Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcja dla zdającego. Sprawdź, czy arkusz zawiera 21 stron (zadania 1–12). Wpisz numer PESEL i naklej kod. Teksty zadań 1-3 odtworzone z płyty CD. Pisz czarnym tuszem. Nie używaj korektora. Symbole przy zadaniach zamkniętych oznaczają przeniesienie odpowiedzi na kartę. Zamaluj pola odpowiedzi. Nie wpisuj znaków w części dla egzaminatora.
Strona 4: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z artystą. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (V – Vrai), a które nie (F – Faux). Zdania 1.1 do 1.5 dotyczą dzieciństwa Maxa, nauki zawodu, podróży przed osiedleniem się w Londynie, inspiracji innymi twórcami i użycia kwiatów do tworzenia ubrań. Zadanie 2: Usłyszysz pięć wypowiedzi związanych z wyrazem air. Dopasuj do każdej wypowiedzi odpowiednie zdanie (A–F). Jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. La personne qui parle: A) a changé son opinion sur la France. B) a des sentiments contradictoires sur les Français. C) a de mauvais souvenirs de son séjour en France. Tekst 2: 3.2. La personne dit que: A) les chiens ont un niveau d’intelligence très élevé. B) les propriétaires des chiens peuvent aider les scientifiques. C) les livres spécialisés sont très utiles pour comprendre son chien. 3.3. La personne présente: A) un nouvel outil technologique. B) des méthodes modernes pour dresser son chien. C) les résultats de tests réalisés avec une application. Tekst 3: 3.4. Louis-François avertit contre: A) le climat sec du nord de l’Inde. B) le froid sur la côte sud-est pendant l’hiver. C) le mauvais temps au sud du pays en automne. 3.5. Quel est l’ordre des conseils donnés par Louis-François? A) faire attention au climat / penser à la durée du séjour / s’informer sur les fêtes. B) s’informer sur les fêtes / faire attention au climat / penser à la durée du séjour. C) penser à la durée du séjour / s’informer sur les fêtes / faire attention au climat.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. A. Les endroits à éviter, B. Les vacances actives, C. La beauté de la nature, D. Les spécialités locales, E. Le logement en vacances, F. Les destinations préférées. Fragmenty tekstu 4.1., 4.2., 4.3. dotyczą podróży Québécois.
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku francuskim dotyczący piosenki Félixa Leclerc'a o podróżach i znaczeniu dobrej pary butów dla podróżnika z Quebecu, który odkrywa nowe miejsca pieszo lub na rowerze. Polecenie: Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5. (0–7): Przeczytaj cztery teksty (A–D), które łączy temat sportów zimowych. Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami. Tekst A opisuje doświadczenia z nauki jazdy na nartach, w tym trudności i decyzję o rezygnacji. Tekst B dotyczy historii turystyki w masywach górskich Francji, w tym rozwoju sportów zimowych w XIX wieku i reakcji lokalnych społeczności na narciarzy.
Strona 10: Zadanie 5.1: Ce texte est un journal intime. Zadanie 5.2: Dans ce texte, on raconte les débuts de l'intérêt pour la montagne en France. Zadanie 5.3: Dans ce texte, la personne exprime sa satisfaction. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. Przenieś rozwiązania zadań od 5.1. do 5.3. na kartę odpowiedzi.
Strona 12: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opowiada o pierwszej żyrafie we Francji, Zarafie, ofiarowanej królowi Francji Karolowi X przez paszę Egiptu Méhémeta Alego. Opisuje podróż żyrafy z Sudanu do Paryża i jej wpływ na społeczeństwo francuskie w 1827 roku.
