Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcja dla zdającego zawiera dziewięć punktów dotyczących zasad wypełniania arkusza egzaminacyjnego. Punkt 1: sprawdzenie liczby stron arkusza. Punkt 2: wpisanie numeru PESEL na karcie odpowiedzi. Punkt 3: nagrania do zadań 1-3 będą odtworzone dwukrotnie. Punkt 4: użycie czarnego tuszu. Punkt 5: zakaz używania korektora. Punkt 6: zapisy w brudnopisie nie są oceniane. Punkt 7: symbol oznacza przeniesienie odpowiedzi na kartę. Punkt 8: zaznaczanie odpowiedzi przez zamalowanie pola. Punkt 9: zakaz wpisywania znaków w części dla egzaminatora.
Strona 3: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, które łączy wyraz „koło”. Do każdej wypowiedzi (1.1–1.5) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Zdania: A) Film rozczarował widza. B) Autor zaprasza do nowego kina. C) Zwycięzca zawodów wygłasza tekst. D) Przykład nietypowej reklamy. E) Tekst o szkolnym wydarzeniu. F) Wyjaśnienie znanego wyrażenia. Tabela z miejscami na odpowiedzi.
Strona 4: Zadanie 2: Usłyszysz dwukrotnie cztery teksty. Wybierz właściwą odpowiedź z liter A, B, C. Tekst 1 (do zadań 2.1 i 2.2): 2.1. Co zrobił Ali, aby zdobyć autorytet uczniów? A) wszedł przez okno, B) pokazał, jak matematyka pomaga w hobby, C) opowiedział o kostiumie superbohatera. 2.2. Po pracy w Chinach mężczyzna chce: A) podróżować po Azji, B) wrócić do szkoły, C) uczyć chińskiego w Europie. Tekst 2 (do zadania 2.3): 2.3. Informacja o: A) kradzieży skrzypiec, B) zaginięciu instrumentu, C) wdzięczności muzyka. Tekst 3 (do zadania 2.4): 2.4. Tekst o: A) uszkodzonym radarze, B) kosztownym eksperymencie, C) filmowaniu. Tekst 4 (do zadań 2.5 i 2.6): 2.5. Aby wybrać miejsce do zdjęć, Pavel: A) konsultuje się z fotografami, B) przegląda przewodniki, C) szuka w Internecie. 2.6. Z odpowiedzi Pavla wynika, że: A) ma problemy finansowe, B) władze go wspierają, C) rzadko korzystają z jego usług.
Strona 5: Zadanie 3 (0-4): Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat wycieczki po kanałach Amsterdamu. Na podstawie nagrania odpowiedz na pytania w języku rosyjskim. 3.1: Jak długo trwa wycieczka po kanałach Amsterdamu? 3.2: Co robią z plastikiem wyłowionym z kanałów? 3.3: Kto najczęściej uczestniczy w „ekskursjach-rybołowach”? 3.4: Komu wręczają nagrodę na końcu rejsu?
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki są dodatkowe i nie pasują do żadnej części tekstu. Nagłówki: A. Встреча в кафе, B. Неожиданный ответ, C. Послушный ребёнок, D. Приятное место покупок, E. Настойчивое требование, F. Спасибо, мне это не надо. Fragmenty tekstu: 4.1. Opis relaksu w kawiarni i zapomnienia o zakupie prezentu. 4.2. Spotkanie z chłopcem w sklepie z zabawkami. 4.3. Kolejka w sklepie, dziecko prosi o zakup.
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku rosyjskim opisuje sytuację, w której osoba podąża za parą wychodzącą ze sklepu, rozmawia z mężczyzną i wyraża podziw za sposób, w jaki uspokoił on Mishu. Mężczyzna ujawnia, że chłopiec nazywa się Aleksey, a Misha to on sam. Polecenie: Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5 (0–7): Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami. Tekst A: Fragment z książki "Agent 013" autorstwa D. Doncowej, opisujący rozmowę o pożyczce pieniędzy. Tekst B: Ogłoszenie od sąsiadów, informujące o kocie Semionie, który udaje głodnego, mimo że jest dobrze odżywiony.
Strona 11: Zadanie 5.1-5.3: Przeczytaj zdania i dopasuj do każdego właściwy tekst (A-D). Wpisz rozwiązania do tabeli. Zadanie 5.1: Это текст о хитром животном. Zadanie 5.2: В этом тексте есть информация о том, что его героиня недовольна своим поведением. Zadanie 5.3: Автор текста знакомит с правилами общения с соседями. Uzupełnij luki 5.4-5.7 w zdaniach zgodnie z treścią tekstów A-D, w języku polskim.
