Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Jedną z funkcji polskiego Sejmu jest powoływanie organów państwa; podaj nazwę funkcji i kogo Sejm powołuje za zgodą Senatu. Zadanie 2: Dopisz nazwy gałęzi prawa do opisów czynów przestępczych, stosunków majątkowych, odwoływania decyzji wójta i powoływania Rzecznika Praw Obywatelskich. Zadanie 3: Wyjaśnij różnicę między mniejszością etniczną a narodową według polskiego prawa. Zadanie 4: Kto wchodzi w skład Rady Gabinetowej w Polsce? Wybierz z podanych opcji.
Strona 3: Zadanie 5: dopasuj organy władzy w Polsce do aktów prawnych. Organy: Minister Edukacji Narodowej, Minister Pracy i Polityki Społecznej, Minister Sprawiedliwości, Minister Spraw Wewnętrznych i Administracji. Akty prawne: rozporządzenie o ocenianiu uczniów, legitymacji służbowej policjantów, składkach na ubezpieczenia społeczne, przeniesieniu poborowych do rezerwy, utworzeniu sądów pracy. Zadanie 6: dopasuj rodzaje administracji rządowej do organów władzy. Administracja: niezespalona, zespolona. Organy: Komendant Wojewódzki Policji, Prezydent Miasta, Dyrektor Izby Celnej. Zadanie 7: podaj nazwy organów ONZ do ochrony dzieci i uchodźców.
Strona 4: Zadanie 8: uporządkuj chronologicznie dokumenty dotyczące ochrony praw i wolności człowieka, oznacz numerem 1, 2, 3. A) Powszechna Deklaracja Praw Człowieka, B) Karta Praw Podstawowych Unii Europejskiej, C) Międzynarodowy Pakt Praw Obywatelskich i Politycznych. Zadanie 9: dopisz nazwiska polityków do biogramów, wybierz spośród: Willy Brandt, Ronald Reagan, Charles de Gaulle, Robert Schuman. Zadanie 10: mapy przedstawiają rozwój terytorialny Unii Europejskiej, dopasuj tytuły do map A i B.
Strona 5: Zadanie 11: uzupełnij informacje dotyczące ustroju politycznego wybranych państw świata. Tabela z kolumnami: Państwo, Władza ustawodawcza, Ustrój terytorialny, System rządów. Państwo A: Bundestag, system kanclerski. Państwo B: USA, federacja. Państwo C: Szwajcaria, Rada Kantonów, Rada Narodowa. Zadanie 12: podaj stałych członków Rady Bezpieczeństwa ONZ, wybierz spośród: Niemcy, Francja, Japonia, Rosja, USA, Kanada.
Strona 6: Zadanie 13: Do których krajów oznaczonych na mapie Afryki numerami 1–4 odnoszą się informacje z raportów Amnesty International? W tabelę wpisz właściwe nazwy krajów i właściwe numery. Mapa przedstawia Afrykę z zaznaczonymi numerami 1, 2, 3, 4. Tabela zawiera kolumny: Informacje, Państwo, Numer. Pierwszy opis dotyczy ludobójstwa w 1994 roku, drugi opis konfliktów w Darfurze od lat 80. do 2003 roku.
Strona 7: Zadanie 14: Na podstawie danych z tabeli wykonaj polecenie. Tabela przedstawia trudy życia w Polsce w latach 1992 i 2003, dane w procentach. Kategorie: drożyzna, niestabilność polityczna, bezrobocie, biurokracja, zła służba zdrowia, zagrożenie przestępczością. Polecenie: Przedstaw, jak zmieniła się w czasie ocena wpływu niestabilności politycznej na życie respondentów, przytocz dane z tabeli.
Strona 8: Zadanie 15: Na podstawie danych z tabeli wykonaj polecenie. Tabela przedstawia opinie Czechów, Węgrów i Polaków o zmianach po 1989 roku, z podziałem na kategorie: więcej korzyści niż strat, tyle samo strat co korzyści, więcej strat niż korzyści, trudno powiedzieć. Dodatkowo tabela z wybranymi wskaźnikami makroekonomicznymi dla Czech, Polski i Węgier w latach 1990 i 1999, obejmująca bezrobocie i wskaźnik wzrostu cen. Polecenie: Podaj dwa argumenty uzasadniające wpływ sytuacji ekonomicznej na ocenę zmian.
Strona 9: Zadanie 16 (4 pkt): Na podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy wykonaj polecenia. Tekst autorstwa Leszka Balcerowicza, zatytułowany "Przeżyjmy to jeszcze raz", omawia transformację gospodarczą w Polsce po 1989 roku, w tym reformy rządu Tadeusza Mazowieckiego, wprowadzenie wymienialności złotego i wyeliminowanie pustych półek. Tekst odnosi się do wyzwań politycznych i społecznych związanych z reformami oraz do atmosfery politycznej tamtych czasów.
Strona 10: Zadanie 16: a) Wymień dwa czynniki, wskazane przez Leszka Balcerowicza, które w 1989 roku sprzyjały szybkim zmianom gospodarczym w Polsce. b) Wyjaśnij, na czym polegały sprzeczne oczekiwania społeczne wyrażone w słowach: mieć socjalizm w przedsiębiorstwach i kapitalizm w sklepach. Zadanie 17: Na podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy napisz, jak zmieniła się funkcja gminy w wyniku transformacji ustrojowej w Polsce po 1989 roku.
Strona 11: Zadanie 18: Napisz wypracowanie na jeden z podanych tematów. Temat 1: 20 lat przemian ustrojowych w Polsce. Rozważ, czy Polska i Polacy odnieśli sukces, wykorzystaj dwa materiały źródłowe z II części arkusza. Temat 2: Omów polską drogę transformacji ustrojowej na tle wybranych krajów postkomunistycznych, uwzględnij czynniki ułatwiające i utrudniające transformację. Wybierz temat i napisz wypracowanie. Tabela na dole strony z miejscem na ocenę egzaminatora.
![Wiedza o społeczeństwie, matura rozszerzona, maj 2010, CKE - strona 5: Zadanie 13 (0–2): Problemy współczesnego świata, lokalizowanie wydarzeń; poprawna odpowiedź: A. Ruanda [Rwanda] – 4, B. Sudan – 2; punktacja: 2 pkt za pełną odpowiedź, 1 pkt za częściową. Zadanie 14 (0–3): Budowanie wniosków z analizy źródła statystycznego; przykładowe odpowiedzi dotyczą zmian w postrzeganiu niestabilności politycznej; punktacja: 3 pkt za pełną odpowiedź z trzema elementami.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Ffirebasestorage.googleapis.com%2Fv0%2Fb%2Fmatematykagryzie-prod.appspot.com%2Fo%2FexamPapers%252Ffiles%252FWiedza%2520o%2520spo%25C5%2582ecze%25C5%2584stwie%2520-%25202010-05%2520-%2520Matura%2520rozszerzona%2520-%2520Formu%25C5%2582a%25202002%2520-%2520CKE%2520-%2520Odpowiedzi-0005-f340ada5.webp%3Falt%3Dmedia&w=1920&q=75)