Strona 13: Zadanie 6.1: Które zdanie nie jest faktem, ale opinią? A) Zarafa była ważnym prezentem. B) Zarafa nie była pierwszą żyrafą w Europie. C) Dziś wszyscy wiedzą, jak wygląda żyrafa. D) Marsz Zarafy do Paryża był trudny. Zadanie 6.2: Jak żyrafa dotarła do Paryża? A) Transportowana i podróżowała pieszo. B) Podróżowała statkiem i była transportowana. C) Szła pieszo, transportowana, podróżowała statkiem. D) Podróżowała statkiem, szła pieszo, transportowana. Zadanie 6.3: Przed wyjazdem do Paryża żyrafa A) Otrzymała specjalny strój. B) Czekała na transport. C) Spędziła czas w zamku Saint-Cloud. D) Odpoczywała po podróży statkiem. Zadanie 6.4: Król Karol X A) Pojechał do Egiptu po żyrafę. B) Chciał chronić żyrafę przed tłumem. C) Zlecił instalację Zarafy w zoo. D) Towarzyszył Zarafie w pierwszym etapie podróży. Zadanie 6.5: W przedostatnim akapicie autor wyjaśnia A) Transfer żyrafy do La Rochelle. B) Jak objawiała się "żyrafomania". C) Warunki życia żyrafy. D) Powody popularności żyrafy we Francji.
Strona 14: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1–7.4) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst opowiada o Jean Baptiste Rumelier, który zachowuje się podejrzanie w metrze. Opcje zdań do wstawienia: A) Interrogé par la police, Jean Baptiste Rumelier s’explique. B) Alors qu’elle s’excuse, celui-ci répond que ce n’est rien du tout. C) Discuter avec quelqu’un permet de passer un voyage bien plus agréable. D) Pour les agents de police, la réaction des passagers peut se comprendre. E) Quand il entre dans le wagon, il adresse des sourires aux autres passagers.
Strona 15: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź lub jej fragment, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X: Jacques dit que samedi, il revient de Londres. Y: Tu penses qu'il va revenir? X: _____. A) Sans doute! B) Je suis d'accord! C) Ce n’est rien! 8.2: X: Tu pourrais travailler à ce projet avec nous? Y: Vous pouvez _____. A) compter sur moi B) travailler seuls C) faire ce projet 8.3: X: Tu sais comment fonctionne cet appareil? Y: _____ Franchement, je suis vraiment nul en technologie. A) Bien sûr. B) Pas trop. C) Tout à fait.
Strona 16: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.4 wybierz opcję (A–C), która najlepiej oddaje sens wyróżnionego zdania. 9.1: "Tu m'ennuies. Passe à autre chose!" A) Réfléchis encore un peu! B) Change de sujet! C) Dépêche-toi! 9.2: "Il a donné à manger au chat et puis, il est parti." A) avant de partir B) quand il partait C) après son départ 9.3: "Enfin! Ça fait deux heures que je t'attends!" A) Je t'attends à deux heures. B) Je t'attends depuis deux heures. C) Je t'attendrai pendant deux heures. 9.4: "L’enfant s’est mis à pleurer." A) a arrêté de B) a continué de C) a commencé à. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 17: Zadanie 10: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1–10.3) jednym wyrazem. Przekształć wyraz podany w nawiasie w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Tekst dotyczy drogi Nationale 7 we Francji, jej historii i znaczenia turystycznego.
Strona 18: Zadanie 11. Uzupełnij zdania 11.1–11.3, wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. 11.1: Quel désordre! Tu (devoir / faire / ménage) ____. 11.2: S'il fait beau demain, on (pouvoir / aller / plage) ____. 11.3: Mon amie lit beaucoup, elle (aimer / livre / aventure) ____. Każda luka może zawierać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając podane.
Strona 19: Zadanie 12: Napisz e-mail do kolegi z Francji na temat Młodzieżowego Festiwalu Teatralnego. Wyjaśnij, jak dowiedziałeś się o festiwalu, przedstaw jego program, opisz zwycięską grupę teatralną i podziel się obawami dotyczącymi przyszłości festiwalu. Wypowiedź w języku francuskim, długość 80-130 wyrazów. Oceniane: pełne przekazanie informacji, spójność, logika, zakres i poprawność środków językowych. Czystopis.
Strona 22: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 11: Uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z listy. Zadanie 12: Na podstawie podanego opisu, napisz krótką notatkę o podanej osobie. Zadanie 13: Przetłumacz fragmenty zdań z języka polskiego na francuski, zachowując poprawność gramatyczną.
Strona 23: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści, podaj główną myśl tekstu oraz określ intencję autora. Zadanie 5: uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 6: na podstawie ilustracji opisz sytuację, uwzględniając podane wyrażenia.
