Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 3: Zadanie 1 (0-5): Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. W zadaniach 1.1-1.5, na podstawie informacji z nagrania, wybierz właściwą odpowiedź: A, B albo C. 1.1: Vor welchem Gebäude sind die Personen? A) budynek z kolumnami, B) sklep, C) blok mieszkalny. 1.2: Was hat Annas Hamster gegessen? A) chleb, B) jajko, C) pomarańcza. 1.3: Wo sind die Personen? A) zoo, B) klasa, C) kino. 1.4: Worüber sprechen die Personen? A) sport, B) lekcja sportu, C) program sportowy. 1.5: Warum ruft Vera Max an? A) potrzebuje pomocy, B) komplementuje, C) nie rozumie jego pomysłów.
Strona 4: Zadanie 2: dopasuj cztery wypowiedzi na temat smartfonów do zdań A-E, jedno zdanie nie pasuje. Zadanie 3: odpowiedz na pytania dotyczące rozmowy Marii z ojcem: 3.1. Gdzie Maria zrobiła maski? 3.2. Na jakim instrumencie grała Maria? 3.3. Jaką aktywność planują na następny dzień? 3.4. W jakiej porze roku rozmawiają?
Strona 5: Zadanie 4: Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi w sklepie (4.1.–4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Reakcje: A. Im Regal, da unten links. B. Ich meine, sie ist zu kurz. C. Zahlen Sie, bitte, an der Kasse. D. Gut. Geben Sie mir noch eins! E. Den blauen, er kostet 80 Cent. Tabela z miejscami na odpowiedzi 4.1., 4.2., 4.3., 4.4.
Strona 6: Zadanie 5: (0–4) Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1–5.4) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 5.1: Nie zgadzasz się z opinią koleżanki. Jak zareagujesz? A) Keine Ahnung. B) Das stimmt nicht. C) Ich sehe das auch so. 5.2: Chcesz zwrócić koledze uwagę, że w bibliotece nie wolno rozmawiać przez telefon. Co powiesz? A) Hier darf man nicht telefonieren. B) Dein Smartphone ist nicht laut. C) Man verbietet das hier nicht. 5.3: Chcesz złożyć koledze życzenia na imprezie urodzinowej. Co powiesz? A) Alles Gute! B) Keine Wünsche mehr! C) Dein Geburtstag ist super! 5.4: Chcesz upewnić się u koleżanki, którym autobusem dotrzesz na miejsce spotkania. Jak o to zapytasz? A) Fährt der Bus 40 km pro Stunde? B) Ist der Busbahnhof 4 Jahre alt? C) Sollte ich Buslinie 14 nehmen? Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!
Strona 7: Zadanie 6: Uzupełnij dialogi 6.1–6.3. Wpisz w każdą lukę brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. 6.1: Kobieta na wózku prosi mężczyznę o otwarcie drzwi. 6.2: Mężczyzna w recepcji hotelu przedstawia się jako Paul Müller i mówi, że zarezerwował pokój. 6.3: Dwie osoby wybierają pocztówkę dla cioci Anny, jedna z nich sugeruje pocztówkę z żaglówkami.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj teksty i wybierz właściwą odpowiedź z liter A, B lub C. Zadanie 7.1: Co kupiła Linda? A) Czapkę. B) Szalik. C) Rękawiczki. Zadanie 7.2: Kiedy Julia napisała trzy SMS-y? A) Przed meczem piłki nożnej. B) Podczas meczu piłki nożnej. C) Po meczu piłki nożnej. Na stronie widoczny jest dialog tekstowy oraz ilustracja telefonu komórkowego z wiadomościami.
Strona 9: Zadanie 7.3: Emma, A) poleca swoją nową fryzurę, B) śmieje się ze swojej nowej fryzury, C) krytykuje swoją nową fryzurę. Zadanie 7.4: Tekst informuje o A) konkursie na plakaty, B) konfliktach w schronisku, C) akcji na rzecz zwierząt. Na stronie widoczna jest wiadomość od Emmy oraz ogłoszenie o plakatach ochrony zwierząt z ilustracją psa za kratami.
Strona 10: Zadanie 8: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst opisuje małą miejscowość Lehn w Brandenburgii, gdzie mieszkańcy korzystają z łodzi, a listonoszka Andrea Bunar dostarcza pocztę pokonując 1100 kilometrów.
