywnie, zdecydowanie negatywnie, nie ma zdania na ten temat. Tekst o polsko-amerykańskiej współpracy wojskowej.
Strona 24: Zadanie 25: Na podstawie tekstu i tabeli oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. 25.1: Im silniejsze poparcie dla gabinetu Mateusza Morawieckiego, tym więcej zwolenników decyzji o zakupie samolotów F-35. Pozytywne oceny decyzji ministra obrony narodowej o zakupie F-35 przeważają nad negatywnymi. Wśród ankietowanych dominują osoby, które nie mają zdania na temat zakupu F-35. 25.2: Wyjaśnij, czy współpraca międzynarodowa ma znaczenie tylko dla bezpieczeństwa Polski, czy także dla innych państw. Materiały źródłowe do zadania 26 dotyczą organizacji terrorystycznych i ataku w Garissie w 2015 roku.
Strona 25: Zadanie 26: 26.1. Podaj nazwę organizacji terrorystycznej opisanej w tekście źródłowym. 26.2. Podaj nazwę państwa, z którego pochodzi ta organizacja, oraz jego oznaczenie na mapie. Mapa przedstawia regiony oznaczone literami A, B, C, D, E.
Strona 26: Zadanie 27: wyjaśnij, czy największa roczna liczba ofiar konfliktów zbrojnych zarejestrowana w latach 1989–2015 miała związek z wydarzeniami określanymi mianem „arabskiej wiosny”. Schemat przedstawia liczbę ofiar konfliktów zbrojnych na świecie w latach 1989-2015, z około 1,15 mln osób zmarłych. Zadanie 28: materiał źródłowy przedstawia organizacje - laureatów Pokojowej Nagrody Nobla z lat 2013, 2017, 2020.
Strona 27: Zadanie 28: Zaznacz logo organizacji, która w XXI w. otrzymała Pokojową Nagrodę Nobla za wysiłki w zwalczaniu głodu i poprawę warunków pokoju na obszarach dotkniętych konfliktami. Zadanie 29: Podaj nazwy państw opisanych w tabeli i numery, którymi oznaczono je na mapie. Mapa przedstawia Europę w 2021 r., z oznaczeniami numerów 1-5. Tabela zawiera kolumny: przynależność do Rady Europy, UE, NATO i numer na mapie.
Strona 28: Zadanie 30: Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie. Temat 1: Scharakteryzuj strukturę klasowo-warstwową polskiego społeczeństwa w XXI w., uwzględniając nierówności społeczne i szanse życiowe Polaków. Temat 2: Porównaj systemy polityczne Włoch i Szwajcarii, skupiając się na współdziałaniu władzy ustawodawczej i wykonawczej. Temat 3: Scharakteryzuj rolę Prezydenta RP w funkcji ustrojodawczej i kontrolnej. Diagram: Klasa średnia w Polsce, z odpowiedziami na pytanie o przynależność do klasy średniej.