Strona 12: Zadanie 6 (0-5): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opisuje najbardziej niezwykłe restauracje w Moskwie, w tym "В Темноте", "Покровские ворота", "Экспедиция" i "Кускус", z unikalnymi cechami jak ciemność, atmosfera lat 50., kuchnia północna i marokańska.
Strona 13: Zadanie 6.1: Gość restauracji „W ciemności” otrzyma danie tylko z produktów roślinnych, jeśli wybierze ______ kolor. A) czerwony, B) żółty, C) biały, D) niebieski. Zadanie 6.2: W restauracji „Pokrowskie wrota” organizują A) seanse filmowe, B) spotkania z aktorami, C) zabawne konkursy, D) sesje zdjęciowe z kucharzami. Zadanie 6.3: W akapicie o restauracji „Ekspedycja” autor A) ostrzega o wysokiej cenie dań, B) dziwi się zachowaniu kelnerów, C) poleca dostawę dań do domu, D) reklamuje lot helikopterem. Zadanie 6.4: Przy wejściu do restauracji „Kuskus” goście otrzymują od personelu A) słuchawki, B) poduszki, C) kwiaty, D) obuwie. Zadanie 6.5: Według opinii gości „Białego królika”, największe wrażenie wywarły na nich A) niezwykłe elementy wnętrza, B) kulinarne przedstawienia, C) panoramiczne widoki Moskwy, D) dania autorskiej kuchni.
Strona 14: Zadanie 7 (0–4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy psa Duke'a, który został wybrany burmistrzem małego miasta w Minnesocie. Mieszkańcy tłumaczą swój wybór wkładem Duke'a w bezpieczeństwo. W tekście są luki do uzupełnienia odpowiednimi zdaniami.
Strona 15: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X: Извините, это место _____? Y: К сожалению, нет. Я жду подругу. A) вольно, B) выгодно, C) свободно. 8.2: X: Аня, большое тебе спасибо. Y: _____, я всегда рада тебе помочь. A) Не за что, B) Прошу тебя, C) Извини меня. 8.3: X: А где ты отдыхала _____ отпуска? Y: Мы с друзьями ездили в горы. A) на час, B) за лето, C) во время.
Strona 16: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.4 wybierz opcję, która jest tłumaczeniem fragmentu podanego w nawiasie. Zadanie 9.1: X pyta o urodziny babci, Y odpowiada, wybierz między "до неё", "за ней", "к ней". Zadanie 9.2: X pyta o plany po liceum, Y chce dostać się na studia, wybierz między "поступить", "достать", "войти". Zadanie 9.3: X pyta o brata, Y mówi, że jest podobny, wybierz między "равный мне", "похож на меня", "согласен со мной". Zadanie 9.4: X pyta o wizyty Iwanowów, Y mówi o przyjaźni, wybierz między "знаем", "дружим", "встречаем".
Strona 17: Zadanie 10 (0–3): Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1–10.3) jednym wyrazem. Przekształć wyraz podany w nawiasie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Tekst dotyczy nietypowych zawodów w saunie w Finlandii, gdzie uczestnicy muszą wytrzymać jak najdłużej w temperaturze 110°C. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Strona 18: Zadanie 11: uzupełnij zdania 11.1–11.3, wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. 11.1: Po утрам она обычно (пить / вода / лимон) ________________. 11.2: Скоро каникулы, я (предлагать / ты) ________________. 11.3: Этот фильм популярен не только (наша / страна) ________________. Każda luka może zawierać maksymalnie cztery wyrazy.
Strona 19: Zadanie 12: Podczas zagranicznej wycieczki szkolnej przypadkiem odłączyłeś/odłączyłaś się od grupy. W e-mailu do koleżanki z Rosji poinformuj, co się stało, jak zareagowałeś/zareagowałaś, opisz osobę, która udzieliła pomocy, wyjaśnij, na czym polegała pomoc. Rozwiń wypowiedź w języku rosyjskim, podpisz się XYZ. Długość: 100-150 słów. Oceniane: pełne przekazanie informacji, spójność, logika, zakres i poprawność językowa.
Strona 22: Zadanie 10: Przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij brakujące słowa w zdaniach, wybierając odpowiednie formy czasowników. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 23: Zadanie 4: Przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania w języku rosyjskim, wybierając odpowiednie formy czasowników z podanych opcji. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania z języka polskiego na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