Strona 11: Zadanie 9: Przeczytaj trzy teksty o labiryntach (A–C) i dopasuj zdania dotyczące tych labiryntów (9.1–9.4). Jeden z tekstów pasuje do dwóch zdań. Tekst A: Opis labiryntu w Wiener Schlosspark z grami, niespodziankami i zagadkami matematycznymi. Tekst B: Opis ciemnego labiryntu z tunelami prowadzącymi do biblioteki i legendami z XIV wieku. Tekst C: Opis labiryntu z quizami i nagrodą w postaci ciepłych kolb kukurydzy. Zestaw zdań do dopasowania: 9.1. Stadtgeschichten hören, 9.2. mit Zahlen spielen, 9.3. ein Schloss konstruieren, 9.4. eine Sportart treiben.
Strona 12: Zadanie 10: Przeczytaj teksty 1 i 2. Uzupełnij w SMS-ach luki 10.1–10.3 zgodnie z treścią tekstów, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy uzupełnić w języku polskim. Tekst 1: Artykuł z "Luzerner Zeitung" o nowym sporcie bodyflying, gdzie dzieci od 4 lat mogą latać w tunelu aerodynamicznym. Tekst 2: Sekcja FAQ o lataniu w tunelu aerodynamicznym, zawiera informacje o wysokości lotu (do 15 metrów), czasie i kosztach lotu (60 sekund za 10 euro), oraz wymaganym stroju (kombinezon, kask, okulary ochronne).
Strona 13: Zadanie 10: dialog dotyczący organizacji lotów w tunelu aerodynamicznym. Wymaga uzupełnienia trzech luk: 10.1 - kto skończył określony wiek, 10.2 - miejsce zakupu biletów, 10.3 - co trzeba mieć ze sobą. Dialog zawiera informacje o cenie lotu 10 €, pakiecie 36 € za dwa loty po 60 sekund, oraz że kombinezon jest zapewniony.
Strona 14: Zadanie 11: Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym uzupełnieniem luk 11.1.–11.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Wyrazy do wyboru: A. aber, B. getroffen, C. oder, D. organisiert, E. Pech, F. Spaß. Tekst dotyczy miejsca spotkań dla przyjaciół w szkole w Anglii.
Strona 15: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1–12.4. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy Luftbildpanoramen i doświadczenia panoramy z perspektywy ptaka nad Wattenmeer-Nationalparks. Luki 12.1–12.4 dotyczą wyboru odpowiednich form gramatycznych: 12.1 (A. die, B. der, C. den), 12.2 (A. seinen, B. ihren, C. Ihren), 12.3 (A. interessante, B. interessanten, C. interessantes), 12.4 (A. zu, B. auf, C. hinter). Ilustracja przedstawia mapę z punktami.
Strona 16: Zadanie 13: Uzupełnij luki w zdaniach 13.1-13.4, aby zachować sens. 13.1: Ich habe Lust, __________. 13.2: Bleiben wir lieber zu Hause, __________ ist. 13.3: Ich sehe ein __________ Auto. 13.4: Das sind __________ zwei Schwestern. Zadanie 14: Napisz e-mail w języku niemieckim do koleżanki z Niemiec, informując o kursie języka japońskiego, opisując nauczyciela i planując wykorzystanie języka w przyszłości. Podpisz jako XYZ.
Strona 19: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 11: Uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z ramki. Zadanie 12: Na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając podanych słów. Zadanie 13: Wybierz poprawne zakończenie zdań dotyczących tekstu.
Strona 20: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 11: Uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami. Zadanie 12: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku. Zadanie 13: Wybierz poprawne zakończenie zdań na podstawie podanego tekstu.
Strona 21: Strona zawiera tabelę odpowiedzi ucznia z numerami zadań od 1.1 do 12.4, z opcjami A, B, C, D, E, F. Zadania 3, 6, 10 są oceniane przez egzaminatora. Po prawej stronie tabela punktacji dla egzaminatora z numerami zadań 3.1 do 13.4 oraz zadanie 14 z punktacją za treść, spójność, zakres i poprawność. Miejsce na kod ucznia i PESEL.
