Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 1: Strona tytułowa arkusza egzaminacyjnego. Zawiera instrukcje dla zdającego, takie jak sprawdzenie liczby stron (11 stron, zadania 1-8), używanie czarnego długopisu, nieużywanie korektora, oraz wpisanie numeru PESEL i przyklejenie naklejki z kodem. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie tekst o imprezie "Nature Capitale" w Paryżu, zaznacz X, które zdania są zgodne z nagraniem (V – Vrai, F – Faux), 5 zdań do oceny. Zadanie 2: usłyszysz pięć wiadomości z automatycznej sekretarki, dopasuj właściwe pytanie (A–F) do każdej wiadomości, jedno pytanie nie pasuje, 5 wiadomości do oceny.
Strona 3: Zadanie 3 (5 pkt): Usłyszysz dwukrotnie tekst na temat żucia gumy w szkole. Wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. 3.1: W szkole bretońskiej, A) zakaz żucia gumy, B) obowiązek podczas kontroli, C) zalecenie żucia gumy. 3.2: Dyrektor mówi, że uczniowie powinni A) akceptować stres, B) czuć się swobodnie, C) bać się nauczycieli. 3.3: Naukowcy twierdzą, że żucie gumy A) nie redukuje stresu, B) poprawia pracę intelektualną, C) zastępuje mycie zębów. 3.4: W klasach są A) reklamy gum, B) gumy pod stołami, C) zasady żucia na ścianach. 3.5: Tekst A) mówi o eksperymencie, B) krytykuje zachowanie uczniów, C) reklamuje szkołę w Bretanii.
Strona 4: Zadanie 4: (7 pkt) Przeczytaj tekst "Mauvaise rencontre". Wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C lub D. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Fragment tekstu opowiada o podróży narratora z przewodnikiem Antonio w Hiszpanii w 1830 roku. Zadanie 4.1: Le narrateur A. fait un voyage organisé. B. fait une visite touristique. C. part pour un tour du monde. D. part en mission d'exploration.
Strona 5: Zadanie 4.2: Co dzieje się przy źródle? A) zauważa innego przewodnika, B) spotyka uzbrojonego mężczyznę z koniem, C) natrafia na znanego hiszpańskiego archeologa, D) poznaje turystę z Hawany. Zadanie 4.3: Narrator A) wyciąga broń i kieruje ją na nieznajomego, B) boi się nieznajomego i szybko odchodzi, C) pyta Antonio, kim jest nieznajomy, D) jest uprzejmy wobec nieznajomego. Zadanie 4.4: Co robią mężczyźni? A) kłócą się, a potem biją, B) opowiadają sobie zabawne historie, C) jedzą, palą cygara i rozmawiają, D) dyskutują o badaniach archeologicznych. Zadanie 4.5: Gdzie idą spać? A) do hacjendy przewodnika, B) do domu nieznajomego, C) do rodziców narratora, D) do małego hotelu w wiosce. Zadanie 4.6: Dlaczego Antonio chce odejść w nocy? A) wie, kim jest nieznajomy i jak się nazywa, B) zajazd jest pełen złodziei i przestępców, C) nie chce już towarzyszyć narratorowi, D) bardzo boi się właściciela zajazdu i jego rodziny. Zadanie 4.7: Co oznacza "mauvaise rencontre"? A) nieuczciwego człowieka, B) niekompetentnego przewodnika, C) niebezpiecznego człowieka, D) zbyt ciekawskiego turystę.
Strona 6: Zadanie 5 (7 pkt): Przeczytaj tekst i dobierz właściwe pytanie (A–H) do każdego fragmentu tekstu. Wpisz odpowiednią literę w miejsca 5.1.–5.7. Uwaga: jedno pytanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego fragmentu tekstu. Każde poprawne rozwiązanie to 1 punkt. Fragmenty tekstu dotyczą tematów unikania pewnych pytań i tematów w rozmowie z chłopakiem. Pytania A–H dotyczą m.in. kontroli z matematyki, fałszywego nosa, zespołu muzycznego i stereotypów.
Strona 7: Zadanie 6: Przeczytaj tekst i zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią tekstu (V – Vrai), a które nie (F – Faux). Tekst dotyczy grupy muzycznej "La Chanson du dimanche". Zadanie 6.1: Le dimanche, Clément et Alec prezentują swoje piosenki w Internecie. Zadanie 6.2: Dwóch kolegów komponuje dla przyjemności. Zadanie 6.3: Klipy piosenek są nagrywane w studio. Zadanie 6.4: Teksty piosenek są zabawne i aktualne. Zadanie 6.5: Popularność grupy rośnie z tygodnia na tydzień. Zadanie 6.6: Grupa jest znana tylko dzięki Internetowi.
Strona 8: Zadanie 7: Organizujesz przyjęcie w klubie. W zaproszeniu do kolegów z Francji napisz, z jakiej okazji organizujesz to przyjęcie, poinformuj, co będzie jego atrakcją, określ, jaki strój jest wymagany, wyjaśnij, jak dojechać do klubu. Podpisz się jako XYZ. Zadanie ocenia umiejętność przekazania informacji (4 punkty) i poprawność językową (1 punkt). Poniżej miejsce na czystopis i tabela oceny z punktacją za treść i poprawność językową.
Strona 9: Zadanie 8: Napisz list do kolegi/koleżanki z Paryża po powrocie z egzotycznej wycieczki. Przedstaw powód otrzymania prezentu i reakcję, opisz co zachwyciło i rozczarowało, obiecaj wysłanie zdjęć i poproś o opinię, podziękuj za pocztówkę i zapytaj o wrażenia z wakacji w Bretanii. Długość listu: 120-150 słów. Ocena: umiejętność przekazania informacji, forma, poprawność językowa, bogactwo językowe. Czystopis.
